香港大學(xué)研究型碩士申請(qǐng)流程（申請(qǐng)流程、專業(yè)設(shè)置）

指南者留學(xué) 丨 2022-03-24 06:03:11

香港大學(xué)研究型碩士申請(qǐng)流程的相關(guān)留學(xué)話題是打算申請(qǐng)去香港大學(xué)讀研究生關(guān)心的信息，指南者留學(xué)收集關(guān)于香港大學(xué)研究型碩士申請(qǐng)流程的碩士留學(xué)申請(qǐng)信息，供打算申請(qǐng)去香港大學(xué)碩士留學(xué)的同學(xué)參考。

香港大學(xué)院校介紹

香港大學(xué)（錄取條件I申請(qǐng)難度I留學(xué)費(fèi)用）奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注冊(cè)成立，其前身為香港西醫(yī)書院，是香港歷史最悠久的高等教育機(jī)構(gòu)。建校初期，香港大學(xué)規(guī)模極小，自1912年3月11日正式開學(xué)，到1916年12月舉行首次畢業(yè)典禮，僅有23名畢業(yè)生。1948年4月9日后，學(xué)校秩序重建與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型并舉，步入高速發(fā)展的黃金時(shí)期。2021年9月，與深圳市合作共建香港大學(xué)（深圳）。

香港大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)

中國香港作為留學(xué)的熱門地區(qū)之一，在地理位置、學(xué)校排名、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)政策等方面具備高性價(jià)比的優(yōu)勢(shì)，一直深受內(nèi)地學(xué)生的喜愛。香港每所院校都有其自身的亮點(diǎn)，其中“八大”最為出名。指南者留學(xué)重磅推出《香港大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)》。該手冊(cè)會(huì)不僅從宏觀角度帶你了解香港大學(xué)的基本情況，明確碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)要求，并且還歸納了數(shù)百枚香港大學(xué)錄取數(shù)據(jù)，幫你在申請(qǐng)時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)定位。

免費(fèi)領(lǐng)取

香港大學(xué)研究型碩士申請(qǐng)流程（申請(qǐng)流程、專業(yè)設(shè)置）

專業(yè)列表

全部

計(jì)算與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院

商學(xué)院

工程學(xué)院

理學(xué)院

教育學(xué)院

社會(huì)科學(xué)學(xué)院

文學(xué)院

建筑學(xué)院

法學(xué)院

醫(yī)學(xué)院

牙醫(yī)學(xué)院

展開全部

香港大學(xué)排名及世界排名

[香港大學(xué)（香港）]2022年QS世界大學(xué)綜合排名第22名

香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院優(yōu)勢(shì)

?醫(yī)學(xué)學(xué)院現(xiàn)名李嘉誠醫(yī)學(xué)院，是港大眾學(xué)院中規(guī)模最大的一個(gè)學(xué)院，也是香港兩間西醫(yī)醫(yī)學(xué)院之中歷史最悠久的一間，久負(fù)盛名，中國革命先行者孫中山先生還曾在這里學(xué)過醫(yī)，并且是該院的屆畢業(yè)生。學(xué)院有十七個(gè)教學(xué)部門，中醫(yī)藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)及衛(wèi)生教育研究所，及多個(gè)專注發(fā)展學(xué)院科研強(qiáng)項(xiàng)的科研中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

在牙醫(yī)醫(yī)學(xué)和病毒研究等方面有著特殊的優(yōu)勢(shì)。尤其對(duì)曾經(jīng)在世界范圍內(nèi)大肆流傳的非典型肺炎（SARS）的深入研究一直處于領(lǐng)先地位，并取得了舉世矚目的成果。如2003年，港大首先發(fā)現(xiàn)SARS的源頭和傳播方法，并且研制出血清快速測(cè)試法。次年，港大微生物學(xué)系又成功發(fā)現(xiàn)超過100種化合物，可阻止SARS冠狀病毒入侵人體細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，從而達(dá)到治療效果。

香港大學(xué)（錄取條件I申請(qǐng)難度I留學(xué)費(fèi)用）教學(xué)評(píng)教

?港大十分重視評(píng)教，這也是港大的老師教學(xué)質(zhì)量普遍比較高的原因之一；對(duì)于一門課程，不僅主任老師要被評(píng)教，助教也要被評(píng)教。學(xué)校的管理部門分為兩個(gè)部分：一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)的教授和老師，一個(gè)是負(fù)責(zé)服務(wù)學(xué)生的管理部門，兩個(gè)部分平行運(yùn)行，各司其職，互不干涉；這種模式某種程度上保障了教師的教學(xué)、學(xué)術(shù)自由性。

預(yù)約咨詢