斯坦福大學(xué) | 斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)新研究表明,虛擬環(huán)境和虛擬形象的選擇可以促進(jìn)元世界中積極的心理結(jié)果
指南者留學(xué)
2022-12-30 10:45:15
閱讀量:1130
<p>在虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)領(lǐng)域,用戶只需點(diǎn)擊一個(gè)按鈕,就可以完全改變自己作為虛擬形象和數(shù)字環(huán)境的外觀。在一項(xiàng)開創(chuàng)性的新研究中,斯坦福大學(xué)的研究人員研究了這種獨(dú)特而深刻的能力是如何顯著影響元世界中的社交互動(dòng)的。元世界是指沉浸式虛擬世界,人們?cè)絹?lái)越多地聚集在這里玩耍和工作。</p>
<p> </p>
<p>“在元宇宙中,你可以是任何人或任何地方,”該研究的主要作者Eugy Han說(shuō),她是一名傳播學(xué)博士生,斯坦福大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院托馬斯·摩爾·斯托克教授Jeremy Bailenson為她提供建議。“我們?cè)谶@項(xiàng)研究中正在進(jìn)行的工作表明,你是誰(shuí),你在哪里,對(duì)學(xué)習(xí)、合作、社交和其他元宇宙活動(dòng)非常重要。”</p>
<p> </p>
<p>這項(xiàng)研究發(fā)表在《計(jì)算機(jī)媒介交流》雜志上,是斯坦福大學(xué)創(chuàng)新課程“虛擬人物”的最新成果。該課程由拜倫森及其同事教授,是首個(gè)也是規(guī)模最大的以虛擬現(xiàn)實(shí)為主的課程之一。</p>
<p> </p>
<p>在這項(xiàng)研究中,272名學(xué)生使用VR頭戴設(shè)備在虛擬環(huán)境中每周見面30分鐘,持續(xù)8周。在這期間,學(xué)生們參加了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),積累了數(shù)十萬(wàn)分鐘的互動(dòng),供研究人員分析。</p>
<p> </p>
<p><span class="h1"><strong>虛擬環(huán)境的真正好處</strong></span></p>
<p><br />一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)評(píng)估了學(xué)生在一系列數(shù)字環(huán)境中所處位置的影響。另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)評(píng)估了學(xué)生身份的影響,通過(guò)他們?nèi)绾握故咀约旱幕怼?lt;/p>
<p> </p>
<p>在專注于虛擬環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生們?cè)谑覂?nèi)和室外受限或?qū)挸ǖ奶摂M環(huán)境中進(jìn)行互動(dòng)。研究人員創(chuàng)造了192個(gè)具有這些不同屬性的獨(dú)特環(huán)境,從緊湊的火車車廂到巨大的封閉競(jìng)技場(chǎng),從有圍墻的花園到無(wú)邊無(wú)際的田野。</p>
<p> </p>
<p>當(dāng)在廣闊的開放虛擬空間中,無(wú)論是在室內(nèi)還是室外,學(xué)生表現(xiàn)出更大的非語(yǔ)言同步性,并報(bào)告了許多積極的指標(biāo),如群體凝聚力、快樂(lè)、覺(jué)醒、存在感和享受,與學(xué)生在受限環(huán)境中互動(dòng)時(shí)相比。研究還表明,與虛擬空間的大小無(wú)關(guān),帶有自然元素的戶外環(huán)境會(huì)產(chǎn)生更積極的感覺(jué)。“你在元宇宙中的位置會(huì)對(duì)你的經(jīng)歷和一個(gè)群體的共同經(jīng)歷產(chǎn)生重大影響,”韓說(shuō)。“大型、開放、全景空間,供人們四處走動(dòng),真的有助于群體行為。”</p>
<p> </p>
<p>因此,研究結(jié)果表明,人們可以通過(guò)選擇寬敞的戶外環(huán)境,而不是重建狹窄的會(huì)議室或報(bào)告廳,來(lái)充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。</p>
<p> </p>
<p>“協(xié)作的核心是人們以一種富有成效的方式相互參與和反應(yīng),”拜倫森說(shuō),“我們的數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)你把虛擬房間打造得比傳統(tǒng)辦公空間大時(shí),所有這些偉大的下游事情都會(huì)發(fā)生。”</p>
<p> </p>
<p><span class="h1"><strong>虛擬現(xiàn)實(shí)中的自我意識(shí)</strong></span></p>
<p><br />在另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生們要么以自我化身(與學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中的真實(shí)形象相似)的形式與他人進(jìn)行虛擬互動(dòng),要么以長(zhǎng)相和穿著相似的普通化身進(jìn)行互動(dòng)。研究人員觀察了學(xué)生們的虛擬現(xiàn)實(shí)行為,學(xué)生們報(bào)告了他們對(duì)群體凝聚力、存在感、樂(lè)趣和現(xiàn)實(shí)性等指標(biāo)的感受。</p>
<p> </p>
<p>研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生們使用與自己相似的虛擬形象時(shí),他們表現(xiàn)出更多的非語(yǔ)言同步性,這意味著他們的手勢(shì)和姿勢(shì)彼此相似。與這些觀察相吻合的是,學(xué)生們報(bào)告說(shuō),當(dāng)他們以自我化身的身份聚集在一起時(shí),他們感覺(jué)自己和他人更加“同步”。當(dāng)被描述成普通的虛擬形象,因此“不是他們自己”時(shí),學(xué)生們報(bào)告說(shuō)這種體驗(yàn)是一種娛樂(lè)的自由。“人們喜歡被剝奪了所有身份的普通虛擬形象,”韓說(shuō)。“另一方面,當(dāng)有自我化身時(shí),學(xué)生們報(bào)告說(shuō)自己感覺(jué)更積極、更投入。”</p>
<p> </p>
<p><span class="h1"><strong>真實(shí)的影響,虛擬的位置,和化身</strong></span></p>
<p><br />從這些結(jié)果中得出的一個(gè)關(guān)鍵結(jié)論是,為了更高效和協(xié)作的互動(dòng)——例如在工作場(chǎng)所或?qū)I(yè)目的上——自我化身是首選選擇。斯坦福大學(xué)虛擬人類互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室(VHIL)的創(chuàng)始主任、該研究的合著者拜倫森說(shuō):“當(dāng)你在元宇宙中認(rèn)真對(duì)待時(shí),你想看起來(lái)像你自己。”</p>
<p> </p>
<p>重要的是,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),隨著時(shí)間的推移,在特定的環(huán)境中以特定的虛擬角色進(jìn)行互動(dòng)的好處會(huì)越來(lái)越多。拜倫森說(shuō),這些發(fā)現(xiàn)表明,這種影響是持久的,而不僅僅是孤立的、積極的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。</p>
<p> </p>
<p>這項(xiàng)研究還展示了虛擬現(xiàn)實(shí)作為一種新穎而富有洞察力的心理學(xué)研究媒介的潛力,因?yàn)榕c物理世界的替代品相比,虛擬現(xiàn)實(shí)具有無(wú)限的數(shù)字可能性和低成本。</p>
<p> </p>
<p>“在社會(huì)科學(xué)史上,很少有關(guān)于巨大室內(nèi)空間的心理影響的研究,原因很明顯,例如,租用麥迪遜廣場(chǎng)花園來(lái)舉辦四人會(huì)議的費(fèi)用非常昂貴,”拜倫森說(shuō)。“但在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中,成本就不存在了,我們研究中更引人注目的發(fā)現(xiàn)之一是,巨大的室內(nèi)空間與戶外有同樣的心理補(bǔ)償價(jià)值。”</p>
<p> </p>
<blockquote>
<p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p>
</blockquote>