教育學(xué)碩士（教育研究）
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Master of Education (Educational Studies)
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所屬院校
領(lǐng)取新南威爾士大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2/5/9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
44000澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育研究）項(xiàng)目專為想要通過(guò)碩士課程學(xué)習(xí)更高層次教育學(xué)的合格教師和其他教育專業(yè)人員而設(shè)，靈活性很高，學(xué)生可以根據(jù)自身需求和興趣，自主選擇選修課程，有針對(duì)性地提升教育學(xué)的知識(shí)和技能。</p><p>通過(guò)新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育研究）項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)教育研究有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；深入理解研究性學(xué)習(xí)的宗旨，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評(píng)估復(fù)雜教育實(shí)踐問(wèn)題的能力；樹(shù)立批判性思維，擁有解決問(wèn)題的能力；能與不同群眾進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能從國(guó)際視角對(duì)教育話題進(jìn)行討論；對(duì)教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解。</p>
申請(qǐng)要求
1年制課程<br>
- 具有4年制學(xué)士學(xué)位或聯(lián)合學(xué)位（包括專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)），需要教育學(xué)背景，相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求；或<br>
- 具有認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位和研究生教學(xué)資格（例如，教育學(xué)研究生文憑或教學(xué)碩士），相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求；<br>
- 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展**。<br>
1.5年制課程<br>
- 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），并且學(xué)業(yè)成績(jī)記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%；或<br>
- 具有學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），不限專業(yè)背景，并且學(xué)業(yè)成績(jī)記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%，并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)**和發(fā)展；或<br>
- 具有榮譽(yù)學(xué)位或研究生文憑（或同等學(xué)歷），不限專業(yè)背景，并且學(xué)業(yè)成績(jī)記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br>
2年制課程<br>
- 具有學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），不限專業(yè)背景，并且學(xué)業(yè)成績(jī)記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br>
*相關(guān)學(xué)科可能包括藝術(shù)、人文、傳媒、心理學(xué)、社會(huì)工作、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言、語(yǔ)言學(xué)、傳播學(xué)、政策研究、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)<br>
**相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)可能包括教師、培訓(xùn)師、教練、教育開(kāi)發(fā)人員、語(yǔ)言教師、講師、其他語(yǔ)言的英語(yǔ)教師、教育領(lǐng)導(dǎo)和教育管理等角色
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
申請(qǐng)時(shí)間
2025Spring
-
開(kāi)放時(shí)間
2024-10-16
Round1
2025Spring Round1
開(kāi)始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2024-10-16
申請(qǐng)已結(jié)束
2025Fall
-
開(kāi)放時(shí)間
2024-10-16
Round1
2025Fall Round1
開(kāi)始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2024-10-16
申請(qǐng)已結(jié)束
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
民族志方法論
Ethnographic Methodology
2
實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)
Experimental Research Design
3
調(diào)查研究
Survey Research
4
定性研究
Qualitative Research
5
課堂研究
Classroom-based Research
6
研究教育
Researching Education
7
課題
Project
成功案例
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育研究）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海電力大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA83.17，雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育研究）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
杭州師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）
基本背景
已畢業(yè)，GPA2.9，無(wú)，無(wú)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育研究）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
本科專業(yè)
德語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè)，GPA80.79，待考
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育心理學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京信息工程大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用氣象學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA2.8
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
大四，GPA81.6
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育心理學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
山西師范大學(xué)
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
兩年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA81，準(zhǔn)備中
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