<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1672757894365/1672757894365.png" width="808" height="396" /></p> <p>一些樹木，如豆科或豆科的樹木，與細菌形成共生關(guān)系，使它們能夠從空氣中吸收氮。對于大多數(shù)植物來說，氮來自土壤，但一些土壤，特別是那些新造林或受干擾的熱帶森林中的土壤，氮含量可能較低，這限制了樹木的生長。</p> <p>&nbsp;</p> <p>氮是?光合作用所需的關(guān)鍵營養(yǎng)素?。</p> <p>&nbsp;</p> <p>通過一種被稱為固氮的過程，一些植物已經(jīng)適應(yīng)了利用友好細菌的服務(wù)從空氣中吸收氮。這使得樹木能夠在氮含量低的棲息地生長。</p> <p>&nbsp;</p> <p>更高水平的氮可以導(dǎo)致更高水平的光合作用，并從大氣中去除二氧化碳(一種強大的溫室氣體)，有助于抵消人類活動產(chǎn)生的部分碳排放。</p> <p>&nbsp;</p> <p>固氮?也提高了土壤中的氮含量，鼓勵?非固氮物種生存。但這種明顯的雙贏局面也有弊端。</p> <p>&nbsp;</p> <p>由?利茲大學(xué)地理學(xué)院的博士研究員威爾&middot;巴克(Will Barker)領(lǐng)導(dǎo)的一個國際科學(xué)家團隊發(fā)現(xiàn)，具有固定氮能力的樹木會吸引昆蟲和其他動物來吃它們的葉子，這個過程被稱為食草性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在《自然》雜志上發(fā)表的一篇科學(xué)論文中，研究人員報告說，在巴拿馬的熱帶森林中，?固氮樹的食草性比不固氮樹多26%。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他們發(fā)現(xiàn)，與不固定氮的樹木相比，固定氮的樹木被消耗后，生長速度和存活率都較低。這將對進入森林土壤的新氮的數(shù)量產(chǎn)生影響，并將限制樹木從環(huán)境中吸收二氧化碳的作用。</p> <p>&nbsp;</p> <p>巴克先生說:&ldquo;這些發(fā)現(xiàn)讓我們對熱帶森林中不同類型樹木的功能有了新的認識，并有助于為那些因伐木和農(nóng)業(yè)而退化的熱帶地區(qū)重新造林。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;例如，人們在重新造林的地點可以考慮包括多種固定氮和非固定氮的樹木，這樣他們就有足夠的資源來確保固氮劑可以帶來新的氮，即使在食草性受到限制的情況下。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;然而，他們也不想種植所有的固氮樹，因為這樣的話，這些再生森林可能會不成比例地吸引動物害蟲，從而消滅?固氮樹。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>利茲大學(xué)地理學(xué)院副教授薩拉&middot;巴特曼博士是這項研究的負責(zé)人，他說:&ldquo;這些發(fā)現(xiàn)意義重大，因為幾十年來，人們一直對土壤氮、磷的有效性或溫度等非生物因素如何限制共生固氮感興趣。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們發(fā)現(xiàn)，通過樹葉組織上的食草性與動物的相互作用，可能對確定熱帶森林土壤的氮含量有多肥沃至關(guān)重要。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們預(yù)計我們在巴拿馬發(fā)現(xiàn)的模式將適用于各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。我們期待在未來進一步探索這一領(lǐng)域。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>論文-?熱帶固氮樹種的廣泛食草成本?-發(fā)表在?Nature.??</p> <p>&nbsp;</p> <p>其他參與研究的機構(gòu)有:耶魯大學(xué)環(huán)境學(xué)院;巴拿馬史密森熱帶研究所;德克薩斯大學(xué)綜合生物學(xué)系;Cary生態(tài)系統(tǒng)研究所，紐約。?</p> <p>&nbsp;</p> <p>資助者包括?自然環(huán)境研究?理事會和??Leverhulme信托。?</p> <p>&nbsp;</p> <p>進一步的信息</p> <p><br />更多詳情，請聯(lián)系利茲大學(xué)新聞辦公室的大衛(wèi)&middot;劉易斯:d.lewis@leeds.ac.uk</p> <p>&nbsp;</p> <p>頂部圖片來源:利茲大學(xué)Sarah Batterman博士。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>