項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
成功案例
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
在線咨詢
教學(xué)碩士(中學(xué))
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
Master of Teaching (Secondary)
社科
教育
人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
成功案例
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
在線咨詢
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
41120澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>昆士蘭大學(xué)教學(xué)碩士(中學(xué))項(xiàng)目是為那些有本科學(xué)位,希望有資格成為中學(xué)教師的人設(shè)計(jì)的。它的目標(biāo)是培養(yǎng)、教育和支持能夠創(chuàng)新和創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)社會(huì)、社區(qū)和技術(shù)變革的教育挑戰(zhàn)的教師。此外,它使學(xué)生在兩年的學(xué)習(xí)之后有資格成為一名中學(xué)教師。學(xué)生將參與實(shí)際的、基于學(xué)校的學(xué)習(xí),從最新的研究中獲取有效的教學(xué)方法,完成75天的有監(jiān)督的專業(yè)實(shí)習(xí),并獲得必要的教學(xué)技能和知識(shí),以補(bǔ)充學(xué)生在第一個(gè)學(xué)位獲得的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后,學(xué)生有資格申請(qǐng)?jiān)诶ナ刻m注冊(cè)成為一名教師,并在澳大利亞和世界各地的州和獨(dú)立學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教師。隨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),這個(gè)項(xiàng)目可以幫助學(xué)生擔(dān)任系主任、校長(zhǎng)、指導(dǎo)人員、學(xué)習(xí)支持老師或?qū)W生顧問。</p>
申請(qǐng)要求
在認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)獲得不同學(xué)科的學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),符合澳大利亞學(xué)校中學(xué)課程的兩個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的要求<b>需要提交一份關(guān)于非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的聲明,并且完成一份在線調(diào)查問卷以滿足該專業(yè)的非學(xué)術(shù)入學(xué)要求。<b>本科GPA需要達(dá)到4.5/7或同等水平
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
7.5
L:8 | R:7 | W:7 | S:8
申請(qǐng)時(shí)間
2024Spring
-
開放時(shí)間
2023-11-30
Round1
2024Spring Round1

開始時(shí)間:-

結(jié)束時(shí)間:2023-11-30

申請(qǐng)已結(jié)束

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
全球問題和社會(huì)正義
Global Issues and Social Justice
2
課程內(nèi)和整個(gè)課程的讀寫能力
Literacy within and across the Curriculum
3
課程中的計(jì)算能力
Numeracy Across the Curriculum
4
當(dāng)代發(fā)展與學(xué)習(xí)理論
Contemporary Theories of Development and Learning
5
土著知識(shí)與教育
Indigenous Knowledge and Education
6
教師作為教育的創(chuàng)新者和變革的推動(dòng)者
Teachers as Educational Innovators and Agents of Change
7
構(gòu)筑專業(yè)知識(shí)
Building Professional Knowledge
8
建立包容性中學(xué)教室
Building Inclusive Secondary Classrooms
9
教師作為研究人員
Teachers as Researchers
10
發(fā)展專業(yè)實(shí)踐
Developing Professional Practice
11
學(xué)習(xí)與教學(xué)評(píng)估
Assessment for Learning and Teaching
成功案例
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京中醫(yī)藥大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)
基本背景
大四,GPA3.59,準(zhǔn)備中,不考
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
湖北大學(xué)
本科專業(yè)
教育學(xué)(輔修數(shù)學(xué))
基本背景
已畢業(yè),GPA2.6,雅思6
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海政法學(xué)院
本科專業(yè)
漢語言文學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA89,雅思6.5
昆士蘭大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士(2年制)研究生offer一枚
昆士蘭大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
已畢業(yè),GPA81,無語言成績(jī)
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(1.5年制)研究生offer一枚
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(1.5年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
D同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
鄭州大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
已畢業(yè),GPA78.29,無語言成績(jī)
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士(2年制)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣西師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
基本背景
2019年畢業(yè),GPA85.28,雅思5.5
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
微信咨詢
掃一掃立即咨詢
App下載
下載指南者留學(xué)App
在線客服
電話咨詢
400-183-1832
回到頂部
預(yù)約咨詢
登錄
現(xiàn)在來設(shè)置你的賬號(hào)吧
只需要花不到一分鐘,之后便可以獲得更精準(zhǔn)的推薦~
1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
取消
立即領(lǐng)取
選擇收藏夾
新增收藏夾
{{option.remark_name}}
默認(rèn)
{{option.info_count}}條內(nèi)容
取消
完成
新增收藏夾
設(shè)為默認(rèn)收藏夾
返回
{{ form.id ? '完成編輯' : '確定創(chuàng)建' }}
是否放棄編輯內(nèi)容?
取消
確定