學(xué)習(xí)干預(yù)碩士
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Master of Learning Intervention
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2/7月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
44992澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)干預(yù)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能以幫助和支持具有殘疾與學(xué)習(xí)障礙的兒童與年輕人，滿足其學(xué)習(xí)需求。作為澳大利亞同類專業(yè)中的的唯一碩士點(diǎn)，項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生成為殘障、特殊學(xué)習(xí)障礙或聽覺障礙（聾啞教師）領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人才。通過深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何貫徹循證教學(xué)，以優(yōu)化特殊學(xué)校、主流學(xué)校及幼兒階段學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</p>
申請(qǐng)要求
具有4年制學(xué)位或同等學(xué)歷，需要教育學(xué)背景； 或<br>
具有3年制本科學(xué)歷和四年級(jí)水平的教育資格或同等學(xué)歷；或<br>
具有3年制本科學(xué)歷，需要教育相關(guān)領(lǐng)域背景（如社會(huì)工作、言語病理學(xué)、心理學(xué)或職業(yè)治療），以及至少2年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。<br>
與本課程各分支相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)包括：<br>
分支A：在其他社區(qū)環(huán)境中與殘疾人、聾啞人或重聽人或有特殊學(xué)習(xí)困難的人一起工作<br>
分支B：專職醫(yī)療從業(yè)人員，幼兒教育工作者
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
7
L:6 | R:6 | W:7 | S:6
托福
94
L:13 | R:13 | W:27 | S:18
PTE
72
L:60 | R:60 | W:75 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2024Fall
-
開放時(shí)間
2024-04-30
Round1
2024Fall Round1
開始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2024-04-30
申請(qǐng)已結(jié)束
2025Spring
-
開放時(shí)間
2024-10-31
Round1
2025Spring Round1
開始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2024-10-31
距申請(qǐng)截止還剩2天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
促進(jìn)積極學(xué)習(xí)
Promoting Positive Learning
2
利用數(shù)據(jù)建立學(xué)習(xí)路徑
Using Data To Build Learning Pathways
3
促進(jìn)積極行為
Promoting Positive Behaviour
4
語言與素養(yǎng)發(fā)展
Language & Literacy Development
5
特殊學(xué)習(xí)障礙：讀寫能力
Specific Learning Difficulties: Literacy
6
特殊學(xué)習(xí)障礙：計(jì)算能力
Specific Learning Difficulties: Numeracy
7
口語，讀寫和學(xué)習(xí)
Oral Language, Literacy & Learning
8
學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)障礙
Learners and Learning Difficulties
9
聽力與學(xué)習(xí)環(huán)境
Listening and the Learning Environment
10
語言與識(shí)字干預(yù)
Language & Literacy Intervention
11
自閉癥干預(yù)
Autism Intervention
成功案例
墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海電力大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA83.17，雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
墨爾本大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
東華大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA3.65，雅思7.5
墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
畢業(yè)學(xué)校
天津理工大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA85.98，待考，不考
墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
大連外國語大學(xué)
本科專業(yè)
德語
基本背景
已畢業(yè)，GPA80.79，待考
墨爾本大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
已畢業(yè)，GPA81，無語言成績(jī)
墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華威大學(xué)
本科專業(yè)
經(jīng)濟(jì)學(xué)
基本背景
大四，GPA52，免語言成績(jī)
預(yù)約咨詢
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