加州大學伯克利分校教育學院

加州大學伯克利分校教育學院成立于1889年，現(xiàn)設(shè)有多個專業(yè)項目，包括師范類以及教育研究類項目，專業(yè)列表如下：

非師范類：

數(shù)學與科學發(fā)展(Development in Mathematics and Science)：MA、PhD

數(shù)學、科技教育(Education in Math, Science, and Technology)：MA、PhD

人類發(fā)展與教育(Human Development and Education)：MA、PhD

特殊教育聯(lián)合博士(Joint Doctoral Program in Special Education)：PhD

語言、閱讀與文化(Language, Literacy and Culture)：MA、PhD

教育公平領(lǐng)導(dǎo)(Leadership for Educational Equity Program)：EdD

政策與組織研究(Policy and Organizations Research)：MA、PhD

項目評估(Program Evaluation and Assessment)：MA、PhD

數(shù)學方法與評估(Quantitative Methods and Evaluation)：MA、PhD

社會與文化研究(Social and Cultural Studies)：MA、PhD

注：此類專業(yè)畢業(yè)后無相關(guān)教師資格證書

師范類專業(yè)：

發(fā)展師范教育Developmental Teacher Education：MA

科學與數(shù)學教育(Masters and Credential in Science and Mathematics Education)：MA

多元文化城市中學英語(Multicultural Urban Secondary English)：MA

校長領(lǐng)導(dǎo)(Principal Leadership Institute)：MA

學校心理學(School Psychology)：PhD

注：此類專業(yè)畢業(yè)后可以獲得相關(guān)的資格證書

申請說明

加州大學伯克利分校教育學院通過研究生部統(tǒng)一申請，僅限秋季學期申請，近年收到的申請約900份，錄取率占25%，要求的申請條件及材料如下：

通過研究生部完成入學及獎學金在線申請，大多數(shù)專業(yè)的截止日期均為12月3日，該申請包含兩份個人陳述，其中一份為個人目的陳述（Statement of Purpose），另一份為個人經(jīng)歷陳述（Personal History Statement）；此外，申請博士項目（含PhD與ED.D）的學生需選定自己感興趣的導(dǎo)師。

GPA：不低于3.0，尤其是后兩年的專業(yè)課成績不得低于3.0

GRE：Required，除過師范教育發(fā)展、科學與數(shù)學教育碩士、領(lǐng)導(dǎo)力研究所不需要GRE成績外，其他項目均需提供

CBEST考試： California Basic Educational Skills Test，師范類專業(yè)必需，中國學生可以在錄取以后，去了加州再考

CSET考試 ：California Subject Examinations for Teachers，師范類專業(yè)必需

注：凡欲申請師范專業(yè)的學生，CBEST和CSET兩種考試均必需參加

關(guān)于獎學金：加州伯克利教育學院獎學金覆蓋率約在60%左右，學生需通過研究生部申請

1、Evaluation and Assessment Research

2、Academic Talent Development

3、Web-based Integrated Science Environment

4、Technology-Enhanced Learning in Science

5、Interaction and Discourse In Educational Research

6、The Social Organization of Early Education: Serving Latino Children and Families

7、Writing

8、Cognition and Mathematics Education

9、Policy Analysis

10、Reading and Literature

1、評價和評估研究

2、學術(shù)人才培養(yǎng)

3、網(wǎng)絡(luò)集成式科學環(huán)境

4、以技術(shù)強化理科學習

5、教育的相互作用與話語研究

6、早教的社會組織：為拉丁裔學生和家庭服務(wù)

7、寫作

8、認知和數(shù)學教育

9、政策分析

10、閱讀與文學