GPA 85,被港中文wl但收到港大錄??!
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指南者留學(xué) 貢麗(Ivy)
2022年09月19日
閱讀量:1155
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">
<div id="item_1726631956941" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{"id_cust":153618,"name_cust":"lijinghong","cname_cust":"李京鴻","univ_cust":"中國人民大學(xué)","major_cust":"工商管理","eng_cust":"雅思:6.5(L:5.5/R:7/W:6.5/S:6.5)","gpa_cust":"85","apply":"44260,44256","college_id":2,"name":"L同學(xué)","url":"http://m.walkingbarcodes.com/college_2","applys":[{"cname_univ_aply":"香港大學(xué)","major_cname":"市場營銷學(xué)理學(xué)碩士","sub_aply":"2021-12-04","offer_aply":"2022-03-10","id":54462,"push_research_time":"2022-02-15","result_aply":"入學(xué)","url":"http://m.walkingbarcodes.com/majr_54462"},{"cname_univ_aply":"南洋理工大學(xué)","major_cname":"管理經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士(中文授課)","sub_aply":"2021-12-28","offer_aply":"2022-03-15","id":49439,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"錄取","url":"http://m.walkingbarcodes.com/majr_49439"}]}" data-item-type="6">
<div class="znz-autocompleter-content">
<div class="header">
<div class="text">學(xué)員背景</div>
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<div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" />
<div class="name" contenteditable="true">L同學(xué)</div>
<img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://m.walkingbarcodes.com/college_2" target="_blank" rel="noopener">中國人民大學(xué)</a>
<div class="major">工商管理</div>
</div>
<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA:</div>
<div class="value">85</div>
</div>
<div class="score-item">
<div class="label">語言成績:</div>
<div class="value lang-edit" contenteditable="true">雅思:6.5(L:5.5/R:7/W:6.5/S:6.5)</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-wrapper">
<div class="title">錄取院校</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_54462" target="_blank" rel="noopener">香港大學(xué)市場營銷學(xué)理學(xué)碩士</a>
<div class="time-wrapper">
<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間:</div>
<div class="value">2021-12-04</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2022-03-10</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_49439" target="_blank" rel="noopener">南洋理工大學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士(中文授課)</a>
<div class="time-wrapper">
<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間:</div>
<div class="value">2021-12-28</div>
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<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2022-03-15</div>
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</div>
</div>
</div>
</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="add"> </div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="true">競賽經(jīng)歷:</div>
<div class="value" contenteditable="true">第二十二屆“創(chuàng)新杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、第二屆案例分析大賽</div>
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<div class="delete"> </div>
</div>
</div>
<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="true">科研經(jīng)歷:</div>
<div class="value" contenteditable="true">大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃</div>
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<div class="delete"> </div>
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</div>
<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="true">實(shí)習(xí)經(jīng)歷:</div>
<div class="value" contenteditable="true">某網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司 戰(zhàn)略與運(yùn)營-實(shí)習(xí)生、某網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司 跨境運(yùn)營-實(shí)習(xí)生</div>
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</p>
<p> </p>
<p style="text-align: justify;">想到L同學(xué),“菜狗”這兩個(gè)字立馬跳入腦海中,這是L同學(xué)與我長期交流中的自稱,甚至L同學(xué)還為它配上了栩栩如生的表情包,讓這一形象直接深入人心。</p>
<p style="text-align: justify;"><br />憑借著優(yōu)異再優(yōu)異的高考成績,L同學(xué)本科就讀于了中國人民大學(xué),在這樣人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)府里,據(jù)L同學(xué)自述,經(jīng)歷的第一重難關(guān)就是:</p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p" style="color: #666666;"><em>“在一入學(xué)就經(jīng)歷了數(shù)學(xué)這種超出我智力范疇的課程之后,我慘不忍睹的績點(diǎn)讓我除了傷心難過之外,不得不開始在考研和留學(xué)申請中考慮如何選擇。”</em></span></p>
<p style="text-align: justify;"><br />即使3.5的GPA也沒有讓L同學(xué)獲得信心,反而在自我懷疑中越走越遠(yuǎn),所幸選擇了一條正確的道路——留學(xué)。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<ul style="text-align: justify;">
<li><strong><span class="h1">雅思2次失利,均衡小分發(fā)揮優(yōu)勢成功過線</span></strong></li>
</ul>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">與L同學(xué)溝通的過程當(dāng)中,她的性格活潑開朗,言語也是非常有趣的。優(yōu)秀的人雖然不承認(rèn)自己的優(yōu)秀,但是言談舉止中是可以感受出來。自詡“菜狗”的她簽約時(shí)軟件背景已經(jīng)較為完善了,只是7月底的時(shí)間主要是雅思和G都還沒有出分來,甚至備考也才花了一段時(shí)間,相對早早大三下和G都已經(jīng)出分的同學(xué)來說,這個(gè)時(shí)間點(diǎn)確實(shí)稍晚了一些,但是整體還是可控的。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">在了解了L同學(xué)的語言復(fù)習(xí)進(jìn)度后,我們也提供了雅思輔導(dǎo)課程并且分享了雅思復(fù)習(xí)的一些資料給她參考,L同學(xué)的留學(xué)準(zhǔn)備也就進(jìn)入了新的階段。所以接下來L同學(xué)便要經(jīng)歷第二重難關(guān)了“久攻不下的雅思”。</p>
<p style="text-align: justify;"><br />在懷疑與自我懷疑中,L同學(xué)出了第一次雅思分?jǐn)?shù)6,現(xiàn)實(shí)的一擊讓她深信不疑是自己的能力問題。在這個(gè)時(shí)候,情緒的安撫就尤為重要了。我結(jié)合她目前的語言總分和小分的情況給到了分析,著重了下一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn),并且結(jié)合申請專業(yè)組合里面具體的專業(yè)開放輪次時(shí)間給她進(jìn)行具體分析下一場考試報(bào)名的時(shí)間。同時(shí)也開導(dǎo)她心態(tài)不論申請階段還是考試階段都是非常非常重要的,也許本來十拿九穩(wěn)的考試由于緊張的因素很有可能使得本來的結(jié)果大打折扣。</p>
<p style="text-align: justify;"><br />心態(tài)的調(diào)節(jié)和自我適應(yīng)也是一個(gè)長期的過程,L同學(xué)在第二次雅思出分中依然是6分,但是小分方面也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,各項(xiàng)小分開始均衡,并且也凸顯了她在口語和寫作的優(yōu)勢,終于我們在12.3出分了6.5的雅思,其中口語和寫作分別都是6.5!</p>
<p style="text-align: justify;"><br />國內(nèi)同學(xué)基本高分情況下,都是閱讀和聽力是穩(wěn)居高分段的,所以在慣常的引導(dǎo)中我也更傾向于建議學(xué)生穩(wěn)抓容易提分的客觀項(xiàng)目。但是L同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也有給到我啟示,每個(gè)人的情況差異性還是比較大的,在急于出分的階段,大家在備考期間還是需要<strong>根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,看看自己能快速提高哪一部分的分?jǐn)?shù),</strong>再去付出對應(yīng)的努力,是更加行之有效的。</p>
<p style="text-align: justify;"><br />同時(shí)因?yàn)檠潘嫉木壒剩M合里面也有必須要G的專業(yè),我們在這期間也有溝通過雅思和G的準(zhǔn)備順序問題?;谡w組合和L同學(xué)的情況,我們給到的建議是雅思是硬性的申請門檻,是適用于所有專業(yè)的。所以我們決定優(yōu)先雅思,雅思出分后根據(jù)情況復(fù)習(xí)G,如果時(shí)間較晚,也建議更換必須要G的項(xiàng)目,我們后續(xù)的申請準(zhǔn)備也是按照這個(gè)順序進(jìn)行安排的。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<ul style="text-align: justify;">
<li><strong><span class="h1">材料準(zhǔn)備配合戰(zhàn),趕ddl倒數(shù)5天極限投遞</span></strong></li>
</ul>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">值得一提的是,L同學(xué)在整體材料準(zhǔn)備方面是非常配合的,初次溝通后我們便約定了文書材料遞交的時(shí)間,L同學(xué)也按照時(shí)間有序地進(jìn)行準(zhǔn)備,在8月底我們就收到了L同學(xué)提交的全套文書提綱地初稿,并且針對L同學(xué)的提綱給到了針對性的反饋,在配合協(xié)作的過程當(dāng)中很快進(jìn)入英文稿的準(zhǔn)備和定稿。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">在文書這一塊,緊鑼密鼓的準(zhǔn)備下并沒有過多的地占用L同學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以這一塊也提醒同學(xué)<strong>提綱的準(zhǔn)備適合一氣呵成,否則拉長的文書準(zhǔn)備戰(zhàn)線反而會(huì)讓同學(xué)被各項(xiàng)任務(wù)包圍后出現(xiàn)無所適從的狀態(tài),</strong>一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)花時(shí)間高效準(zhǔn)備并且出成功還是比較有效的方法。</p>
<p style="text-align: justify;"><br />同時(shí)由于港大第三輪是12.7ddl,L同學(xué)出分在12.3,在雅思考試前,我就讓L同學(xué)把所有申請需要的材料都準(zhǔn)備發(fā)送給我,我先把網(wǎng)申填寫好,等雅思一出分我們就可以提交。事實(shí)也是如此,即使趕ddl,我們也是井然有序,雖然當(dāng)中也出現(xiàn)了一些非人為的客觀因素,但是所幸一切時(shí)間也剛剛好。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<ul style="text-align: justify;">
<li><strong><span class="h1">柳暗花明,收到港中文wl但上岸夢校港大</span></strong></li>
</ul>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">2022年2月24日,可以說是一個(gè)大起大落、大喜大悲的日子,也是我這么多年第一次碰到的這樣戲劇化的場景。中大經(jīng)濟(jì)在2月初面完后悠悠地來了wl,這個(gè)結(jié)果讓處在2月底的我們都產(chǎn)生了些微的焦慮情緒。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">緊接著,還沒從wl的情緒中走出來,L同學(xué)又給我轉(zhuǎn)了一封郵件,點(diǎn)開郵件HKU、pleased、conditional offer 幾個(gè)字眼率先出現(xiàn)在眼前,不敢置信如此巧合的情況,是的,港大的offer說來就來了。用L同學(xué)的話說,收到中大的郵件一整個(gè)爆哭,剛收到郵件時(shí)還想著中大怎么連拒絕都要拒絕2次的,悲痛地點(diǎn)進(jìn)去看了,眼睛突然睜大,然后抹一抹眼淚,什么!是什么HKU!然后就整個(gè)絕處逢生!沒有什么焦慮不是一個(gè)HKU offer可以治愈的,在這里要恭喜L同學(xué)申請季圓滿收官,收獲dream offer。</p>
<p style="text-align: justify;"><br />有時(shí)候offer就是在那個(gè)不經(jīng)意間來到面前,就像在尋常日子里邊,好友突然登門造訪的感覺,我們帶著意外的欣喜和甚至有些局促的激動(dòng),不敢置信去迎接它or它們,陪伴同學(xué)在每一個(gè)申請季拿到offer,享受這一刻共通的喜悅也是這份工作帶給我的成就感。</p>
<p style="text-align: justify;"><br />千人千面,每一位同學(xué)在申請季碰到的問題也都是各種各樣的,L同學(xué)需要的是情緒的陪伴以及合理的安排,而其他的同學(xué)可能又是會(huì)有其他方面的需求,比如需要給到的是一些背景提升的建議或者一些時(shí)間安排的建議等等,如何能夠結(jié)合每一位同學(xué)的需求去做到更好也是我每年都不斷在探索的方向~</p>
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