香港嶺南大學(xué)(費(fèi)用I學(xué)費(fèi)I生活成本)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示在香港找到工作的本科生大概占30%,有40%的同學(xué)在香港讀研究生,15%左右的學(xué)生去海外,還有15%左右的同學(xué)回內(nèi)地就業(yè)。由于北京、上海這些地方發(fā)展很快,最近一兩年,該校主動(dòng)要求回內(nèi)地工作的畢業(yè)生也比較多,但是百分比沒有超過20%。嶺南大學(xué)刻意精細(xì)大學(xué)規(guī)模,致力于打造緊密的師生關(guān)系。每一名本科學(xué)生都會(huì)獲分配一名由大學(xué)教師擔(dān)任的Academic Advisor,指引學(xué)生制定本科學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的困難。在嶺南校園內(nèi),每一名成員之間均能融洽相處,校內(nèi)知名學(xué)者們與學(xué)生常一起討論學(xué)術(shù),甚至交流生活瑣事,建立終生難忘的友誼。
香港嶺南大學(xué)教育學(xué)碩士申請(qǐng)要求:獲得受認(rèn)可的本科學(xué)歷證書,具有兩年或以上有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);均分要求80分以上;雅思要求6.5以上,或托福80分以上,或大學(xué)英語六級(jí)考試450分以上。
香港嶺南大學(xué)國際高等教育與管理文學(xué)碩士課程是一年制的全日制或兩年制的非全日制課程,為那些想要認(rèn)真研究國際高等教育、政策和治理、以及管理當(dāng)代大學(xué)的管理及領(lǐng)導(dǎo)問題的人而設(shè)計(jì)。香港嶺南大學(xué)國際高等教育與管理文學(xué)碩士課程對(duì)那些目前或期望在高等教育領(lǐng)域從事管理或決策制定工作的人才極具吸引力。
香港香港嶺南大學(xué)沒有固定的掛科率,掛科率都是根據(jù)每一年的實(shí)際情況而定,按照往年的情況,學(xué)校掛科率是在7.5%左右,大學(xué)的課程難度因人而異,只要平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),出勤率保持在90%以上,一般都不會(huì)掛科,學(xué)校還擁有先進(jìn)的教學(xué)模式,以及各種各樣的學(xué)習(xí)資源,可以幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)。
嶺南校友以十年時(shí)間建立了一所頗具規(guī)模的專上學(xué)院,為此后的發(fā)展打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。嶺南進(jìn)入第二個(gè)十年之后,校務(wù)迅速擴(kuò)展。1983年,陳佐舜校長接掌嶺南,肩負(fù)提升嶺南學(xué)術(shù)地位的重任。陳校長不負(fù)眾望,在任期間大量延聘人才,重組學(xué)術(shù)部門,并改革課程結(jié)構(gòu),推行通識(shí)教育,為學(xué)術(shù)評(píng)審作好準(zhǔn)備。1987年12月,英國“國家學(xué)歷頒授委員會(huì)”對(duì)嶺南進(jìn)行全面評(píng)審,高度評(píng)價(jià)嶺南的領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)、教學(xué)質(zhì)素、行政效益、以及師生的質(zhì)素。對(duì)于嶺南多年來進(jìn)步神速,評(píng)審團(tuán)予以高度評(píng)價(jià),并認(rèn)為嶺南的學(xué)術(shù)水平足以媲美“大學(xué)及理工教育資助委員會(huì)”轄下的院校。
以上是關(guān)于香港嶺南大學(xué)(費(fèi)用I學(xué)費(fèi)I生活成本)的留學(xué)申請(qǐng)信息,希望對(duì)打算申請(qǐng)去香港嶺南大學(xué)讀碩士的同學(xué)有幫助,指南者留學(xué)院校庫詳細(xì)介紹香港嶺南大學(xué)碩士院校信息、專業(yè)排名、學(xué)制學(xué)費(fèi)、申請(qǐng)要求、課程設(shè)置等詳細(xì)信息。
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