截至2021年,浸大在數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域位列世界第16位,在人工智能領(lǐng)域排名世界第40位,與香港中文大學(xué)并列香港首位。計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域排名世界第101-125位,研究成果排名全港首位。持續(xù)教育學(xué)院則開(kāi)辦副學(xué)士、學(xué)士及碩士課程,同時(shí)亦提供證書(shū)/文憑及短期進(jìn)修課程,每年學(xué)生達(dá)50,000人次。為促進(jìn)學(xué)術(shù)文化交流及邁向國(guó)際化,浸會(huì)大學(xué)積極與海外及內(nèi)地大學(xué)合作。大學(xué)設(shè)有國(guó)際學(xué)生辦公室、交換生計(jì)劃、暑期學(xué)生交流計(jì)劃、永隆銀行國(guó)際商貿(mào)研究所和林思齊東西文化交流中心,為學(xué)生提供了許多國(guó)際交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
香港浸會(huì)大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
中國(guó)香港作為留學(xué)的熱門(mén)地區(qū)之一,在地理位置、學(xué)校排名、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)政策等方面具備高性?xún)r(jià)比的優(yōu)勢(shì),一直深受內(nèi)地學(xué)生的喜愛(ài)。香港每所院校都有其自身的亮點(diǎn),其中“八大”最為出名。指南者留學(xué)重磅推出《香港浸會(huì)大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)》。該手冊(cè)會(huì)不僅從宏觀角度帶你了解香港浸會(huì)大學(xué)的基本情況,明確碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)要求,并且還歸納了數(shù)百枚香港浸會(huì)大學(xué)錄取數(shù)據(jù),幫你在申請(qǐng)時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)定位。
[香港浸會(huì)大學(xué)]2022年QS世界大學(xué)綜合排名第287名
在學(xué)術(shù)上,浸大卓富創(chuàng)意,始創(chuàng)開(kāi)辦多個(gè)學(xué)院和學(xué)術(shù)課程。大學(xué)的視覺(jué)藝術(shù)院和電影學(xué)院是香港首創(chuàng)的,還有香港首個(gè)全日制傳理學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、人文學(xué)、中國(guó)研究及歐洲研究學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)、及工商管理學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)學(xué)”專(zhuān)修。為進(jìn)一步提升畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力,我校于2018新學(xué)年起,將由計(jì)算機(jī)科學(xué)系和新聞系合辦 “數(shù)據(jù)與媒體傳播”跨學(xué)科專(zhuān)修,結(jié)合數(shù)據(jù)分析及新聞學(xué)原則,以配合數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展。
浸大教研并重,文理互通,全面落實(shí)全人教育的理念,培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后之工作及升學(xué)能力。浸大現(xiàn)有全職教學(xué)人員近500人,本科生及研究生近7,600名。
大學(xué)創(chuàng)辦至今,一直致力于優(yōu)質(zhì)教學(xué)與研究,廣納賢才、服務(wù)社會(huì)、探求學(xué)術(shù)、追求卓越。大學(xué)實(shí)行英語(yǔ)教學(xué),以配合國(guó)際化。
除一般課堂學(xué)習(xí)外,浸大亦通過(guò)人文素質(zhì)教育、舍堂教育等項(xiàng)目,在課堂內(nèi)外落實(shí)全人教育的理念。
浸會(huì)大學(xué)致力提供一個(gè)教學(xué)設(shè)施完善、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境,除重視同學(xué)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及全人發(fā)展外,更培養(yǎng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)、自我反省和自我完善的能力。
以上是關(guān)于香港浸會(huì)大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士就業(yè)相關(guān)的留學(xué)申請(qǐng)信息,希望對(duì)打算申請(qǐng)去香港浸會(huì)大學(xué)讀碩士的同學(xué)有幫助,指南者留學(xué)院校庫(kù)詳細(xì)介紹香港浸會(huì)大學(xué)碩士院校信息、專(zhuān)業(yè)排名、學(xué)制學(xué)費(fèi)、申請(qǐng)要求、課程設(shè)置等詳細(xì)信息。
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