<p>伊莉莎&middot;威爾斯(Eliza Wells)與深刻的倫理問題作斗爭，這些問題的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的領(lǐng)域。威爾斯是麻省理工學(xué)院哲學(xué)博士課程的四年級學(xué)生，他研究道德，并在研究所促進(jìn)有關(guān)道德和技術(shù)的討論。&ldquo;我相信哲學(xué)可以改變生活。我想幫助人們審視自己的價值觀，這樣他們就能讓自己和他人的生活變得更好。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>她對哲學(xué)研究的興趣源于她的兩個核心價值觀。第一個是來自哲學(xué)問題的智力刺激，她意識到自己擁有獨(dú)特的特權(quán)，能夠&ldquo;思考這個世界，研究我們用來駕馭這個世界的概念&rdquo;。其次，她重視社區(qū)參與，她在語言學(xué)和哲學(xué)系與更廣泛的麻省理工學(xué)院社區(qū)的互動中，通過麻省理工學(xué)院體驗(yàn)倫理學(xué)計(jì)劃，并與本科生作為哲學(xué)課程的助教。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>找到&ldquo;你想要的本身&rdquo;</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>威爾斯形容自己&ldquo;有一個經(jīng)典的哲學(xué)家起源故事&rdquo;&mdash;&mdash;她參加了高中辯論，這第一次激起了她對這一領(lǐng)域的興趣。她還接觸了另一種形式的辯論&mdash;&mdash;&ldquo;倫理碗&rdquo;(Ethics Bowl)。在這場辯論中，學(xué)生們面對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)案例，并被要求評估不同的倫理選擇。然而，盡管她喜歡辯論，當(dāng)她去斯坦福大學(xué)讀大學(xué)時，她打算攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她的計(jì)劃是短暫的。在她的哲學(xué)入門課上，她不斷地繞回一個緊迫的倫理問題:我應(yīng)該怎么做?&ldquo;我宣布主修哲學(xué)，這讓我父母很沮喪，因?yàn)樗固垢４髮W(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位在經(jīng)濟(jì)上要安全得多。&rdquo;她回憶道。隨著她大學(xué)生活的結(jié)束，她知道自己想花更多時間仔細(xì)思考哲學(xué)問題，所以讀研究生似乎是順理成章的下一步。</p> <p>&nbsp;</p> <p>然而，攻讀博士學(xué)位的決定并不是她輕易做出的。&ldquo;當(dāng)我申請研究生時，我的本科導(dǎo)師說，&lsquo;你不能因?yàn)楣ぞ咝缘脑蚨x研究生&mdash;&mdash;因?yàn)槟阆胍环萏囟ǖ墓ぷ?，或者你認(rèn)為這個學(xué)位會讓你未來的生活更輕松。研究生院的經(jīng)歷本身就是你想要的。&rsquo;&rdquo;她回憶道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>最終，她想要的東西把她帶到了研究所。威爾斯說:&ldquo;麻省理工學(xué)院有很多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是我的合伙人是一名工程師。&ldquo;我們試圖找到在哲學(xué)和工程兩方面都有很好的課程的研究生院。麻省理工學(xué)院是少數(shù)幾所在這方面取得成功的學(xué)校之一。我們倆都被錄取了，這對我們很有幫助。&rdquo;她笑著說。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>把哲學(xué)帶到社區(qū)</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>威爾斯深情地談到了麻省理工學(xué)院的哲學(xué)課程，指出那里緊密的文化是她想要進(jìn)入麻省理工學(xué)院的主要原因之一。她說:&ldquo;人們真的很興奮能在一起討論各種不同類型的哲學(xué)。&rdquo;然而，在2020年3月，也就是她讀博剛六個月的時候，這種類型的對話突然變得更難進(jìn)行了，因?yàn)镃ovid-19大流行迫使人們隔離。在過去的一年里，隨著校園生活的恢復(fù)，她在重建院系社區(qū)方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用，擔(dān)任了社交主席，并組織了幾個讀書會。她說:&ldquo;當(dāng)我們親自回來時，我意識到我錯過了成為哲學(xué)家的整個維度。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>威爾斯還認(rèn)為，哲學(xué)家與系外的學(xué)生和教師接觸是至關(guān)重要的。她說:&ldquo;我覺得，如果我的作品沒有嘗試與更廣泛的社會正在提出的問題進(jìn)行接觸，那么我就錯過了。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>她本科時接觸的計(jì)算機(jī)科學(xué)使她很好地將哲學(xué)融入了麻省理工學(xué)院的教育體系。她曾與幾個不同的技術(shù)倫理項(xiàng)目合作，包括哈佛大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)倫理學(xué)課程和嵌入式倫理學(xué)。在擔(dān)任麻省理工學(xué)院經(jīng)驗(yàn)倫理學(xué)項(xiàng)目的教師后，她現(xiàn)在是該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人之一。她說:&ldquo;我想讓學(xué)生有機(jī)會探索，即使是很小的軟件編程決策，也有影響他們自己和更廣泛社會的道德層面。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>威爾斯還共同指導(dǎo)了包容性關(guān)鍵暑期學(xué)院的哲學(xué)，這是一個為期一周的暑期項(xiàng)目，面向來自代表性不足背景的本科生。她指出，從歷史上看，哲學(xué)并不是一個多樣化的研究領(lǐng)域。她說:&ldquo;看到這些學(xué)生有機(jī)會在一個支持性的環(huán)境中提出這些關(guān)于世界的問題，感到如此充滿活力和力量，真是令人驚訝。&rdquo;&ldquo;通過創(chuàng)造這樣的環(huán)境，幫助哲學(xué)界變得更具包容性，這對我來說真的很有意義。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>探究深層問題</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>威爾斯對社區(qū)參與重要性的信念也延伸到了她的工作中。她說:&ldquo;我想把我的研究問題建立在現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。&rdquo;&ldquo;我的論文研究了占據(jù)不同社會角色的方式，比如女性或醫(yī)生，會影響我們的行為方式和我們決定做什么的方式。&rdquo;她還研究了這些社會角色如何影響我們對自己行為的道德責(zé)任。</p> <p>&nbsp;</p> <p>與許多博士生不同，韋爾斯的研究并不一定是她的導(dǎo)師工作的延伸，她的導(dǎo)師是福特哲學(xué)、女性和性別研究教授莎莉&middot;哈斯蘭格和哲學(xué)教授基蘭&middot;塞提亞。雖然他們會定期提供反饋和指導(dǎo)，但她大部分工作都是獨(dú)自完成的。&ldquo;在某些方面這是一個挑戰(zhàn)，因?yàn)槟惚仨毞浅Ｗ孕藕头e極。其他人不知道你的問題是什么。&rdquo;她說。然而，她指出，這種獨(dú)立也有一些好處。&ldquo;這也真的很刺激，因?yàn)槲矣须y以置信的自由去探索我感興趣的東西。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>除了她的研究，威爾斯還擔(dān)任幾個本科哲學(xué)課程的助教。她說:&ldquo;在麻省理工學(xué)院教授哲學(xué)與在其他大學(xué)教授哲學(xué)不同，因?yàn)槲覀兊脑S多學(xué)生再也不會上哲學(xué)課了。&rdquo;&ldquo;你要不斷地挑戰(zhàn)，讓學(xué)生對這些材料感到興奮。&rdquo;她承認(rèn)，她很擔(dān)心這種教學(xué)挑戰(zhàn)，但學(xué)生們在她的課堂上的投入和熱情讓她感到驚喜。</p> <p>&nbsp;</p> <p>如今，當(dāng)威爾斯問自己&ldquo;我該怎么辦?&rdquo;她知道答案。&ldquo;我想留在學(xué)術(shù)界，因?yàn)槲覠釔劢虒W(xué)和研究。沒有其他地方可以以這種方式研究哲學(xué)。&rdquo;她說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她還意識到，讀博士的那段時間迫使她重新考慮自己的價值觀:&ldquo;在研究生期間，我發(fā)現(xiàn)對我來說最重要的事情是與我愛的人的關(guān)系。對我來說，追求一種能夠以令人興奮和富有成效的方式參與社區(qū)活動的生活，比繼續(xù)獲得學(xué)術(shù)榮譽(yù)重要得多。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>