診斷、數(shù)據(jù)與數(shù)字健康（醫(yī)學(xué)診斷）理學(xué)碩士
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MSc Diagnostics, Data and Digital Health (Medical Diagnostics)
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所屬院校
領(lǐng)取華威大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
醫(yī)學(xué)
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
28190英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
隨著技術(shù)進(jìn)步、對(duì)醫(yī)學(xué)的更高期望、更長(zhǎng)的預(yù)期壽命以及法律、倫理和經(jīng)濟(jì)因素導(dǎo)致醫(yī)學(xué)成像和診??斷學(xué)的巨大擴(kuò)展。越來越需要基于數(shù)字的醫(yī)療保健解決方案來滿足患者不斷變化的需求和期望。華威大學(xué)診斷、數(shù)據(jù)與數(shù)字健康（醫(yī)學(xué)診斷）理學(xué)碩士項(xiàng)目將在前沿診斷和成像技術(shù)的理論和實(shí)際應(yīng)用方面培訓(xùn)學(xué)生，并讓他們接觸到數(shù)據(jù)科學(xué)的使用，人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)的成熟和新興應(yīng)用。探索用于疾病篩查、檢測(cè)、診斷和監(jiān)測(cè)的醫(yī)學(xué)影像和診斷技術(shù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用。
申請(qǐng)要求
具有2:1本科英國(guó)榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷，需要物理科學(xué)、生命科學(xué)、生物科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)或其他相關(guān)學(xué)科背景<br>
申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)知識(shí)需要達(dá)到A2 Level或同等水平，涵蓋線性代數(shù)、微積分和分析等主題，包括微分方程，這可以通過作為本科課程一部分的數(shù)學(xué)模塊獲得，學(xué)校希望學(xué)生在碩士學(xué)習(xí)開始時(shí)對(duì)這些主題具備很好的理解<br>
學(xué)校愿意根據(jù)具體情況考慮具有較低學(xué)歷的申請(qǐng)者，尤其是能夠證明具備相關(guān)就業(yè)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或在與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的本科課程中表現(xiàn)出色的申請(qǐng)者<br>
為了確保申請(qǐng)者掌握學(xué)習(xí)該課程的必要基礎(chǔ)，根據(jù)其整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)，可能會(huì)要求申請(qǐng)者參加數(shù)學(xué)技能測(cè)試
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，華威大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒有明確的list要求
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語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
92
L:21 | R:22 | W:21 | S:23
PTE
62
L:59 | R:59 | W:59 | S:59
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-10-02
開放時(shí)間
2025-08-02
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：2024-10-02
結(jié)束時(shí)間：2025-08-02
距申請(qǐng)截止還剩277天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
現(xiàn)代診斷方法
Modern Approaches to Diagnostics
2
用于診斷的人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)
AI and Machine Learning for Diagnostics
3
運(yùn)營(yíng)管理和臨床系統(tǒng)改進(jìn)
Operational Management and Clinical Systems Improvement
4
生物醫(yī)學(xué)工程中的計(jì)算智能
Computational Intelligence in Biomedical Engineering
5
轉(zhuǎn)化生物醫(yī)學(xué)研究與診斷
Translational Biomedical Research and Diagnostics
6
醫(yī)療器械：設(shè)計(jì)、維護(hù)和評(píng)估
Medical Device: Design, Maintenance and Assessment
7
小組研究項(xiàng)目
Group Research Project
8
研究項(xiàng)目（診斷、數(shù)據(jù)、數(shù)字健康）
Research Project (Diagnostics, Data, Digital Health)
9
公眾參與
Public Engagement
10
社會(huì)影響的設(shè)計(jì)思維
Design Thinking for Social Impact
11
衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)概論（非經(jīng)濟(jì)學(xué)家）
Introduction to Health Economics (for non-economists)
12
跨學(xué)科的可轉(zhuǎn)移技能
Interdisciplinary Transferable Skills
成功案例
華威大學(xué)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)與商業(yè)管理理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華東理工大學(xué)
本科專業(yè)
生物工程
基本背景
大四，GPA78，無
華威大學(xué)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)與商業(yè)管理理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
G同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
西北農(nóng)林科技大學(xué)
本科專業(yè)
食品質(zhì)量與安全
基本背景
已畢業(yè)，GPA83，無
華威大學(xué)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)與商業(yè)管理理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中國(guó)藥科大學(xué)
本科專業(yè)
英語（醫(yī)藥方向）
基本背景
大四，GPA3.23，無語言成績(jī)
格拉斯哥大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)科學(xué)和醫(yī)學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京醫(yī)科大學(xué)
本科專業(yè)
康復(fù)治療
基本背景
其他，GPA3.18
曼徹斯特大學(xué)眼科與視覺科學(xué)研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
遼寧何氏醫(yī)學(xué)院
本科專業(yè)
眼視光醫(yī)學(xué)
基本背景
其他，GPA3.47，雅思6.0
倫敦大學(xué)學(xué)院藥物發(fā)現(xiàn)與醫(yī)藥管理理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中山大學(xué)
本科專業(yè)
生物科學(xué)
基本背景
已畢業(yè)，GPA83，暫無
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