<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1692699211162/1692699211162.png" width="802" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>指南者&middot;家長(zhǎng)觀點(diǎn)第56期</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">仲同學(xué)</span><br /><strong><span class="p">本科：</span></strong><br /><span class="p"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/college_665" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">復(fù)旦大學(xué)</span></span></a> 經(jīng)濟(jì)學(xué)</span><br /><strong><span class="p">offer：</span></strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_4181" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港中文大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">文｜指南者留學(xué)學(xué)員家長(zhǎng) 仲同學(xué)母親</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">德雷克斯曾說(shuō)，<strong>&ldquo;知道不做什么，對(duì)于決定應(yīng)該做什么是有極大幫助的。&rdquo;</strong>我認(rèn)為用這句話來(lái)形容我們家庭的相處模式還是比較合適的。比起為孩子做規(guī)劃，我更愿意給孩子自由，相信他自己能夠做好，培養(yǎng)他的自立能力。而我們需要做的就是守好教育底線，讓孩子在正確的方向上前進(jìn)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>01</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>&ldquo;放養(yǎng)&rdquo;式教育</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">從小到大我們對(duì)于孩子的教育采用的都是比較民主的方式，不會(huì)對(duì)他進(jìn)行過(guò)多干預(yù)，如果用現(xiàn)在比較流行的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容的話，我想可能是&ldquo;放養(yǎng)&rdquo;。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">由于我工作性質(zhì)的原因，孩子更多是由他父親進(jìn)行教育，但也絕非是陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，為孩子做決定、事無(wú)巨細(xì)的這種教育方式，更多的是給孩子定一個(gè)方向和任務(wù)，讓孩子自己獨(dú)立完成。包括后來(lái)孩子去外地上大學(xué)的時(shí)候，我們也沒(méi)有選擇幫他包辦所有的事情，像是遷戶口、辦護(hù)照這種事情都是孩子自己親力親為，在這個(gè)過(guò)程中我能看到孩子的自立能力得到了很大的提升。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="p">如果他一直待在我們身邊，所有事情都由我們經(jīng)辦，我想他是不會(huì)得到鍛煉的，綜合能力也很難有如此高的提升。</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">在這種培養(yǎng)方式之下，孩子是有想法的、比較獨(dú)立的，能夠清楚知道自己想要什么，并為此而努力。以高中文理分班如何選擇為例，孩子從一開(kāi)始就特別明確自己想要選什么。我家孩子從小就特別喜歡閱讀，在幼兒園時(shí)期就會(huì)自主閱讀很多課外書(shū)，小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始讀四大名著這類半白話半文言的書(shū)籍，看過(guò)后還會(huì)一段段的背下來(lái)，然后再講給我聽(tīng)。由此可見(jiàn)他對(duì)語(yǔ)言具有濃厚的興趣，所以在文理分科時(shí)也是非常堅(jiān)定的選擇了文科。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">包括留學(xué)這件事，也是孩子自己的想法，在得到我們支持后，他自己收集信息、確定留學(xué)地區(qū)、選擇學(xué)校、選擇機(jī)構(gòu)，這一系列事情都是他自己獨(dú)立完成的，結(jié)果表明，他做的很好，他不是一株需要攀附我們成長(zhǎng)的菟絲草，而是一棵獨(dú)立成長(zhǎng)的參天樹(shù)。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><br /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>02</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>示范式培育</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">在采用民主教育方式的同時(shí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)的示范作用也十分重要。 &ldquo;孩子是家長(zhǎng)的鏡子&rdquo;，在生活中孩子不僅要有自由的權(quán)利，也要有學(xué)習(xí)的榜樣。</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">我平時(shí)工作比較繁忙，在工作之外我也需要不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己，所以休息在家我也是一直抱著電腦學(xué)習(xí)、考試、寫(xiě)論文等。孩子在小學(xué)時(shí)候?qū)懙淖魑念}目就是&ldquo;我媽媽最大的愛(ài)好就是搞科研&rdquo;，我想我的學(xué)習(xí)狀態(tài)在一定程度上潛移默化的影響了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。加之我們平時(shí)在家也很少看電視，整個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，孩子在這個(gè)環(huán)境下學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)，不需要我們時(shí)時(shí)督促。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">故此，雖然平時(shí)我們對(duì)于孩子處于一種&ldquo;放養(yǎng)&rdquo;狀態(tài)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也并未因此而下滑，相反孩子學(xué)習(xí)十分刻苦，成績(jī)也是比較好。他在小升初時(shí)直接考取了六年一貫制實(shí)驗(yàn)班。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">高中的時(shí)候，因?yàn)樗x的是文科，而我和他爸爸學(xué)的是理科，所以在學(xué)習(xí)上我們并不能給予他什么幫助，更多的是和他進(jìn)行一些思想交流，但是孩子的成績(jī)并沒(méi)有后退，而是不斷往上提，尤其是高考，發(fā)揮的特別好。在我們擔(dān)心他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)小升初、中考這類大考可能會(huì)怯場(chǎng)時(shí)， 他高考發(fā)揮很好，名列前茅，收到了復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書(shū)。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="p">經(jīng)常會(huì)有人拿我教育孩子當(dāng)做榜樣，但我總覺(jué)得我并沒(méi)有做很多，如果說(shuō)做了什么的話，我想更多的就是放手讓孩子去成長(zhǎng)。</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">世上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。我并不傾向于為孩子事無(wú)巨細(xì)的做打算，也不愿意過(guò)多干涉孩子的決定，更多地，我選擇做好自己，為孩子做好示范，同時(shí)把決定的權(quán)利交給孩子。不論是文理分科，還是選大學(xué)選專業(yè)、選擇出去留學(xué)，這些決定都是由孩子自己做出的，而我需要做的就是尊重孩子的意愿，只要是好的，我都會(huì)支持他。不過(guò)需要說(shuō)明的是放手并不是放任不管，而是有智慧、有意識(shí)的引導(dǎo)孩子獨(dú)立，使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立做出決定，并能為自己的行為與決定負(fù)責(zé)。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">最后，事實(shí)證明，孩子做的很好，可見(jiàn)放手讓孩子自己成長(zhǎng)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><br /><span class="p">▼</span></p> <p style="text-align: center;"><span class="p">掃描下方二維碼</span></p> <p style="text-align: center;"><span class="p">備注【家長(zhǎng)】加入指南者官方家長(zhǎng)交流群</span></p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1692699246626/1692699246626.jpg" width="213" height="213" /></span></p> <p style="text-align: center;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1692699215535/1692699215535.png" width="802" height="187" /></p>