<p>德克薩斯州奧斯汀 - 與患者談?wù)摖I養(yǎng)可能很微妙，很少有醫(yī)生接受過營養(yǎng)科學培訓。但現(xiàn)在，醫(yī)生將能夠從德克薩斯大學奧斯汀分校的研究人員設(shè)計的新人工智能系統(tǒng)中獲得幫助。</p> <p>&nbsp;</p> <p>營養(yǎng)素是德州大學奧斯汀分校營養(yǎng)科學助理教授Marissa Burgermaster餐廳的創(chuàng)意。它為臨床醫(yī)生提供了一個決策支持系統(tǒng)，可以在幾分鐘內(nèi)與患者討論營養(yǎng)問題，并與他們一起就改善飲食做出可靠的決定。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;營養(yǎng)可能是一個困難的話題，&rdquo;漢堡師傅說，他也是德州大學奧斯汀分校戴爾醫(yī)學院的人口健康助理教授。&ldquo;這是一個快速發(fā)展的研究領(lǐng)域，建議不斷變化。對于患者來說，這可能是一個情感主題。每次約會的時間有限，這是一個很容易錯過的討論。但營養(yǎng)可能是解決糖尿病和心臟病等疾病的最關(guān)鍵工具之一。</p> <p>&nbsp;</p> <p>先前的研究表明，初級保健提供者與他們談?wù)摖I養(yǎng)的患者更有可能減肥，不太可能患上相關(guān)疾病，尤其是糖尿病，但也患有與肥胖相關(guān)的癌癥和心臟病。</p> <p>&nbsp;</p> <p>營養(yǎng)素的用戶體驗與電子健康記錄集成，旨在以幫助醫(yī)生和患者設(shè)定個性化目標并跟蹤患者兩次就診進度的方式呈現(xiàn)有關(guān)患者飲食的信息。它還有助于為患者的圖表起草一個潛在的注釋，以減少忙碌的醫(yī)生的工作，并且是雙語的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該系統(tǒng)將首先部署在奧斯汀的孤星關(guān)愛圈這是一個聯(lián)邦合格的健康中心，為所有個人提供醫(yī)療保健，重點關(guān)注未投保，保險不足和高危人群。今年夏天啟動了一項涉及約20名醫(yī)生的試點計劃。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;孤星關(guān)愛圈&rdquo;專注于改善患者的健康，不僅通過檢查室墻壁內(nèi)的傳統(tǒng)醫(yī)療干預，而且還通過調(diào)整可能影響患者健康的社會，經(jīng)濟和社區(qū)因素，&rdquo;孤星關(guān)愛圈首席執(zhí)行官喬恩&middot;卡爾文說。&ldquo;我們知道飲食和體重在許多醫(yī)療條件下起著顯著的負面影響。通過營養(yǎng)我們的提供者將獲得教育和資源，以幫助他們與患者討論飲食和營養(yǎng)，并共同制定改進計劃。</p> <p>&nbsp;</p> <p>營養(yǎng)素的試點計劃預計將持續(xù)到2022年，將包括多達80名患者。一項研究將跟蹤患者最終是否改變了他們的飲食習慣，以及他們是否有足夠的信心在與醫(yī)生討論后嘗試新的策略。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;目前，任何地方都沒有這樣的工具。這是獨一無二的，&ldquo;漢堡大師說。&ldquo;我想不出比在診所網(wǎng)絡(luò)中推出這個工具更好的地方了，該網(wǎng)絡(luò)為可以從這些討論中受益的社區(qū)提供服務(wù)。營養(yǎng)是健康公平的重要組成部分。</p> <p>&nbsp;</p> <p>最近發(fā)表在《美國醫(yī)學信息學協(xié)會論文集》雜志上的一項研究發(fā)現(xiàn)，使用營養(yǎng)素的初級保健提供者表示，該計劃使與患者一起設(shè)定營養(yǎng)目標變得更加容易和快捷，并且醫(yī)生在使用該程序時更有可能設(shè)定營養(yǎng)目標。此外，大多數(shù)提供者表示，該計劃將改善患者的生活質(zhì)量。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這是我們駕駛室中一個令人興奮的新工具，作為提供者，它將有助于指導我們對營養(yǎng)的討論，并通過我們的患者可以使用的信息將其個性化到個體患者，&rdquo;孤星關(guān)愛圈家庭和成人服務(wù)醫(yī)學主任蘿拉&middot;奧昆德博士說。&ldquo;營養(yǎng)還使我們能夠更熟悉我們關(guān)于營養(yǎng)的談話要點，因此我們可以進行強有力的對話，以幫助我們的患者實現(xiàn)他們的目標和我們對他們的目標。它為合作提供了一個起點。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該項目的資金來自醫(yī)療保健研究和質(zhì)量局以及慈善支持。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>