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香港理工大學(xué)電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚

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2024-04-23 10:38:04

錄取詳情

學(xué)生姓名 R同學(xué)

服務(wù)導(dǎo)師

高猛 /李喬喬 /李元元

錄取學(xué)校香港理工大學(xué) 香港理工大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)

錄取專業(yè) 電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士

畢業(yè)學(xué)校浙江大學(xué)

本科專業(yè) 自動(dòng)化

基本背景已畢業(yè)，GPA78，雅思6.5

主要經(jīng)歷

1. 基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的儲(chǔ)能電池SOC 與健康狀態(tài)估計(jì)研究 2. 杭州佩峰智能科技有限公司研發(fā)工程師 3. 大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（SRTP）毛筆書法習(xí)作機(jī)器人 4. 全自動(dòng)蔬菜智能水培箱 5. 基于人臉識(shí)別的家庭安保系統(tǒng)

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真實(shí)案例，假一賠萬

項(xiàng)目簡介

項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 140000港幣/年

項(xiàng)目時(shí)長 1.5年

入學(xué)時(shí)間 9月

申請(qǐng)要求

具有榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，需要工程、科學(xué)或技術(shù)背景，或具備符合香港工程師學(xué)會(huì)正式會(huì)員學(xué)術(shù)要求的資格，或具備同等學(xué)歷<br> 沒有榮譽(yù)學(xué)位但具有其他相關(guān)資格和/或適當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者也將考慮<br> 個(gè)別情況下學(xué)院會(huì)根據(jù)個(gè)案考慮，申請(qǐng)者可能需要參加面試或筆試以進(jìn)一步證明他們的語言能力

語言要求

培養(yǎng)目標(biāo)

<p> 香港理工大學(xué)電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士課程為任職于于電力企業(yè)、電力利用、電機(jī)產(chǎn)品制造等行業(yè)，或電力相關(guān)的政府組織、承包和咨詢公司中的電機(jī)工程師提供進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。香港理工大學(xué)電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士課程旨在使學(xué)生進(jìn)一步掌握現(xiàn)代電機(jī)科學(xué)與技術(shù)的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，如電力系統(tǒng)、電能的工業(yè)化利用、電力電子學(xué)、鐵路系統(tǒng)與驅(qū)動(dòng)控制、自動(dòng)化與光電子學(xué)。 </p>

錄取報(bào)告

36 成功案例

50.7% 申請(qǐng)成功率

35 失敗案例

成功案例本科學(xué)校分布本科成績分布本科專業(yè)類別分布各類本科申請(qǐng)成功率

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已畢業(yè)，GPA85.96，雅思6.5

香港理工大學(xué)電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚

兩年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA81.5，雅思6.5

香港理工大學(xué)電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚

香港理工大學(xué)電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚

香港理工大學(xué)電機(jī)工程學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚

一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA75.63，雅思6.5

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服務(wù)導(dǎo)師

高猛

資深咨詢顧問老師

20年進(jìn)入留學(xué)行業(yè)，精通英/澳/港/新的留學(xué)政策及錄取偏好，擅長個(gè)性化選校定位，匹配學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展需求，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、高效，得到眾多家長及學(xué)生的信賴

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李喬喬

資深申請(qǐng)主導(dǎo)師

G7高校自動(dòng)化本碩背景，4年互聯(lián)網(wǎng)大廠研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟稔工業(yè)和信息化前沿趨勢，擅長理工科尤其EECS方向申請(qǐng)，精準(zhǔn)挖掘放大學(xué)生與項(xiàng)目匹配的亮點(diǎn)，已幫助學(xué)生收獲G5，港三新二等頂尖名校offer。

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李元元

資深文書導(dǎo)師

翻譯碩士，擅長各類理工科類專業(yè)文書寫作，致力于不斷深入了解學(xué)員科研和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)，從而將學(xué)生的履歷與目標(biāo)專業(yè)緊密結(jié)合，塑造文書專業(yè)性。幫助百余名學(xué)員斬獲帝國理工、港三新二等名校offer。

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