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諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士研究生offer一枚

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2022-02-28 17:33:23

錄取詳情

學(xué)生姓名 L同學(xué)

服務(wù)導(dǎo)師

高猛 /董春曉

錄取學(xué)校諾丁漢大學(xué) 諾丁漢大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)

錄取專業(yè) 教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士

畢業(yè)學(xué)校海南大學(xué)

本科專業(yè) 生物科學(xué)

基本背景已畢業(yè)，GPA81，雅思6.5

主要經(jīng)歷

1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)：《注射葡萄糖后豹紋鰓棘鱸的肝糖原和肌糖原變化的研究》 2. 巴厘島登巴薩孤兒院支教老師 3. 湖南農(nóng)業(yè)局實(shí)習(xí)生

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真實(shí)案例，假一賠萬(wàn)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 27150英鎊/年

項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 1年

入學(xué)時(shí)間 9月

申請(qǐng)要求

具有2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷<br> 具有2:2學(xué)位并且具備至少3年教育相關(guān)職位的全職相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者可以被考慮，相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)包括教學(xué)或直接從事教育工作的經(jīng)驗(yàn)

語(yǔ)言要求

培養(yǎng)目標(biāo)

<p>諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士課程將培養(yǎng)學(xué)生的基本領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。學(xué)生將進(jìn)行能夠推動(dòng)增長(zhǎng)并增強(qiáng)您的專業(yè)實(shí)踐的研究，以幫助在課堂或教育組織中發(fā)揮積極作用。學(xué)生將參與批判性討論并探索在各種教育環(huán)境中支持有效領(lǐng)導(dǎo)的理論和問(wèn)題。學(xué)生還將考慮可能影響領(lǐng)導(dǎo)角色的社會(huì)、政治、文化和政策因素。該課程非常適合那些希望進(jìn)入或在教育領(lǐng)導(dǎo)角色中取得進(jìn)展的人。</p>

錄取報(bào)告

375 成功案例

62.6% 申請(qǐng)成功率

224 失敗案例

成功案例本科學(xué)校分布本科成績(jī)分布本科專業(yè)類別分布各類本科申請(qǐng)成功率

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諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

Y同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士研究生offer一枚

一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA87.92，雅思6.0

諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

C同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

本科專業(yè)

法語(yǔ)

基本背景

三年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA84.32，雅思7.5

諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士研究生offer一枚

大四，GPA3.11，無(wú)語(yǔ)言成績(jī)

諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理文學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

F同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院

本科專業(yè)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

基本背景

兩年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA85.6，無(wú)語(yǔ)言成績(jī)

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高猛

資深咨詢顧問(wèn)老師

20年進(jìn)入留學(xué)行業(yè)，精通英/澳/港/新的留學(xué)政策及錄取偏好，擅長(zhǎng)個(gè)性化選校定位，匹配學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展需求，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、高效，得到眾多家長(zhǎng)及學(xué)生的信賴

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董春曉

資深申請(qǐng)主導(dǎo)師

專注于英港新熱門社科類專業(yè)的申請(qǐng)，堅(jiān)持用“責(zé)任心、耐心、同理心”的三心原則服務(wù)學(xué)員，同時(shí)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身服務(wù)質(zhì)量，從業(yè)以來(lái)幫助上百名學(xué)員拿到港三新二以及G5等Top項(xiàng)目的錄取。

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