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新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(特殊教育)研究生offer一枚
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2018-07-25 19:42:05
錄取詳情
學(xué)生姓名
W同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
趙翔
/陸倩倩(Seven)
錄取學(xué)校
新南威爾士大學(xué)
錄取專業(yè)
教育學(xué)碩士(特殊教育)
畢業(yè)學(xué)校
西華師范大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗,GPA81,雅思6.0
主要經(jīng)歷
1. 市高級中學(xué)英語實習(xí)教師
2. 市英語實習(xí)教師
3. 南充衛(wèi)生學(xué)校班主任、英語老師
4. 西華師范大學(xué)附屬小學(xué)/南充市西河路小學(xué)校外輔導(dǎo)員
5. 《衛(wèi)校英語詞匯教學(xué)中詞根策略的使用方法》
6. On Errors of English Words Translation in Elementary Chinese Course Textbook
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項目簡介
項目學(xué)費
44000澳元/年
項目時長
2年
入學(xué)時間
2/5/9月
申請要求
1年制課程<br> - 具有4年制學(xué)士學(xué)位或聯(lián)合學(xué)位(包括專業(yè)經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)),需要教育學(xué)背景,相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;或<br> - 具有認可的學(xué)士學(xué)位和研究生教學(xué)資格(例如,教育學(xué)研究生文憑或教學(xué)碩士),相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;<br> - 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗和發(fā)展**。<br> 1.5年制課程<br> - 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%;或<br> - 具有學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景,并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%,并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗**和發(fā)展;或<br> - 具有榮譽學(xué)位或研究生文憑(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景,并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br> 2年制課程<br> - 具有學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景,并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br> *相關(guān)學(xué)科可能包括藝術(shù)、人文、傳媒、心理學(xué)、社會工作、商業(yè)、經(jīng)濟、語言、語言學(xué)、傳播學(xué)、政策研究、行為科學(xué)和社會科學(xué)<br> **相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗可能包括教師、培訓(xùn)師、教練、教育開發(fā)人員、語言教師、講師、其他語言的英語教師、教育領(lǐng)導(dǎo)和教育管理等角色
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
培養(yǎng)目標
<p>新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(特殊教育)項目致力于滿足兒童與成人的特殊教育需要,為學(xué)生提供孤獨癥譜系障礙、情緒與行為障礙、溝通障礙、 智力障礙、學(xué)習(xí)幫助、輔助技術(shù)、全納教育等相關(guān)的知識和技能學(xué)習(xí)。實習(xí)課程也是項目的重要組成部分之一。</p><p>新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(特殊教育)項目適合想要對殘障學(xué)生施以幫助的學(xué)校教師,以及想要成為特殊教育工作者的學(xué)生。通過項目的學(xué)習(xí),學(xué)生將對特殊教育有更深的理解,具備將學(xué)科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力;深入理解研究性學(xué)習(xí),并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力;形成批判性思維,擁有解決問題的能力;能與不同人群進行有效溝通,能獨立擔(dān)當(dāng)團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色;能夠從國際視角對教育話題進行討論;對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。</p>
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學(xué)生姓名
J同學(xué)
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本科專業(yè)
應(yīng)用氣象學(xué)
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一年工作經(jīng)驗,GPA2.8
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學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣西外國語學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海電力大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗,GPA83.17,雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
山西師范大學(xué)
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
兩年工作經(jīng)驗,GPA81,準備中
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
杭州師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA2.9,無,無
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(對外英語教學(xué))研究生offer一枚
學(xué)生姓名
G同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北科技大學(xué)
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
一年工作經(jīng)驗,GPA3.27,無
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服務(wù)導(dǎo)師
趙翔
金牌咨詢顧問老師
海外名校畢業(yè),從業(yè)7年,已服務(wù)各類學(xué)員600余位,指南者留學(xué)萬事通老師。擅長商科 、工科和人文社科的咨詢工作,對學(xué)員的咨詢事無巨細。邏輯能力強,擅長對比分析,對跨專業(yè)申請有自己獨到的理解
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陸倩倩(Seven)
首席申請主導(dǎo)師
指南者留學(xué)后期二部申請經(jīng)理,7年一線申請經(jīng)驗。精通港新英澳熱門文社科項目申請,善于發(fā)掘?qū)W生自身優(yōu)勢及進步空間。秉承“引領(lǐng)申請之路,順利到達夢校”的申請理念,6年來共幫助數(shù)百位學(xué)生拿到UCL、LSE、HKU、NUS、NTU等Top院校熱門文社科項目錄取。
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基本意向
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