南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
陳燕(Cathy)
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南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名 J同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學(xué)校 南洋理工大學(xué) 南洋理工大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
畢業(yè)學(xué)校 四川大學(xué)
本科專業(yè) 高分子材料與工程
基本背景 已畢業(yè),GPA80.07,雅思6.5
主要經(jīng)歷
1. 廣東海印集團(tuán)股份有限公司下屬高嶺科技研發(fā)中心 輔助檢驗(yàn)員 2. 國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目 立構(gòu)復(fù)合型聚乳酸的3D打印 3. 增容改性對(duì)HDPE\PLA不相容共混體系相結(jié)構(gòu)與性能的影響
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項(xiàng)目簡介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi) -
項(xiàng)目時(shí)長 -
入學(xué)時(shí)間 9月
- -
申請(qǐng)要求
需要雅思/托福
培養(yǎng)目標(biāo)
<p> 南洋理工大學(xué)微智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士著眼于做出反應(yīng)的靈活性與設(shè)計(jì)的適應(yīng)性,從而滿足消費(fèi)者需求,順應(yīng)產(chǎn)品的生命周期;同時(shí)通過加強(qiáng)對(duì)電子產(chǎn)品(包括微處理器與微控制器)的控制,可實(shí)現(xiàn)各學(xué)科專業(yè)能力之間的融合交流。簡而言之就是將機(jī)電一體化融合到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中去。 當(dāng)今的消費(fèi)者要求產(chǎn)品能夠擁有更多的擴(kuò)展功能,更高的智能性,以及無可挑剔的外觀設(shè)計(jì)。要實(shí)現(xiàn)這些方面的提升,意味著產(chǎn)品需要擁有對(duì)外界細(xì)微變化與用戶需求快速識(shí)別與回應(yīng)的能力。在實(shí)現(xiàn)這些方面提升的同時(shí),也要考慮產(chǎn)品質(zhì)量與可靠性的提升,和減少制造與社會(huì)成本。 南洋理工大學(xué)微智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)不僅為學(xué)生提供微智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)科基礎(chǔ)課程,也提供有具體研究方向的課程——人因工程學(xué)(HFE)方向。 人因工程學(xué)(HFE),又稱人機(jī)工程課程在南洋理工大學(xué)已開設(shè)超過30年,現(xiàn)在作為一個(gè)專門的研究方向供微智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士學(xué)位課程的學(xué)生選擇。 根據(jù)國際人機(jī)工程學(xué)會(huì)的定義,人因工程學(xué)(HFE),又稱人機(jī)工程關(guān)注的是對(duì)人類與其他系統(tǒng)要素交互的深入理解,同時(shí)將理論解讀、數(shù)據(jù)分析以及其他方法應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,從而實(shí)現(xiàn)人類以及系統(tǒng)整體性能的最優(yōu)化。 </p>
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學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京航空航天大學(xué)
本科專業(yè)
飛行器設(shè)計(jì)與工程
基本背景
大四,GPA3.5,托福99,GRE321
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江大學(xué)
本科專業(yè)
船舶與海洋工程
基本背景
大四,GPA84,雅思7
南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
大連理工大學(xué)
本科專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(國際班)
基本背景
大四,GPA84,托福93/6.5
南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
哈爾濱工業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
材料成型及控制工程
基本背景
大四,GPA87.23,雅思7
南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
T同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京理工大學(xué)
本科專業(yè)
機(jī)械工程類
基本背景
大四,GPA3.4,雅思6.5
南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
東南大學(xué)
本科專業(yè)
測控技術(shù)與儀器
基本背景
大四,GPA3.5,雅思6.5
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服務(wù)導(dǎo)師
陳燕(Cathy)
金牌申請(qǐng)主導(dǎo)師
深耕留學(xué)行業(yè)8年,現(xiàn)任指南者申請(qǐng)主管,依托于自身理工科教育背景,專注理工科項(xiàng)目申請(qǐng),共計(jì)幫助200多名同學(xué)成功獲得理想錄取,其中超過80%進(jìn)入世界50強(qiáng)大學(xué)。 擅長文書腦暴,發(fā)掘?qū)W生亮點(diǎn),重塑思路。精通各項(xiàng)目的招生偏好、申請(qǐng)流程和就業(yè)方向。
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留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
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