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數(shù)字設(shè)計(jì)未來(lái)文學(xué)碩士
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MA Digital Design Futures
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專業(yè)方向
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入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
32250英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
利茲大學(xué)數(shù)字設(shè)計(jì)未來(lái)文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生獲得快速發(fā)展的數(shù)字設(shè)計(jì)領(lǐng)域所需的理論理解和實(shí)踐技能。學(xué)生將了解沉浸感和神經(jīng)科學(xué)的理論,并通過(guò)新的專用工作室XLAB的一系列創(chuàng)造性項(xiàng)目,直接借助最新的軟件和硬件發(fā)展實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維和以人為本的設(shè)計(jì),學(xué)生將發(fā)展為目標(biāo)受眾開(kāi)發(fā)系統(tǒng)和解決方案的能力,使其設(shè)計(jì)最好地滿足他們的需求。利茲大學(xué)數(shù)字設(shè)計(jì)未來(lái)文學(xué)碩士項(xiàng)目還將發(fā)展學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)思維的理解,這將幫助其利用大數(shù)據(jù)和技術(shù)(如VR/AR、物聯(lián)網(wǎng)、AI、UX和投影映射)帶來(lái)的創(chuàng)造性機(jī)會(huì)。雪將探索虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和人工智能如何增強(qiáng)創(chuàng)作過(guò)程以及它們幫助創(chuàng)造的新機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,偏好藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、商業(yè)、醫(yī)療保健和心理學(xué)背景<br> 需要提交作品集(如3D/2D建模作品、Web/移動(dòng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、以及他數(shù)字設(shè)計(jì)想法與概念)
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,利茲大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
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語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2024Fall
2023-10-02
開(kāi)放時(shí)間
2023-11-24
Round1
2024Fall Round1

開(kāi)始時(shí)間:2023-10-02

結(jié)束時(shí)間:2023-11-24

申請(qǐng)已結(jié)束

2024-02-01
Round2
2024Fall Round2

開(kāi)始時(shí)間:2023-10-02

結(jié)束時(shí)間:2024-02-01

申請(qǐng)已結(jié)束

2024-06-28
Round3
2024Fall Round3

開(kāi)始時(shí)間:2023-10-02

結(jié)束時(shí)間:2024-06-28

申請(qǐng)已結(jié)束

2025Fall
2024-10-02
開(kāi)放時(shí)間
-
Round1
2025Fall Round1

開(kāi)始時(shí)間:2024-10-02

結(jié)束時(shí)間:-

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
設(shè)計(jì)研究方法
Research Methods for Design
2
設(shè)計(jì)構(gòu)想
Design Speculation
3
為沉浸感和參與感而設(shè)計(jì)
Designing for Immersion & Engagement
4
體驗(yàn)式實(shí)踐
Experiential Practice
5
專業(yè)項(xiàng)目
Specialist Project
成功案例
利茲大學(xué)兒童研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)兒童研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)國(guó)際教育
基本背景
已畢業(yè),GPA87.71,雅思6.5(L:6.5/R:7.0/W:6.0/S:5.5)
利茲大學(xué)藝術(shù)管理與遺產(chǎn)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)藝術(shù)管理與遺產(chǎn)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
M同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
香港大學(xué)
本科專業(yè)
中國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)+翻譯學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA3.13,雅思7.5
利茲大學(xué)全球時(shí)尚管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)全球時(shí)尚管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
閩江學(xué)院
本科專業(yè)
工商管理
基本背景
大四,GPA81.04,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
西安工程大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)字媒體技術(shù)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA84.86,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
西安工程大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)字媒體技術(shù)
基本背景
大四,GPA84.86,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)社會(huì)、文化與媒體文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)社會(huì)、文化與媒體文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)
基本背景
大四,GPA87.1,雅思6
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
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