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MA Education
社科
教育
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
26000英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p> 利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在通過(guò)高度個(gè)性化的碩士學(xué)習(xí)課程,幫助希望獲得更多知識(shí)和技能的教育工作者和教育專業(yè)人士改進(jìn)教育方式。學(xué)生將從整個(gè)教育學(xué)院感興趣的模塊中獲得大部分學(xué)分,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)追求廣泛的興趣,并專注于適合個(gè)人職業(yè)抱負(fù)的主題。通過(guò)核心模塊,學(xué)生將積累教育研究方法和數(shù)據(jù)分析方面的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己選擇的相關(guān)主題的論文中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)、研究、數(shù)據(jù)收集、分析和評(píng)估方面的技能——所有這些都對(duì)學(xué)生在教育領(lǐng)域的職業(yè)生涯至關(guān)重要。</p>
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,需要教學(xué)、教育或相關(guān)學(xué)科背景<br> 學(xué)校會(huì)根據(jù)具體情況考慮以下申請(qǐng)者:具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,不限專業(yè)背景,并且具備任何教育領(lǐng)域(例如學(xué)校、學(xué)院或高等教育機(jī)構(gòu))的一些相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,利茲大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
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語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-10-01
開(kāi)放時(shí)間
2025-06-27
Round1
2025Fall Round1

開(kāi)始時(shí)間:2024-10-01

結(jié)束時(shí)間:2025-06-27

距申請(qǐng)截止還剩241天

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
教育研究問(wèn)題和方法導(dǎo)論
Getting Started: Research Questions and Approaches in Education
2
論文寫作
Dissertation
3
英國(guó)小學(xué)的全球?qū)W習(xí)
Global Learning in UK Primary Schools
4
領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)踐的批判視角
Critical Perspectives on Leadership Theory and Practice
5
教育研究的哲學(xué)基礎(chǔ)
Philosophical underpinning of educational research
6
特殊教育需求:包容性方法
Special Educational Needs: Inclusive Approaches
7
發(fā)育障礙I:閱讀障礙和發(fā)育協(xié)調(diào)障礙
Developmental Disorders I: Dyslexia and Developmental Coordination Disorder
8
童年和青年理論
Theorizing Childhood and Youth
9
語(yǔ)法、學(xué)習(xí)和教學(xué)
Grammar、Learning and Teaching
10
對(duì)外英語(yǔ)教師教育
Teacher Education for TESOL
11
評(píng)估語(yǔ)言學(xué)習(xí)
Assessing Language Learning
12
TESOL材料開(kāi)發(fā)
Materials Development for TESOL
顧問(wèn)解析
<p>利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在通過(guò)高度個(gè)性化的碩士學(xué)習(xí)課程,幫助希望獲得更多知識(shí)和技能的教育工作者和教育專業(yè)人士改進(jìn)教育方式。學(xué)生將從整個(gè)教育學(xué)院感興趣的模塊中獲得大部分學(xué)分,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)追求廣泛的興趣,并專注于適合個(gè)人職業(yè)抱負(fù)的主題。通過(guò)核心模塊,學(xué)生將積累教育研究方法和數(shù)據(jù)分析方面的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己選擇的相關(guān)主題的論文中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)、研究、數(shù)據(jù)收集、分析和評(píng)估方面的技能——所有這些都對(duì)學(xué)生在教育領(lǐng)域的職業(yè)生涯至關(guān)重要。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>:畢業(yè)生可以選擇從事教育方向或者讀博。</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>:需要兩年在任何部門(例如,在學(xué)校、大學(xué)或高等教育領(lǐng)域)的教育從業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)。</p>
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留學(xué)資訊
成功案例
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
青島大學(xué)
本科專業(yè)
網(wǎng)絡(luò)工程
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn),GPA80.96,雅思6.5
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
湖北師范大學(xué)
本科專業(yè)
廣播電視學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA3.58,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海體育學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)(體育英語(yǔ)方向)
基本背景
已畢業(yè),GPA87.33,無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
許昌學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)(師范)
基本背景
大四,GPA3.42,待考;六級(jí)558,無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都師范大學(xué)
本科專業(yè)
德語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè),GPA89.8,雅思6.0
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江蘇大學(xué)
基本背景
大四,GPA86.3,雅思7
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
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