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指南者留學(xué)
2019年06月28日
閱讀量:2294
<section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1900138"> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section data-css="background-color: rgb(239, 239, 239);border-color: rgb(192, 200, 209);border-style: solid;border-width: 1px;box-sizing: border-box;margin-top: -1em;padding: 20px 10px 10px"> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>G同學(xué)</strong></p> <p style="text-align: center;">本科背景</p> <p style="text-align: center;"><strong><a href="http://m.walkingbarcodes.com/activity_203" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">蘇州大學(xué)</span></a> 會(huì)計(jì)</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>GPA:85 TOEFL:105 GMAT:720</strong></p> <p style="text-align: center;">目前錄取</p> <p style="text-align: center;"><strong>圣路易斯華盛頓大學(xué) 會(huì)計(jì)碩士研究生</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <h3 style="text-align: center;"> </h3> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <h3 style="text-align: center;"><strong>指南者分析</strong></h3> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p> </p> <p>G同學(xué)首次找到指南者教育進(jìn)行咨詢(xún)時(shí),還處于畢業(yè)后選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的矛盾當(dāng)中。</p> <p> </p> <p>一方面,他認(rèn)為會(huì)計(jì)作為非STEM專(zhuān)業(yè)難就業(yè);然而如果現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備標(biāo)化考試,G同學(xué)現(xiàn)有的績(jī)點(diǎn)和基本處于零起步的GT讓他對(duì)于美研申請(qǐng)望而生畏。</p> <p> </p> <p>另一方面,作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,G同學(xué)想將自己四年所學(xué)用在實(shí)際工作中在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境下,普通211的本科背景,讓他在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域很難有立足之地。</p> <p> </p> <p><strong>指南者的咨詢(xún)老師憑借多年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn),首先幫助G同學(xué)對(duì)未來(lái)進(jìn)行了梳理和規(guī)劃。</strong>現(xiàn)階段,G同學(xué)的專(zhuān)業(yè)背景并不是非常突出,且本科所學(xué)有限,想要在上海這種國(guó)際金融中心立足還是頗有難度。再加上父母一直期待他能有進(jìn)一步的深造,也讓他心中的大天平更偏向選擇繼續(xù)讀研。</p> <p> </p> <p>目標(biāo)確定之后,G同學(xué)和班主任積極配合,在接下來(lái)的數(shù)天時(shí)間內(nèi)針對(duì)G同學(xué)的現(xiàn)況進(jìn)行了深度評(píng)估,從成績(jī)單分析到具體課程內(nèi)容解讀,事無(wú)巨細(xì)。</p> <p> </p> <p>在仔細(xì)分析了G同學(xué)的情況之后,我們發(fā)現(xiàn)了G同學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷少、軟性背景薄弱的申請(qǐng)弱勢(shì)。為了解決這一問(wèn)題、強(qiáng)化G同學(xué)的軟性背景,<strong>班主任為其精心準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷,投遞了不少會(huì)計(jì)/審計(jì)相關(guān)的實(shí)習(xí),而且收集了之前的筆試題給G同學(xué)準(zhǔn)備,也組織和其他指南者學(xué)員進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬。</strong></p> <p> </p> <p>在雙方的努力下,最終,G同學(xué)收獲了一份四大寒假的實(shí)習(xí)。</p> <p> </p> <p>在G同學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,班主任也鼓勵(lì)G同學(xué)<strong>多刷存在感,主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù),經(jīng)常跟同事主管討論</strong>,透過(guò)實(shí)習(xí),G同學(xué)不僅深入了解這個(gè)行業(yè)的工作內(nèi)容和狀態(tài)是什么樣子的,掌握了一些會(huì)計(jì)實(shí)用技能,還收獲了區(qū)域主管的推薦信,也為申請(qǐng)加了一把力。</p> <p> </p> <p>與此同時(shí),G同學(xué)也十分積極配合指南者的文書(shū)老師,暢聊自己對(duì)會(huì)計(jì)的見(jiàn)解與理想,大大地增加了文書(shū)老師對(duì)于G同學(xué)的了解。</p> <p> </p> <p>在文書(shū)的撰寫(xiě)中,指南者老師<strong>結(jié)合其自身的優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn),突出對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)科的熱愛(ài),以及對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃明確的想法,為其塑造了一個(gè)對(duì)于科研無(wú)比執(zhí)著,對(duì)于行業(yè)信心十足的形象,完美結(jié)合美式思維和中國(guó)特色,讓他的個(gè)人經(jīng)歷更加具有感染力,一定程度上彌補(bǔ)了標(biāo)化成績(jī)的不足。</strong></p> <p> </p> <p>比如,很多同學(xué)的四大實(shí)習(xí)可能只會(huì)寫(xiě)自己翻憑證、發(fā)詢(xún)證函等等日常事務(wù),但在G同學(xué)的文書(shū)里,我們針對(duì)她協(xié)助同事做一個(gè)美資企業(yè)審計(jì)過(guò)程中,關(guān)于中外會(huì)計(jì)準(zhǔn)則比較的討論,從而體現(xiàn)出他對(duì)專(zhuān)業(yè)的深入思考,而不僅僅是執(zhí)行層面的工作。</p> <p> </p> <p><strong>最終,憑借指南者文書(shū)老師的豐富經(jīng)驗(yàn),整套文書(shū)內(nèi)容充實(shí)豐富而又精準(zhǔn),所列信息條條瞄準(zhǔn)目標(biāo)學(xué)校招生的要求、需要與喜好。</strong></p> <p> </p> <p>在遞交了網(wǎng)申后,G同學(xué)很快拿到了面試。在真正面試前一周,指南者的面試輔導(dǎo)老師幫G同學(xué)進(jìn)行了模擬面試。</p> <p> </p> <p>第一次模擬時(shí),G同學(xué)完全沒(méi)有找到狀態(tài),回答問(wèn)題不得其法、容易流水賬,很多時(shí)候甚至答非所問(wèn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的面試?yán)蠋熞会樢?jiàn)血地點(diǎn)出了G同學(xué)的問(wèn)題,并教G同學(xué)應(yīng)該如何在面試中掌握主動(dòng)權(quán)。</p> <p> </p> <p><strong>無(wú)論什么面試,都要主動(dòng)展示自己的能力和貢獻(xiàn),講述一段經(jīng)歷的時(shí)候,就要全面地說(shuō)出經(jīng)歷內(nèi)容、困難、自己做了什么、有了什么獨(dú)特性。</strong>如果只是單純把一段經(jīng)歷介紹明白,卻不在后面詳細(xì)說(shuō)明自己做了什么,一旦對(duì)方不問(wèn)你,你就完全沒(méi)有展示出自己的閃光點(diǎn)。</p> <p> </p> <p>在面試?yán)蠋煹木妮o導(dǎo)下,在正式面試中,G同學(xué)展現(xiàn)出最佳狀態(tài),積極主動(dòng)、對(duì)答如流,面試官也一直在給他非常正面的反饋,很直接地表達(dá)了對(duì)他的欣賞。</p> <p> </p> <p>最終在放榜季,G同學(xué)毫無(wú)懸念地收獲了圣路易斯華盛頓大學(xué)會(huì)計(jì)碩士的錄取,為自己的努力交上了一份滿(mǎn)意的答卷!</p> <p style="text-align: center;"> </p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1919431"> <p style="text-align: center;">———— / END / ————</p> <p> </p> </section>
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