<section data-mpa-template="t" data-mpa-powered-by="yiban.io"> <section data-mpa-template="t"> <section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: justify;">8學員背景</p> </section> </section> <section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="24391"> <section> <section> <section> <section> <section> <p><strong>D同學</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section> <section><span style="background-color: #ffffff; color: #041c33;">本科背景</span></section> </section> <section><a href="http://m.walkingbarcodes.com/achievement_24" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">華東師范大學</span><span style="color: #1890ff;">&nbsp;</span></a>漢語言文學</section> <section>GPA：83.5 雅思：7</section> <section>無科創(chuàng)項目、無論文</section> <section>四段教育相關(guān)實習</section> <section>牛津暑校</section> <section> <section><span style="background-color: #ffffff; color: #041c33;">錄取學校（2021年秋季入學）</span></section> </section> <section><strong>香港大學 教育學</strong></section> <section>申請時間：2020.12.12</section> <section>面試時間：2020.12.23</section> <section>錄取時間：2021.01.11</section> <section></section> </section> </section> </section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="27655"> <section> <section> <section> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>一、立志從教，決定去香港留學</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> </section> <section> <section data-width="100%"></section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section>我的父親是一位教師，在我小時候，就經(jīng)常跟著他去學校聽他講課，那時候的我并不懂得教育是什么，只是單純覺得，我的父親在做一件很有影響力的事情。</section> <section>&nbsp;</section> <section>我本科學習的是漢語言文學，但身處師范學校，我常常會關(guān)注身邊師范類班級和教育學部的同學們的學習情況。大一時，我選了一門不在我們專業(yè)課程計劃中的<strong>《教育學》課程</strong>，這門課程不僅教給我非常多的教育學專業(yè)入門知識，還讓我第一次完成了從備課寫教案到說課試講的完整教學嘗試，激發(fā)了我想要從事教育的想法。</section> <section>&nbsp;</section> <section>再后來，一次次的親身教學實踐經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)自己十分享受課堂教學的過程，并從中收獲了非常多的幸福感，這使我最終堅定了自己的教育行業(yè)理想。我的本科專業(yè)更加側(cè)重于語言與文學的深層次學術(shù)研究，很少涉及教育方面的知識，因此我決定繼續(xù)攻讀教育學方面的研究生，系統(tǒng)地學習教育學，從而幫助我未來更好地走上教師崗位。</section> <section>&nbsp;</section> <section>我的目光首先投向的就是<strong>香港大學教育學</strong>，它在世界排名和國際聲譽方面都很好，并且從地域來看，香港作為一個開放性很強的地區(qū)，兼容了海外的教育理念與文化，還能夠給予我同時面向內(nèi)地與面向世界的教育理論熏陶。</section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="27655"> <section> <section> <section></section> </section> </section> </section> <section></section> <section> <p><br /><span class="h1">二、瞄準目標，我的申請準備過程</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>我是2020年2月開始考慮留學的，當時有一位同班同學也在申請留學，從她那里我了解到指南者，添加顧問老師后聊了幾天，期間老師給我發(fā)來一些選校建議與規(guī)劃，我感覺是比較靠譜合理的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>由于大三下學期學業(yè)仍然忙碌，我同時希望能夠盡力爭取保研名額，所以等到下學期結(jié)束后，7月份才正式簽約。如果同時沒有其他規(guī)劃的同學，我的建議是早作準備會更加穩(wěn)妥~</p> </section> <section>&nbsp;</section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="19526"> <section> <section> <section> <section> <p><strong>01 前期準備</strong></p> <p><em><strong>2020.07</strong></em></p> <p>&nbsp;</p> <p>前期定位與挖掘自己與所申方向的匹配性是非常關(guān)鍵的，這一步做好了的話，申請過程可以說完成了近一半了。</p> </section> </section> </section> </section> </section> <section>&nbsp;</section> <section><strong>【目標】</strong></section> <p style="text-align: justify;">進入香港大學官網(wǎng)，查看教育學這一項目的各個分支與具體信息。港大教育學的分支非常多，需要仔細閱讀不同分支的課程與培養(yǎng)方向等，選擇最符合自己興趣與發(fā)展需要的即可。除了課程、學制、培養(yǎng)方向等，還要關(guān)注其語言要求以及是否需要工作經(jīng)驗。</p> <section>&nbsp;</section> <section>經(jīng)過仔細地閱讀比較，我最終鎖定了中國語言教育（Chinese Language Education）這一分支。</section> <section>&nbsp;</section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="1197"> <section data-support="96編輯器" data-style-id="1197"> <p style="text-align: center;">港大官網(wǎng)cle簡介<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210218/1613612933470.png" width="501" height="744" /></p> <p style="text-align: center;">（港大官網(wǎng)：教育學分支一覽）</p> </section> </section> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210218/1613613096308.png" width="664" height="194" /></p> <p style="text-align: center;">（cle培養(yǎng)目標）</p> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="27130"> <section> <section> <section></section> </section> </section> </section> <section> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;">&bull; 中國語文課程與校本課程的應(yīng)?<br />&bull; 中文閱讀理解教學理論與實踐<br />&bull; ?理語?學及中國語文學習過程<br />&bull; 中國語文教育：評估<br />&bull; 研究?法（雙單元）</p> <p style="text-align: center;">&nbsp;(cle必修課程）</p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">從中我們可以看出，中文教育這一分支的課程設(shè)置非?？粗亟虒W理論的實踐應(yīng)用，因此更加針對那些立志從事中文教育事業(yè)的學生。雖然入學要求中沒有要求一定的工作經(jīng)驗，但不難想到，有相關(guān)教學經(jīng)歷的同學會更具優(yōu)勢。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> </section> <section></section> <section></section> <section></section> <section><strong>【自身】</strong></section> <p style="text-align: justify;">瀏覽自己大學三年以來的課程，尋找其中和申請項目能夠匹配并且成績較好的課程。</p> <section>&nbsp;</section> <section> <p style="text-align: justify;">我沒有參加過任何教育相關(guān)的科研項目，只在大一修讀了教育學課程，拿到的是滿績的成績，因此我考慮將自己的著重點放在我豐富的教育實習經(jīng)歷上。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我一共參與了四段實習，分別在兩所教育機構(gòu)和一所民辦中學，擔任的職務(wù)均是語文教師，與我要申請的方向是非常貼合的，彌補了我在校內(nèi)教育方向知識積累的不足。</p> </section> <section>&nbsp;</section> <section>雖然我一直在做同一種工作，但在每個階段我都能發(fā)現(xiàn)自己在教學領(lǐng)域的新問題、新思考與新提升，生成了自己對于教育的領(lǐng)悟。<strong>積累實踐的益處還在于個人陳述、后續(xù)面試中能夠有話可說。</strong>我長期專注的語文教育經(jīng)歷，成為了最大的亮點與優(yōu)勢。因此，如果是早作準備的同學，跨專業(yè)想要申請這個方向，盡可能多做一些相關(guān)的實習，同樣是很有競爭力的。</section> <section></section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="19526"> <section> <section> <section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="19526"> <section> <section> <section> <section> <p><br /><strong>02 中期工作</strong></p> <p><em><strong>2020.08-2020.10</strong></em></p> <p><br />這段時間是申請最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，我主要分了兩個方面，一是備考雅思，二是準備各類提綱材料。</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section>&nbsp;</section> <section><strong>【雅思】</strong></section> <p style="text-align: justify;">香港大學教育學對于雅思的要求是總分6（5.5），并且需要語言達標才可以申請，我先后進行了兩次雅思考試，最終成績7（6）。港大的語言要求不算高，我建議備考語言比較吃力的同學達到門檻即可，然后盡早投遞申請。</p> <section>&nbsp;</section> <section> <p style="text-align: justify;">每日一套閱讀聽力，每天晚上背單詞是必不可少的。我的經(jīng)驗是，完成之后除了反思錯誤原因，我會積累文章以及聽力材料當中的生詞，慢慢會發(fā)現(xiàn)會有很多單詞高頻出現(xiàn)。生詞熟了，無論是閱讀還是聽力，提升都會相對輕松。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">口語部分是我的弱項，我沒有一個一個地去過題庫，而是一個主題一個主題地去準備素材，一個素材可以套入很多話題當中，這能大大減少我們的工作量。經(jīng)過一個月的摸索，口語最終從首考5分成功提到了6分。</p> </section> <section>&nbsp;</section> <section><strong>【材料】</strong></section> <p style="text-align: justify;">申請材料部分我都是來準備中文提綱，最終呈現(xiàn)的<strong>英文版簡歷、推薦信和個人陳述</strong>是由指南者老師完成的，我參與了后期的修改。</p> <section>&nbsp;</section> <section>我的個人簡歷主要分基本背景、科研經(jīng)歷、實習經(jīng)歷、學生工作、交換經(jīng)歷以及獎勵六個部分。因為我沒有科研項目，在科研那一部分我放入了三個自己比較好的課程論文經(jīng)歷，證明自己有一定學術(shù)能力。其他部分按照自身經(jīng)歷填寫即可，重點說清自己所做的具體事務(wù)及收獲。</section> <section>&nbsp;</section> <section>推薦信我找的是自己的導(dǎo)師和一門英語系課程的老師，我后來反思了一下，推薦信中的闡述更側(cè)重我在課程學術(shù)方面的能力，包括勤奮、獨立、創(chuàng)新等，卻沒有關(guān)注到自己的申請方向。如果可能的話，我最好應(yīng)該找教育學課程的老師幫我寫推薦信，具體內(nèi)容與項目貼合，可能會更合適。當然推薦信不是審核的重點，更重要的是下面的材料。</section> <section>&nbsp;</section> <section> <p style="text-align: justify;">申請過程最重要的材料就是個人陳述，審核老師往往由此來看你是什么樣的人。申請的成功與否有時候不是看你是否優(yōu)秀，而是你與該項目是否合適。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">之前提到我在校內(nèi)的教育相關(guān)經(jīng)歷是不充足的，因此我把重點放在實習上，對于自己的理論積累只進行了一段闡述。需要注意的是，實習經(jīng)歷不僅僅是講述工作內(nèi)容和過程，還需要結(jié)合具體實例，體現(xiàn)你對教育行業(yè)的理解與思考。<br />&nbsp;<br />最后，個人規(guī)劃也要盡可能與所申項目相匹配。我的規(guī)劃分為了短期與長期兩個部分，并且對應(yīng)我在實習過程中的問題發(fā)現(xiàn)與思考，表明未來想要解決這些問題的立場，充分反映了我對個人以及行業(yè)未來發(fā)展的清晰認識。</p> </section> <section></section> <section>&nbsp;</section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="19526"> <section> <section> <section> <section> <p><strong>03 面試及錄取</strong></p> <p><em><strong>2020.12-2021.01</strong></em></p> <p>&nbsp;</p> <p>10月底，我基本完成了所有材料的準備，11月安心完成大四最后一門課程的結(jié)課。港大教育學申請今年是12月開放的，我在12月上旬網(wǎng)申結(jié)束后六天，收到了面試通知。</p> </section> </section> </section> </section> </section> <section>&nbsp;</section> <section> <p style="text-align: justify;">港大教育學cle分支往年都是中文面試，問題相對基礎(chǔ)，大致涉及自我介紹、為什么申請、實習經(jīng)歷、畢業(yè)論文等方面。但是指南者老師建議我中英文都同時準備，因為每年可能會有變化。果然，這次的面試涉及到一個英文問題，問的是：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&ldquo;疫情之下，學生通過網(wǎng)課來學語言，你有沒有什么建議給到學生家長來幫助學生學習？&rdquo;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這個問題是我沒有想到的，所以剛開始沒有抓住重點，老師還提示了第二遍問題，我的口語不算好，因此回答地不是很流暢。但在之前的中文問題中，我發(fā)揮得比較好，源于我面試準備得相對充分。<br />&nbsp;<br />面試過程中，老師希望看到的不是單純地復(fù)述個人陳述中的內(nèi)容，而是充分展現(xiàn)你的真誠、能力與自信。</p> </section> <section>&nbsp;</section> <section><strong>真誠源于事先對這一項目了解透徹。</strong>我事先將cle分支的課程打印了下來，仔細閱讀了課程安排與具體內(nèi)容，在回答為什么選擇這個項目時，我提到了具體的課程名稱，表達對其充滿興趣以及與自己的匹配度；<strong>自信源于自己對自身的了解以及對未來規(guī)劃的明晰。</strong>我在做自我介紹時，提到我在實習中發(fā)現(xiàn)的問題，有意引導(dǎo)老師去追問我有所準備的問題，接下來就具體地去談自己在實習過程中的思考，在這一段老師的反應(yīng)是非常認同我的；<strong>能力是多方面的，是綜合的</strong>，可以通過你分享經(jīng)歷時的獨立思考反映出來。</section> <section>&nbsp;</section> <section> <p style="text-align: justify;">總之，還是那句話，你不需要最最優(yōu)秀，而是要和它夠&ldquo;登對&rdquo;。<br /><br /></p> <p style="text-align: justify;">從決定留學到收獲心儀的offer，經(jīng)歷了近一年的時間。曾經(jīng)一個人悶頭前行，也反復(fù)地相信與懷疑，回想父母、朋友、指南者老師們的支持與陪伴，我想我最終做了正確的選擇。我衷心感激他們，也感激永遠樂觀的自己。<br />&nbsp;<br />祝愿大家在新的一年，都能夠成功地向自己的理想更近一步！</p> </section> </section> </section>