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指南者留學(xué) Summer
2023年09月06日
閱讀量:1697
<p><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p>L同學(xué)</p> <p><strong>本科背景</strong></p> <p>北京工業(yè)大學(xué) 金融學(xué)(中外合作辦學(xué))</p> <p>GPA:3.87 雅思:7 GRE:326</p> <p><strong>錄取學(xué)校</strong></p> <p><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_50468" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p>申請(qǐng)時(shí)間:2022-11-16</p> <p>錄取時(shí)間:2023-02-06</p> <p><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_65710" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">約翰霍普金斯大學(xué) 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)碩士</span></span></a></p> <p>申請(qǐng)時(shí)間:2022-10-07</p> <p>錄取時(shí)間:2022-11-10</p> <p><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_50653" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)學(xué)院 比較經(jīng)濟(jì)學(xué)與政策文學(xué)碩士</span></span></a></p> <p>申請(qǐng)時(shí)間:2022-11-16</p> <p>錄取時(shí)間:2023-01-10</p> <p><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_72092" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">圣路易斯華盛頓大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士</span></span></a></p> <p>申請(qǐng)時(shí)間:2022-10-07</p> <p>錄取時(shí)間:2023-04-03</p> <p><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_65713" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">南加州大學(xué) 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士</span></span></a></p> <p>申請(qǐng)時(shí)間:2023-01-17</p> <p>錄取時(shí)間:2023-03-22</p> <p><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_65575" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">羅切斯特大學(xué) 金融碩士</span></span></a></p> <p>申請(qǐng)時(shí)間:2022-10-14</p> <p>錄取時(shí)間:2022-12-01</p> <p><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_51915" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">愛丁堡大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)(計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p>申請(qǐng)時(shí)間:2022-10-21</p> <p>錄取時(shí)間:2022-11-25</p> <p><strong>主要經(jīng)歷</strong></p> <p>1. 某咨詢實(shí)習(xí)</p> <p>2. 某金融實(shí)習(xí)</p> <p>3. 課設(shè)若干</p> <p> </p> <p>大家好,在23fall的申請(qǐng)季中,我收獲了包括LSE、JHU、WUSTL、愛丁堡等在內(nèi)的多個(gè)offer,接下來向大家分享一下我在申請(qǐng)中的一些經(jīng)驗(yàn),希望可以幫助大家順利拿到自己心儀的offer。</p> <p><br /><span class="h1">01</span></p> <p><span class="h1">留學(xué)契機(jī)</span></p> <p> </p> <p>我本科是在中外合作的學(xué)院下就讀的,學(xué)院內(nèi)的資源提供了我接近全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,外教們也十分鼓勵(lì)我們與其進(jìn)行溝通交流。想要努力融合東方待人處事的行為準(zhǔn)則和西方的科學(xué)辯證的思維模式是支持我出國(guó)讀研的重要原因,而由于疫情沒有在大四階段抓住機(jī)會(huì)去愛爾蘭交換學(xué)習(xí)體驗(yàn)他國(guó)的風(fēng)土人情是我在本科階段感到十分遺憾的事情。</p> <p> </p> <p>和在美國(guó)學(xué)習(xí)的朋友以及在英國(guó)讀書的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流溝通后我更加堅(jiān)定了自己的想法,對(duì)于飲食、文化和思維習(xí)慣上差異的熱切好奇推動(dòng)著我決定要自己親眼去看看。</p> <p> </p> <p><span class="h1">02</span></p> <p><span class="h1">準(zhǔn)備過程</span></p> <p> </p> <p>個(gè)人認(rèn)為較高的績(jī)點(diǎn)在申請(qǐng)過程中是除本科學(xué)校背景外最為重要的底氣,其意義遠(yuǎn)大于各種競(jìng)賽課程證書及一些雜亂的活動(dòng)。我所在的學(xué)院在四年內(nèi)學(xué)習(xí)壓力都相對(duì)較大,即使到了大四每個(gè)學(xué)期都有六門課程。</p> <p><br />因此我對(duì)于大一大二的新生讀者朋友們的建議是:不要有平常忙于課外活動(dòng)比如競(jìng)賽證書考試而不去上課,最后只靠期末周努力能考極高分?jǐn)?shù)的錯(cuò)誤認(rèn)知。如果可以的話盡量多的搜集上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留下的資源,這能真真切切地在關(guān)鍵時(shí)刻拯救績(jī)點(diǎn)。上課第一次學(xué)習(xí)新概念時(shí)盡量認(rèn)真,不要拖延到考前最后一星期才從零開始,短期內(nèi)接觸大量陌生知識(shí)和抽象概念帶來的煩躁感和壓迫感讓人很難在考試周靜下心去投入。</p> <p><br />因此,少翹課!多聽講!記重點(diǎn)!上課認(rèn)真聽講一定比下課自己孤獨(dú)地琢磨更加高效。合理分配課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)的時(shí)間。遇到不會(huì)的問題時(shí)不要長(zhǎng)時(shí)間死磕也不要立即就去問老師同學(xué),如果覺得自己思考完善了但仍無法理解,這時(shí)再去尋求他人的幫助會(huì)在原有思考的基礎(chǔ)上理解得更加透徹。<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php8cLfxA.jpg" width="802" height="550" /></p> <p>關(guān)于標(biāo)化考試:不要拖延!一定一定要在大四上學(xué)期之前盡早考出托福,雅思,GRE,GMAT等必要的考試。原因則是進(jìn)入大四九月份后就是申請(qǐng)季,而申請(qǐng)季對(duì)我在學(xué)業(yè)以及生活中帶來的焦慮在大學(xué)四年最為明顯。焦慮來源于與身邊程度相似同學(xué)的比較,更多的來自于小紅書和微博上幸存者偏差的案例。當(dāng)看到同學(xué)朋友已經(jīng)可以萬(wàn)事俱備準(zhǔn)備申請(qǐng)而自己還在奮戰(zhàn)于標(biāo)化考試時(shí)會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)。這時(shí)最重要的是停止自我懷疑,停止懷疑自己的能力和自己當(dāng)下的努力是否有用,并盡可能使自己忙起來將手頭堆積的任務(wù)一項(xiàng)一項(xiàng)拆分后按照急迫程度完成,多與家人、同學(xué)和老師溝通和交換信息和資源。熬過了申請(qǐng)季的筆試、面試和Kira后相信各位能夠發(fā)覺自己的抗壓能力會(huì)有一定的提升。</p> <p> </p> <p><span class="h1">03</span></p> <p><span class="h1">選擇指南者</span></p> <p><br />選擇指南者是我在去年4月底經(jīng)過一個(gè)星期的比較和分析后得出的結(jié)果,最終申請(qǐng)結(jié)果也證明這是我申請(qǐng)階段做的最正確的選擇之一!先是我在美國(guó)的朋友給我推美研老阿姨的微博,讓我對(duì)指南者留學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。后續(xù)我通過指南者的公眾號(hào)和APP進(jìn)一步了解到了指南者的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)以及與我程度相似同學(xué)的案例。在這個(gè)信息嘈雜的網(wǎng)絡(luò),我相信能一直堅(jiān)持更新公眾號(hào)分享信息和推送真實(shí)案例的機(jī)構(gòu)是可以靠得住的。<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpiCoLOq.jpg" width="448" height="973" /></p> <p>去年四月份劉堯老師在加我微信后對(duì)我初步的選校定位給出了積極的回應(yīng),這對(duì)我在疫情封校的精神生活上是很強(qiáng)的定心丸。使勁夸夸申請(qǐng)主導(dǎo)師Sky老師,她非常非常認(rèn)真負(fù)責(zé),在4月份就列出了時(shí)間規(guī)劃的表格,并在后續(xù)一直跟進(jìn)和及時(shí)與我溝通,在選校定位上也充分尊重我的意愿。文書老師行文流暢,文筆極佳,過程中絲毫沒有發(fā)現(xiàn)有套模版的地方。在此期間我在跟同學(xué)的交流中也逐漸意識(shí)到,撰寫文書最佳的策略其實(shí)就是“真誠(chéng)”和實(shí)事求是。要誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的愛好與研究興趣起源,實(shí)際發(fā)生在自己身上的事情會(huì)遠(yuǎn)比編出的內(nèi)容要流暢自然的多。進(jìn)入九月申請(qǐng)季后是我壓力最大的一段時(shí)間,我現(xiàn)在還記得在 HKU 11月14號(hào)開獎(jiǎng)時(shí)Sky老師安慰我說到“有時(shí)候沒有消息就是最好的消息”。果不其然,直到今年2月7號(hào)我才收到 LSE 的offer。</p> <p> </p> <p><span class="h1">04</span></p> <p><span class="h1">經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)</span></p> <p> </p> <p>但是,收到LSE offer后我的經(jīng)歷堪稱波折。在LSE語(yǔ)言班報(bào)名的當(dāng)天晚上,我收到了夢(mèng)校杜克大學(xué)的拒信,這使得我徹底斷絕了去美國(guó)的想法。而在第二天我便因研究生項(xiàng)目的正課日期和語(yǔ)言班日期沖突收到了LSE語(yǔ)言班據(jù)信。后續(xù)con的分?jǐn)?shù)再次調(diào)高,使我不得不在大四最后一個(gè)學(xué)期繼續(xù)埋頭苦讀。</p> <p> </p> <p>屋漏偏逢連夜雨,4月底雅思官方發(fā)短信通知由于系統(tǒng)維護(hù)需要調(diào)整我的考期至五月二號(hào)。然而時(shí)運(yùn)不濟(jì),五一假期新冠陽(yáng)性被隔離在學(xué)校讓我被迫只能缺考。當(dāng)發(fā)燒躺在床上看著朋友圈中朋友們暢游于天南海北時(shí),我默默地想要不然就認(rèn)了吧。但我真的真的很不甘心啊,我舍不得這么快結(jié)束我的校園生活,我想著我將會(huì)永遠(yuǎn)悔恨于不能參加畢業(yè)典禮和好朋友們告別,更不相信自己的能力永遠(yuǎn)夠不到要求的分?jǐn)?shù)。在最后一次和口語(yǔ)老師閑聊的過程中,他在最后告別時(shí)讓我保持充足的自信,跟我說他認(rèn)為我將ace the exam。借他吉言,好在最后是個(gè)好結(jié)局。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phplCjrgq.jpg" width="802" height="344" /><br />其實(shí),我是在刷分雅思的過程中逐步體會(huì)到了多掌握一門語(yǔ)言對(duì)信息檢索和思維習(xí)慣都有很大的幫助。當(dāng)我突然發(fā)現(xiàn)看英文VLOG和新聞節(jié)目,以及看美劇和電影時(shí)可以較少的依賴字幕而大部分內(nèi)容都可以接受并且聽懂時(shí),對(duì)于自己有能力分辨海量信息和理解學(xué)科知識(shí)的暢快感是我真真切切感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來的實(shí)質(zhì)性收獲。而在和口語(yǔ)老師課后辯論神學(xué)發(fā)展的過程中,我感受到語(yǔ)言內(nèi)化為了溝通交流的媒介,自己借助英語(yǔ)能流利表達(dá)心中所想構(gòu)思的觀點(diǎn)和用中文溝通并無區(qū)別。</p> <p> </p> <p><span class="h1">05</span></p> <p><span class="h1">對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說</span></p> <p> </p> <p>我在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期瘋狂的在校園內(nèi)閑逛,找尋那些大學(xué)四年幾乎沒有踏足過的地方。我看到了老舊的實(shí)驗(yàn)室被新樓遮蓋在無人問津角落;后山那滿山遍野的花兒在春日里肆意享受著陽(yáng)光;在凜冬寒風(fēng)中被裹挾前進(jìn)的貓貓們終于得以于夏日懶洋洋地躺在樹蔭中打著哈欠;五點(diǎn)鐘過食堂的飯香飄蕩在下課后滿是歡聲笑語(yǔ)學(xué)生們的路上;喇叭中響起的孫燕姿周杰倫鄧紫棋的歌傳到在操場(chǎng)上散步者的耳旁;夜晚圖書館鈴聲響起,提醒還在苦思冥想的同學(xué)們是時(shí)候應(yīng)該放松思緒點(diǎn)數(shù)收獲走入夜中。在這些逝去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶世界里的我又怎能不懷念屬于我的這短暫但熱烈燦爛的四年呢。</p> <p> </p> <p>而我也始終相信,人生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這四年,人生是一個(gè)長(zhǎng)期的均值回歸。在各個(gè)階段——求學(xué)也好求職也好,遇到的失落和不如意,只是這條長(zhǎng)達(dá)幾十年均值回歸上的一點(diǎn)點(diǎn)小噪音,你最后一定會(huì)和你的付出、能力與野心匹配上,所以我們不必為了一些短期的噪音而過多的焦慮。</p> <p> </p> <p>愿學(xué)弟學(xué)妹們能夠在大學(xué)期間跳脫出原有的桎梏,享受英語(yǔ)作為多樣化獲取信息的利器,收獲新的看待世界的思維方式。保持很多的熱愛和一點(diǎn)點(diǎn)野心,也要一如既往的萬(wàn)事勝意。</p> <p> </p> <p><span class="h1">06</span></p> <p><span class="h1">指南君想說</span></p> <p> </p> <p>MSc Economics專業(yè)集中于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科,旨在為有意在政府、中央銀行、國(guó)際組織或經(jīng)濟(jì)顧問公司等私營(yíng)機(jī)構(gòu)工作的同學(xué)提供幫助。一年制方案針對(duì)的是具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)歷和扎實(shí)的量化背景的學(xué)生,而兩年制路線針對(duì)的是具有扎實(shí)的量化背景,但缺乏一年制方案所需的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和量化技術(shù)知識(shí)的學(xué)生。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1693993738192/1693993738192.png" width="750" height="340" /></p>
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