上了兩天正課的我,如何看待正課與語(yǔ)言班的難度區(qū)別?
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
在線咨詢
上了兩天正課的我,如何看待正課與語(yǔ)言班的難度區(qū)別?
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
指南者留學(xué) 2020年10月05日 閱讀量:1298
<p style="text-align: justify;">大家好,我是指南者20fall學(xué)員,來(lái)自利茲大學(xué)PCI學(xué)院<span style="color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff;" href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_51108" target="_blank" rel="noopener">CCE專(zhuān)業(yè)</a></span>。<br /><br />目前我已經(jīng)完成了利茲大學(xué)語(yǔ)言中心的全部課程,并且通過(guò)了全部形式的結(jié)課考核,順利拿到了unconditional offer, 我的正課也于9月28日正式開(kāi)始了??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)并對(duì)新階段進(jìn)行規(guī)劃是正課開(kāi)始前我的首要目標(biāo),在疫情當(dāng)下的這一年,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的新形式也面對(duì)未知,讓自己盡可能地適應(yīng)進(jìn)度、吸收知識(shí)才是最重要的過(guò)程。<br /><br /><strong><span class="h1">語(yǔ)言班結(jié)課考核感悟</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />之前通過(guò)視頻形式進(jìn)行了關(guān)于語(yǔ)言班的分享,這里再把后續(xù)的一些進(jìn)展繼續(xù)向大家進(jìn)行分享。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">△ 分班形式&amp;課程內(nèi)容</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1687752304913/1687752304913.png" width="723" height="134" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這是我一開(kāi)始收到的語(yǔ)言班Offer的階段安排。在Term3階段,各班同學(xué)的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成并沒(méi)有明顯的規(guī)律,甚至更像是把更多種類(lèi)的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)放進(jìn)一個(gè)小班級(jí)中&mdash;&mdash;有學(xué)食品營(yíng)養(yǎng)的、時(shí)尚管理的,也有學(xué)教育的傳媒的商科的。但Term4就不同了,以我來(lái)講,我的前四周課程叫做&ldquo;Language for Social Science and Arts&rdquo;,而后六周的課程叫做&ldquo;Language for Arts and Humanities.&rdquo;。<br /><br />其中分班模式最細(xì)致,各班之間也最不相同的就是最后六周的課程:前面10周,所有專(zhuān)業(yè)入讀Level 3課程的同學(xué)都是混在一起分班、上課、考試;Term 4的前四周,不同種類(lèi)的語(yǔ)言課程基本仍保持相同進(jìn)度,只是考核的具體科目有所不同(比如我們這個(gè)類(lèi)型的前四周考核形式是錄制一段小組pre+文本分析,商科的語(yǔ)言班是poster pre+診斷性寫(xiě)作);但到了最后六周,當(dāng)我們這個(gè)類(lèi)型的語(yǔ)言班已經(jīng)在第三周進(jìn)行了最終的individual presentation考核的時(shí)候,其他類(lèi)型語(yǔ)言班接到的通知?jiǎng)t是第五周才進(jìn)行g(shù)roup presentation的考試。<br /><br />后十周的分班更側(cè)重于相似學(xué)科、相似專(zhuān)業(yè),我們所學(xué)習(xí)的理論、方法也更適用于各自的專(zhuān)業(yè)。也有一些適用于全部學(xué)科的知識(shí):例如critical thinking理論對(duì)于所有學(xué)科都有用,但creativity的相關(guān)方法則更適用于我們這個(gè)類(lèi)型的語(yǔ)言班課程(我們的專(zhuān)業(yè)基本為表演類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)、創(chuàng)造類(lèi)等)。<br /><br /><strong><span class="p">△ 考核形式&amp;感悟</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">不同階段、不同類(lèi)型語(yǔ)言課程的考核模式各有不同。在這里為大家介紹的是我在語(yǔ)言班學(xué)習(xí)的二十周時(shí)間里,所經(jīng)歷過(guò)的考核形式:</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Term 3 即前十周:</p> <p style="text-align: justify;"><br />第一部分(占40%):2-3人小組presentation,選擇一個(gè)全球性的話題,用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題,在論述解決方法時(shí)需要用到專(zhuān)業(yè)異同點(diǎn)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第二部分(占60%): 2000詞論文,論述&ldquo;growth&rdquo;在自己專(zhuān)業(yè)中的體現(xiàn)。<br /><br />Language for Social Science and Arts(Term 4前四周):</p> <p style="text-align: justify;"><br />第一部分:3~4人小組錄像形式提交給定主題且給定必須回答的問(wèn)題的presentation,最后tutor會(huì)用一節(jié)課時(shí)間放映本班各組的錄像并請(qǐng)同學(xué)們提問(wèn),同時(shí)tutor也會(huì)進(jìn)行提問(wèn)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第二部分:一篇800詞文本分析(有示例),文本需要與自己學(xué)科相關(guān),類(lèi)型不限。<br /><br />Language for Arts and Humanities(Term 4后六周):</p> <p style="text-align: justify;"><br />第一部分(占30%):個(gè)人presentation,要求選擇一個(gè)學(xué)科相關(guān)&ldquo;text&rdquo;,presentation主題即為介紹這個(gè)text, 并且給定了必須要展示在presentation中的幾個(gè)問(wèn)題。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第二部分(占70%):1200詞論文,基于一個(gè)text(這個(gè)text可以與presentation中的相同,也可以不同),闡述自己對(duì)核心reading list中一些理論的理解。<br /><br />經(jīng)歷過(guò)這幾次考試之后,我個(gè)人覺(jué)得最困難的是Term 3的考核,因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)于我而言,是在利茲語(yǔ)言班經(jīng)歷的第一次大型階段性測(cè)試,由于對(duì)軟件操作不熟練(尤其是OneNote),我花費(fèi)了非常長(zhǎng)的時(shí)間才適應(yīng)了課程,適應(yīng)之后又要追趕比我更早適應(yīng)的同學(xué)的進(jìn)度,加上之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)英文的academic writing,寫(xiě)論文的時(shí)候心情就很慌亂,但因?yàn)樵谧约耗芰Ψ秶鷥?nèi)盡量地做足了努力,所以即便感到困難,最后也順利通過(guò)了。<br /><br />更值得一提的是,Term 3的考核我是擦邊通過(guò)的,而Term 4所設(shè)定的通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)足足比Level 3高了5分。但由于后十周,我完全適應(yīng)了課程,也根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了自己的節(jié)奏和方法,同時(shí)不斷在課程的進(jìn)程中提升自己(例如課后聽(tīng)BBC News,跟讀TED,主動(dòng)預(yù)約language zone的一對(duì)一口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng),上課基于自己的理解盡可能多地回答問(wèn)題,以正確的閱讀方法完成reading list中的每一篇文章),最后Term 4的考核,我不但順利達(dá)到了通過(guò)標(biāo)準(zhǔn),還比通過(guò)線高出了一段分?jǐn)?shù)。<br /><br />所以,在我看來(lái),語(yǔ)言班的模式、形式都不是起決定作用的因素,我們必須清楚地知道自己在語(yǔ)言班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要如何獲取、如何吸收,得到了怎樣的進(jìn)步,掌握了怎樣的技能,又變得有多么適應(yīng)英語(yǔ)這個(gè)未來(lái)一年上課、研究都要用到的語(yǔ)言,換句話講,這一切,都取決于我們自己。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">正課難度 &amp; 分班形式</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">結(jié)束了語(yǔ)言班課程,我們沒(méi)有過(guò)多時(shí)間調(diào)整就要正式開(kāi)始正課,在正課開(kāi)始前,總結(jié)語(yǔ)言班學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),為正課制定規(guī)劃、目標(biāo)與合理的學(xué)習(xí)節(jié)奏又一次提上日程。雖然加上語(yǔ)言班英國(guó)研究生也僅僅只有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),但我們需要經(jīng)歷的是一個(gè)不斷在適應(yīng)、調(diào)整的過(guò)程。當(dāng)我完善這篇分享的時(shí)候,正課已經(jīng)開(kāi)始兩天了,因而感受到了正課與語(yǔ)言班非常大的不同,也借由文字展示給大家。<br /><br />對(duì)于語(yǔ)言班和正課而言,最重要的永遠(yuǎn)是心態(tài)。如果說(shuō)語(yǔ)言班開(kāi)始的不適應(yīng)更多是由于先前長(zhǎng)時(shí)間脫離學(xué)習(xí)環(huán)境(語(yǔ)言班開(kāi)始時(shí)距離我大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有快兩年的時(shí)間了),加上對(duì)自己的英語(yǔ)和軟件操作(語(yǔ)言班網(wǎng)課用的軟件是Teams和Zoom, 而國(guó)內(nèi)的朋友更加適應(yīng)的是騰訊會(huì)議等國(guó)內(nèi)軟件)都沒(méi)有太多的信心,那么正課帶來(lái)的不適應(yīng)則是真的會(huì)覺(jué)得&ldquo;內(nèi)容很難&rdquo;的感受。<br /><br />前文提到,我認(rèn)為自己在半年的語(yǔ)言課程中取得了很大的進(jìn)步,以前不敢開(kāi)口說(shuō)話,后來(lái)能夠有意識(shí)地主動(dòng)和外國(guó)老師練習(xí)口語(yǔ),也更加習(xí)慣主動(dòng)表達(dá)自己,就連前半個(gè)階段結(jié)束時(shí)覺(jué)得最耗費(fèi)時(shí)間精力、完成過(guò)程最困難的學(xué)術(shù)寫(xiě)作,也在后半階段課程論文的順利完成中找到了一些成就感,所以結(jié)束語(yǔ)言班考核的我,其實(shí)是抱著正課也無(wú)所畏懼的信心,等待9月28日(第一節(jié)正課的開(kāi)始時(shí)間)的到來(lái)的。<br /><br />結(jié)果第一節(jié)課就覺(jué)得難度突然被提上來(lái)了一大截,語(yǔ)言班每天的課程前,我們都要完成當(dāng)天的independent tasks,有些時(shí)候任務(wù)很多很雜,但是只要認(rèn)真讀其中的講解,順利并正確地提交答案是沒(méi)有難度的。然而正課的課前準(zhǔn)備,包括但不僅限于lecture、reading、thinking等,乍一看和語(yǔ)言班的獨(dú)立學(xué)習(xí)任務(wù)也沒(méi)有什么區(qū)別,但真正點(diǎn)開(kāi)就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些任務(wù)包含大量專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí),更涵蓋了大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),因而這些任務(wù)的難度是非常大的。<br /><br />比如我們第一天上的兩小時(shí)課,這一門(mén)課是與最終的畢業(yè)論文掛鉤的,目的是讓我們了解畢業(yè)論文可用的研究方法,并初步給自己的畢業(yè)論文進(jìn)行選題。與本科專(zhuān)業(yè)課由老師講授為主不同,master的課程都更接近于,或直接被定義為seminar,因此我們要分享自己的經(jīng)歷、提出自己的問(wèn)題,而這些前提都是看懂課前的lecture和reading。<br /><br />所以第一節(jié)課結(jié)束之后,我和一些同學(xué)都一致感受到不適應(yīng),因?yàn)槲覀儾](méi)有很透徹地理解lecture和reading里面的內(nèi)容。當(dāng)然,這樣的心態(tài)是需要調(diào)整的,如果我們第一節(jié)課就能夠?qū)λ卸x、理論都明白得非常非常透徹,那么未來(lái)一年也就不需要不斷在seminar中與老師進(jìn)行交流了,因而,快速適應(yīng)節(jié)奏、快速提升自己是需要的,同時(shí)保持積極心態(tài),真正變得不懼怕難度的提升,也是必須的。<br /><br />關(guān)于上課的形式,我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是很多的,官網(wǎng)簡(jiǎn)介上寫(xiě)的是120人,而選擇9月開(kāi)學(xué)的大概40人以上,雖然不占大多數(shù),但人數(shù)也不算少。在課程開(kāi)始前,我一直以為是我們40多個(gè)人一起上課,直到昨天我才發(fā)現(xiàn),可能是為了保證seminar中每個(gè)人的參與度,同一個(gè)老師負(fù)責(zé)的同一門(mén)課程,大家的時(shí)間不都是相同的。<br /><br />舉例說(shuō)明,我們周二的課程是針對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的理論觀點(diǎn),形式是seminar,老師只有一位,但有一部分同學(xué)是北京時(shí)間下午5點(diǎn)-6點(diǎn)進(jìn)入Teams上課,有一部分同學(xué)是6點(diǎn)-7點(diǎn),而我是8點(diǎn)-9點(diǎn),基本每節(jié)課的學(xué)生人數(shù)都是11、12個(gè)左右,每個(gè)時(shí)間段課程內(nèi)容是一樣的,但大家會(huì)被分配到不同的時(shí)間段,因而參與課程討論即開(kāi)麥的機(jī)會(huì)自然也就更多一些,而我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)講是非常有用的設(shè)置。有些選修課,同一門(mén)課程會(huì)由不同的老師負(fù)責(zé),但是也只是上課時(shí)間不同,不同時(shí)間段的授課內(nèi)容依舊是相同的。<br /><br /><strong><span class="h1">課程之外需要提及的</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">一方面是各項(xiàng)重要工作的時(shí)間線。往年因?yàn)檎Z(yǔ)言班起始時(shí)已經(jīng)在國(guó)外上課,因而中間的續(xù)簽都由學(xué)校統(tǒng)一組織,但現(xiàn)在,正課前才結(jié)束語(yǔ)言課程的我們,面臨的是語(yǔ)言中心向?qū)W院提交語(yǔ)言成績(jī)及通過(guò)名單中間過(guò)程的延遲,所以我們的CAS會(huì)比直接入讀的同學(xué)來(lái)得更晚。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">一部分直接入讀的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)在英國(guó)了,而我的CAS還沒(méi)有到,雖然今年網(wǎng)課的模式加上我的情況可以和學(xué)院說(shuō)明情況,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度本身造成的影響不大,但確實(shí)容易造成心態(tài)的不穩(wěn)定,加上因?yàn)檫@一延遲,我的學(xué)習(xí)賬戶并沒(méi)有被學(xué)校的IT部門(mén)更新,所以最近我是登錄不上學(xué)生系統(tǒng)的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因此,這一周的課前l(fā)ecture和reading我都要另外發(fā)送郵件給課程導(dǎo)師尋求資料,當(dāng)然我的所有老師回復(fù)郵件都非常迅速,很快給我發(fā)送了lecture鏈接和reading資料,但確實(shí)還是不如直接登入學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感更好。<br /><br />另一方面,我原本打算3月底前往英國(guó),因而在疫情之前就已經(jīng)訂好了那邊的房子,后來(lái)面對(duì)當(dāng)下全球疫情的狀況,雖然大多數(shù)公寓都設(shè)置了靈活政策,但其間需要我們不停與自己的公寓進(jìn)行溝通,確定政策、提供證據(jù),這些步驟都非常耗費(fèi)心態(tài)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我之前就是8月presentation考試又面臨交房租的deadline, 但當(dāng)時(shí)都不知道自己什么時(shí)候能前往英國(guó),心態(tài)著實(shí)有些崩潰,后來(lái)是通過(guò)和公寓打電話詢問(wèn)一些問(wèn)題才最終確定了解決辦法。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">春天至今,我在家讀完了利茲語(yǔ)言班,也開(kāi)始了利茲大學(xué)正課的學(xué)習(xí),面對(duì)種種不適應(yīng),種種變數(shù),我真實(shí)經(jīng)歷著心態(tài)和學(xué)習(xí)的雙重成長(zhǎng),也很開(kāi)心能把這段特殊的經(jīng)歷分享給大家。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">目前我計(jì)劃于10月末飛往英國(guó),希望我們都能保護(hù)好自己、把握好機(jī)會(huì)、記錄下經(jīng)歷、收獲到珍貴的東西。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpTqXhJa.jpg" width="802" height="602" /></p>
猜你喜歡
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
關(guān)于我們
指南者留學(xué)是提供留學(xué)申請(qǐng)、背景提升、語(yǔ)言培訓(xùn)等產(chǎn)品的教育科技公司,已為數(shù)千名同學(xué)拿到海外TOP100名校錄取。率先采用專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師+申請(qǐng)透明+申請(qǐng)失敗退全款的方式,從制度上保證客戶了解申請(qǐng)材料并掌握申請(qǐng)動(dòng)態(tài),進(jìn)而確保擁有好的服務(wù)體驗(yàn)。
公司地址
北京
上海
廣州
南京
香港
廈門(mén)
常州
北京公司
地址:北京市海淀區(qū)丹棱街6號(hào)丹棱SOHO大廈11層1105-1106室
電話:010-62568280
上海公司
地址:上海市黃浦區(qū)西藏中路18號(hào)港陸廣場(chǎng)1504室
電話:021-52550609
廣州公司
地址:廣州市天河區(qū)林和西9號(hào)耀中廣場(chǎng)B座3807室
電話:020-85162035
南京公司
南大校區(qū)服務(wù)中心
地址:江蘇省南京市玄武區(qū)洪武北路16號(hào)匯金大廈13樓
電話:025-86755442
地址:江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大道168號(hào)南大和園商業(yè)街165棟15室
香港公司
地址:中國(guó)香港特別行政區(qū)尖沙咀么地道62號(hào)永安廣場(chǎng)9樓915室
電話:00852-53453856
廈門(mén)公司
地址:福建省廈門(mén)市思明區(qū)演武西路188號(hào)世茂海峽大廈B座908室
電話:0592-5181167
常州公司
地址:江蘇省常州市天寧區(qū)關(guān)河?xùn)|路66號(hào)九洲環(huán)宇大廈C座4樓
電話:0519-85600327
聯(lián)系我們

咨詢熱線:400-183-1832

咨詢郵箱:admin@compassedu.hk

公司電話:010-62568280

服務(wù)品質(zhì)監(jiān)督熱線:400-780-7810

指南者留學(xué)-微博
指南者留學(xué)-公眾號(hào)
關(guān)注指南者留學(xué)公眾號(hào)
指南者留學(xué)-小程序
指南者留學(xué)微信小程序
指南者留學(xué)-嗶哩嗶哩
指南者留學(xué)-抖音
指南者留學(xué)抖音
指南者留學(xué)-視頻公眾號(hào)
指南者留學(xué)視頻公眾號(hào)
指南者留學(xué)-知乎
指南者留學(xué)-App
下載指南者留學(xué)App
微信咨詢
掃一掃立即咨詢
App下載
下載指南者留學(xué)App
在線客服
電話咨詢
400-183-1832
回到頂部
預(yù)約咨詢
現(xiàn)在來(lái)設(shè)置你的賬號(hào)吧
只需要花不到一分鐘,之后便可以獲得更精準(zhǔn)的推薦~
1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱(chēng)是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的專(zhuān)業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
取消
您的會(huì)員等級(jí)不足,查看等級(jí)詳情
立即前往
選擇收藏夾
新增收藏夾
{{option.remark_name}}
默認(rèn)
{{option.info_count}}條內(nèi)容
取消
完成
新增收藏夾
設(shè)為默認(rèn)收藏夾
返回
{{ form.id ? '完成編輯' : '確定創(chuàng)建' }}
是否放棄編輯內(nèi)容?
取消
確定