<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1686190042144/1686190042144.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">X同學</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/achievement_4" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">蘇州大學 經(jīng)濟學</span></a></p> <p style="text-align: justify;">打算申請數(shù)據(jù)科學方向研究生</p> <p style="text-align: justify;"><strong>參與項目</strong></p> <p style="text-align: justify;">指南者金融工程科研論文發(fā)表指導(dǎo)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">為什么參加指南者科研論文營？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">作為一個INTJ，我經(jīng)常對未來充滿焦慮感，認為在經(jīng)濟和就業(yè)形勢愈發(fā)困難的時期更加需要提早計劃，因此我在大二時就確定留學的目標，簽約<a href="http://m.walkingbarcodes.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">指南者留學</span></a>。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的專業(yè)是經(jīng)濟學，學習的主要是經(jīng)濟學理論和一些計量工具。雖然我在校期間修讀過數(shù)理統(tǒng)計以及計經(jīng)濟學等量化課程，但學校課程還是更偏重理論一些，<strong>我還需要一些其它能力的提升以應(yīng)對實際就業(yè)情況</strong>，譬如編程以及研究能力，于是我選擇了指南者的論文科研項目。</p> <p style="text-align: justify;"><br />指南者梅老師和馬老師在認真考慮我的申請訴求后，為我將來留學申請的數(shù)據(jù)科學等專業(yè)考慮，建議我進入金融工程科研營，主題是基于人工智能算法的量化策略研究，而不是商科普遍選擇的經(jīng)濟金融方向科研營。<strong>這對于編程功底相對薄弱的我來說是個不小的挑戰(zhàn)，好在通過該項目的學習，我不僅對于投資領(lǐng)域有了更深刻的理解，而且最終產(chǎn)出一篇CPCI論文，論文的發(fā)表對于留學申請有很大的幫助。</strong></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 631px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpVWjcCO.jpg" width="808" height="631" /><span class="h6">（論文發(fā)表）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">與學?？蒲邢啾?，這里有一對一的導(dǎo)師指導(dǎo)，能夠幫助第一次做科研的同學更好更快地了解相關(guān)的科研領(lǐng)域，節(jié)約一定的時間，提高學習效率。不同于其他機構(gòu)的科研產(chǎn)品可能存在的大班課的教學模式，指南者的老師會單獨和我進行溝通與指導(dǎo)，對于問題的反饋會很及時且耐心地解答。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">科研過程</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目首先學習相關(guān)的基礎(chǔ)知識課程，譬如科研項目的一般流程、因子投資理論基礎(chǔ)、多因子模型實踐等。<strong>課程內(nèi)容上的視頻和ppt講解十分詳細，因此很少有看不懂的情況。</strong>同時老師考慮到我在學校的主修專業(yè)是經(jīng)濟，學過的投資相關(guān)知識較少，因此讓我閱讀經(jīng)典書目《博迪投資學》來加深我對投資學的理解。</p> <p style="text-align: justify;"><br />由于我在此之前參加了指南者的機器學習項目實戰(zhàn)，打下了機器學習算法的基礎(chǔ)，因此機器學習的項目簡介、Numpy庫、Matplotlib庫、Pandas庫、數(shù)據(jù)清洗的一般方法、回歸模型、分類模型、評價指標等內(nèi)容我并未再重復(fù)上課，而是側(cè)重于完成每一次課程都會對應(yīng)的相關(guān)作業(yè)（主要是對老師給的題目進行編程）。梅老師會不斷跟進我的任務(wù)完成情況，而且在每次的子任務(wù)結(jié)束后都會和我進行視頻會議，了解我在子任務(wù)中遇到的問題，并且指出我在測試中的錯誤，和我一起解決問題。在這過程中，<strong>梅老師總會向我提出許多問題，不斷地引發(fā)我對機器學習各種細節(jié)的思考，鍛煉了我思考的能力</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 720px; height: 1174px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpoOlXXl.jpg" width="720" height="1174" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在學習了理論和編程知識之后，馬老師給我提供了幾篇不同方向的量化策略研究論文，讓我充分理解其中的原理和思路，從而想出自己的研究方向。這些文獻都是非常優(yōu)秀的學習模板，<strong>對于接觸這一領(lǐng)域?qū)I(yè)的外文文獻并不多的本科生來說，是一次很好的學習機會。</strong>我對每篇論文進行總結(jié)，學習到其中科學嚴謹?shù)恼撐膶懽鞣绞剑@對于我后續(xù)研究具有啟發(fā)與借鑒意義。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">接下來是實驗階段，實驗階段作為科研中最耗時的部分，其過程往往不是一蹴而就的。實驗之所以稱之為實驗就是因為其不可預(yù)知性，這種不可預(yù)知性往往會給科研工作帶來許多困難。我在這個階段耗時最久，流程拆分為選取因子、搜集因子數(shù)據(jù)、因子處理、因子建模，每一步都相當艱難，也會面對因為糟糕的結(jié)果數(shù)據(jù)而將前面工作推翻的情況。比如花了很長時間處理的季度因子數(shù)據(jù)，在加入模型之后發(fā)現(xiàn)會讓收益率極其不正常，在和老師分析后認為可能是時間跨度過長的問題，因此只能忍痛割愛，全部刪除。其次由于數(shù)據(jù)量過大以及算法的復(fù)雜性，每一次運行都需要一段較長的等待時間，然而有時候漫長的等待卻不一定能換來一個理想的結(jié)果。</p> <p style="text-align: justify;"><br />這些都是實驗路上的必經(jīng)階段，而馬老師和梅老師一對一的幫助對我至關(guān)重要。即使在我深夜叨擾時，他們也依然細心解答，深入淺出地將每一步都講得非常透徹，讓我能夠逐步修正我的代碼，并理解其中的原因。在這次實驗里，我也充分體會到多&ldquo;動手&rdquo;的重要性。對于編程語言，自我的探索往往可以有意想不到的收獲，<strong>基于項目的需要，不斷拓寬自己掌握技能的邊界。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />在最后的寫作階段，老師首先為我提供了相關(guān)的視頻課程來幫助我了解如何去完成一篇合格的會議論文，我很快完成了初稿。由于初次進行論文寫作，我還是有很多疏漏和不足，梅老師給了我許多修改上的建議，為我的初稿進行了詳細的批注，并且通過騰訊會議通話來幫助我更好地修改論文。在梅老師的幫助之下，我不斷地修改論文的小細節(jié)。在經(jīng)歷了終稿投遞后，很快就收到了錄用通知。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 720px; height: 960px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpuYZYbf.jpg" width="720" height="960" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">個人收獲</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當收到論文被接收的消息時，我此次的科研項目也將告一段落。</p> <p style="text-align: justify;"><br />這次科研的經(jīng)歷就是<strong>為我未來的研究生生活提前做好的預(yù)備</strong>，在之后再次接觸科研時再也不會感到茫然與不知所措，在反復(fù)實驗卻得不到結(jié)果時盡管會受到挫折，但絕不會輕易放棄。</p> <p style="text-align: justify;"><br />同時，這一次的科研項目也<strong>豐富了我的知識框架，科研背景經(jīng)歷</strong>，在我的文書中我也不再是一個傳統(tǒng)經(jīng)濟學的學生，而是一個能夠?qū)⒗碚撝R和軟件學習、編程結(jié)合，并且會使用python軟件進行量化投資的學生，在這種背景條件下結(jié)合我自身的經(jīng)濟專業(yè)，可以說是很好地豐富了我的申請背景。</p> <p style="text-align: justify;"><br />同時建議有科研想法的學弟學妹們提早準備，由于我個人的時間安排、編程能力的限制以及實驗階段的結(jié)果不可控性，本該2-3月完成的科研論文被我硬生生拖了快半年。如果不是開始的時間比較早，甚至可能不能在申請前完成，希望學弟學妹們引以為鑒。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 188px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1686190053199/1686190053199.png" width="808" height="188" /></p>