<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668754991330/1668754991330.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">H同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />上海外國語大學(xué) 英語（教育）<br />GPA：3.78 雅思：7<br /><strong>錄取學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1554" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港大學(xué) 教育學(xué)（通識方向）</span></a><br />申請時(shí)間：2021.12.03<br />錄取時(shí)間：2022.03.29<br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_50681" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">倫敦大學(xué)學(xué)院 教育文學(xué)碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時(shí)間：2021-12-06</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間：2022-03-28</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_52656" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">曼徹斯特大學(xué) 國際教育文學(xué)碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時(shí)間：2021-12-02</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間：2022-03-31</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1711" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港中文大學(xué) 語言學(xué)</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時(shí)間：2021-12-03</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間：2022-03-04</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在Reading Week真的read了整整一周，即將進(jìn)入Presentation Month的當(dāng)下，我坐在港大法圖一個(gè)轉(zhuǎn)頭就能看到藍(lán)色大海的格子間里寫這篇經(jīng)驗(yàn)分享，在鍵盤上噼里啪啦半天只想敲下&ldquo;快逃&rdquo;兩個(gè)字（不是）。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>作為亞洲第一的教育學(xué)碩士項(xiàng)目</strong>，香港大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)下有足足16個(gè)分支（并不是每一個(gè)分支都會逐年開放申請）。大方向上，F(xiàn)ull-time項(xiàng)目分為Generalist Educational Studies Strand和Specialist Strand，兩個(gè)方向都要在一年內(nèi)修滿60個(gè)學(xué)分。</p> <p style="text-align: justify;"><br />除去6分的必修課Educational Issues and Research和12分的Capstone之外，<strong>GS方向適用于沒有確定明確的研究方向的申請人</strong>，剩下的42分7節(jié)選修課可以自由支配、想怎么選怎么選；<strong>SS則適用于已經(jīng)確定專業(yè)方向的申請人</strong>，在一年內(nèi)要上專業(yè)規(guī)定的4節(jié)必修課和3節(jié)專業(yè)內(nèi)或?qū)I(yè)外選修課。</p> <p style="text-align: justify;"><br />因?yàn)樵谏暾垥r(shí)沒有定下來專業(yè)方向，我作為GS學(xué)生在這個(gè)學(xué)期輾轉(zhuǎn)于各種其他專業(yè)同學(xué)的專業(yè)課，不僅積累了豐富的社交經(jīng)驗(yàn)，對各種專業(yè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容也有了一個(gè)簡單的認(rèn)識。對于GS 學(xué)生來說，<strong>沒有限制的選課能給你最大程度上的自由，也能帶來很多學(xué)習(xí)困境和社交難題。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />選課本身就是你要渡的第一道難關(guān)：我是在8.8日20:00的welcome meeting得知第二天早上10:00要選一個(gè)學(xué)年的7節(jié)選修課的。因?yàn)槲易约簻?zhǔn)備不充分（大部分人那個(gè)時(shí)候可能都已經(jīng)查好自己想選的課程、看過課程outline、向?qū)W長學(xué)姐了解過workload和老師了），我連夜拉出一張比長江還長的excel表研究課程到凌晨一點(diǎn)，第二天起來選課還是在10:05第二次刷新的時(shí)候看到很多課已經(jīng)人滿轉(zhuǎn)藍(lán)（closed）。</p> <p style="text-align: justify;"><br />選課系統(tǒng)說關(guān)就關(guān)，整個(gè)八月我都在和教務(wù)處掰扯，學(xué)分修不滿畢不了業(yè)仿佛我的達(dá)摩克里斯之劍，直到九月第一周add-drop period選課系統(tǒng)重新開放，教務(wù)處給我發(fā)來郵件：&ldquo;同學(xué)，你學(xué)分沒修滿&rdquo;&mdash;&mdash;我終于得以郵件跟教務(wù)溝通拜托他們幫我選上了我course list里亮著綠燈的課程。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我這段掙扎痛苦的經(jīng)歷告訴大家，一、一定要提前在你的portal &ndash;&gt;course information里確定你要選的課程，并結(jié)合多方信息確定這節(jié)課水不水、workload重不重、老師口音好不好懂（這在HKU真的很重要）；二、即使你因?yàn)楦鞣N意外沒選滿學(xué)分或者沒選上應(yīng)該選的課程也沒關(guān)系，等教務(wù)想起來他們會撈你的。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第二個(gè)問題就是，<strong>作為GS學(xué)生根據(jù)你的興趣一通亂選，太容易誤入人家的專業(yè)課了</strong>。這在大多數(shù)時(shí)間不算問題：如果你的同學(xué)們都是一年制Full time學(xué)生、都初來乍到在陌生的課堂、眼里都閃爍著愚蠢但友善的光芒，那你只要抱著筆記本積極溝通融入就好。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我這學(xué)期所有專業(yè)課老師都會在隨機(jī)分組時(shí)給一些特殊的關(guān)照，讓GS學(xué)生均勻分布在每一個(gè)小組里，不至于出現(xiàn)四五個(gè)GS學(xué)生在一起什么專業(yè)知識都不清楚的情況。</p> <p style="text-align: justify;"><br />但<strong>還有一種可能，是人家的專業(yè)課內(nèi)容太&ldquo;專業(yè)&rdquo;了</strong>：我這學(xué)期剛開始美美選了一節(jié)Legal Aspects of Educational Administration，想著培養(yǎng)一下自己的法律意識和規(guī)劃能力，走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)Educational Administration and Management方向的專業(yè)課里，每個(gè)學(xué)生都西裝革履尖頭皮鞋：原來他們真的有教育問題亟需administrate和manage。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我被隨機(jī)分到的小組每個(gè)人都是part-time學(xué)生，各自在教育行業(yè)工作，這節(jié)課的最后作業(yè)是找出你所在的教育機(jī)構(gòu)的行政管理體系中可能存在的法律問題并撰寫論文&mdash;&mdash;我舉手問老師說我接觸不到任何教育機(jī)構(gòu)的管理體系中要怎么寫論文，老師說，嗯，這確實(shí)是個(gè)問題。你自己克服一下。我連夜退課。</p> <p style="text-align: justify;"><br />雖然遇到了一些困境，但<strong>GS可以讓你隨心所欲地選課、接觸你好奇的任何教育方向和領(lǐng)域、以及認(rèn)識各種方向的同學(xué)</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"><br />為了充分利用GS的優(yōu)點(diǎn)（以及我確實(shí)興趣廣泛），我這學(xué)期分別選了Curriculum and Pedagogy (CP)、Teaching Chinese Language and Literature in International Education (TCLL)、Psychological Studies in Education (PSE)的專業(yè)課，在這篇分享里也簡單介紹一下。</p> <p style="text-align: justify;"><br />CP應(yīng)該屬于國內(nèi)比較熱門的申請項(xiàng)目，專業(yè)課主要學(xué)習(xí)課程概念的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評估，值得一提的是比起作為&ldquo;老師&rdquo;應(yīng)該如何教學(xué)，這個(gè)方向更傾向于教導(dǎo)curriculum specialists作為獨(dú)立于學(xué)校的<strong>第三方如何設(shè)計(jì)、檢測和評估一種課程（政策）的實(shí)施。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>TCLL側(cè)重如何在國際領(lǐng)域教授語文課程，會安排學(xué)生在香港的IB學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)，且大多數(shù)課程是中文教學(xué)</strong>，但除了普通話外，這門課程的專業(yè)課也有粵語教學(xué)&mdash;&mdash;如果有內(nèi)地學(xué)生完全聽不懂粵語，語言會成為一個(gè)不小的難題。</p> <p style="text-align: justify;"><br />PSE的學(xué)生應(yīng)該是我遇到的所有方向的學(xué)生里英語最好的：可能是因?yàn)榇蟛糠秩硕际切睦韺W(xué)背景，本科甚至中學(xué)就在海外留學(xué)的學(xué)生非常多，課堂討論也非常熱烈且專業(yè)（reading也多得不講道理）。</p> <p style="text-align: justify;"><br />回到我的方向&mdash;&mdash;GS方向除了一節(jié)必修課和一學(xué)年內(nèi)需要學(xué)滿的7節(jié)選修課外，還有針對必修課educational issue and research的tutorial（tutorial也有presentation、quiz和期末作業(yè)）和教你怎么完成capstone的大課。本專業(yè)唯一一節(jié)必修課是<strong>所有教育major的學(xué)生都需要參與的</strong>，課程分為兩個(gè)部分：現(xiàn)當(dāng)代教育領(lǐng)域里的熱門研究話題（性別平等、貧富差距、學(xué)校參與等）和教育研究方法，據(jù)說上一屆還是在階梯教室里的大課，這學(xué)期因?yàn)橐咔楦牧司€上。雖然內(nèi)容比較空泛，但是給本科不是教育學(xué)方向的同學(xué)提供了一個(gè)overview，以幫助他們確定capstone的研究主題。</p> <p style="text-align: justify;"><br />除此之外，我們班上學(xué)生的組成非常復(fù)雜：可能因?yàn)闆]有特定的方向，班上同學(xué)更感興趣的研究話題聚焦在社會學(xué)領(lǐng)域，在做pre前分享自己想要介紹的教育問題時(shí)一半人想做教育公平，另外一半五花八門什么都有。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我這學(xué)期和一個(gè)來自日本的&ldquo;全職媽媽&rdquo;、來自印度的學(xué)生和一個(gè)在鄉(xiāng)村小學(xué)工作了兩年又回來念書的老師一起做presentation，研究family involvement和女性早婚對教育的影響。在我們組隊(duì)之初日本的姐姐就坦言她可能只能做family involvement相關(guān)，因?yàn)樗F(xiàn)在唯一能接觸到的就是家庭敘事。而印度的學(xué)生則對教育內(nèi)的性別平等話題最感興趣，也給我們分享了很多印度教育體系內(nèi)的不平等故事。<strong>期間我經(jīng)歷且收獲了非常有意思且有啟發(fā)性的文化碰撞和思考</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"><br />而如果對這些社會學(xué)層面的教育問題都不感興趣，我們班上也有人做英語教學(xué)、教師培訓(xùn)等話題，總之，<strong>如果入學(xué)的時(shí)候你并不確定你究竟想不想成為一個(gè)英語老師，也沒有一個(gè)明確感興趣的方向，GS會是你最好的選擇&mdash;&mdash;因?yàn)槟憧梢栽谶@里接觸更多的人、了解更多的事、看更大的世界。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />在心理學(xué)中有一個(gè)術(shù)語叫&ldquo;職業(yè)認(rèn)同&rdquo;，主要用來描述個(gè)人是否認(rèn)為自己正在從事的職業(yè)是重要的。同時(shí)，相關(guān)研究也表明，職業(yè)認(rèn)同是流動的：個(gè)人有可能在今天還對自己所從事的職業(yè)非常滿意，發(fā)誓自己要一輩子在這個(gè)崗位發(fā)光發(fā)熱，第二天一覺起來聽到窗外的鳥在叫，就覺得自己如果不成為一個(gè)鳥類學(xué)家自己就會遺憾終生郁郁而終。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我非常認(rèn)同&ldquo;流動性&rdquo;這個(gè)觀點(diǎn)，也支持<strong>只有涉足于足夠大的世界，你才知道自己想要的究竟是什么</strong>。GS方向就是一個(gè)足夠廣闊的平臺，不設(shè)限制地讓你接觸到港大教育學(xué)內(nèi)所有你可能會感興趣的課程，也給你相當(dāng)?shù)淖杂啥妊芯磕愀信d趣的任何話題：如果你一只腳剛剛跨過教育學(xué)的門檻，還處在對這門學(xué)科的探索期內(nèi)，GS會是你最好的選擇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 188px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668755001448/1668755001448.png" width="808" height="188" /></p>