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指南者留學(xué) Journey
2022年11月14日
閱讀量:1842
<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668428094787/1668428094787.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: center;"><span style="background-color: #1890ff;"><strong><span class="h1">學(xué)員背景</span></strong></span></p> <p style="text-align: center;"><br /><strong>H同學(xué)</strong><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phptZgZ53.jpg" width="344" height="342" /><strong>本科背景</strong><br />985高校 金融學(xué)<br /><strong>背提項(xiàng)目</strong><br />指南者留學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)<br />匯豐銀行外幣理財(cái)用戶購(gòu)買意愿預(yù)測(cè)</p> <p style="text-align: center;"> </p> <p style="text-align: justify;">我是一名金融專業(yè)的學(xué)生,因?yàn)檠芯可暾?qǐng)的方向是金工金數(shù),而我在數(shù)理編程相關(guān)的經(jīng)歷較為欠缺,為了提高自己背景與申請(qǐng)專業(yè)要求的匹配度,我選擇了指南者背景提升項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span style="background-color: #1890ff;"><strong><span class="h1">01、契機(jī)背景</span></strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在參加指南者的背景提升項(xiàng)目之前,我其實(shí)對(duì)這種項(xiàng)目抱有顧慮,但是在與指南者的老師詳細(xì)地了解了項(xiàng)目設(shè)置,對(duì)比了我之前其他的背景提升方式以及其他中介提供的背景提升項(xiàng)目后,我打消了顧慮,最終選擇了指南者,原因有以下三點(diǎn):</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">第一點(diǎn),<strong>項(xiàng)目的設(shè)置非常完整專業(yè)</strong>,參與者能實(shí)實(shí)在在地學(xué)到與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我對(duì)背景提升這類項(xiàng)目一直以來(lái)的擔(dān)憂就是項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置不夠?qū)I(yè),或者只重視形式不重視內(nèi)容。因此我在選擇背景提升項(xiàng)目之前,查閱了網(wǎng)上很多的資料,也看了很多指南者之前項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)分享。對(duì)比其他的經(jīng)驗(yàn)分享,我發(fā)現(xiàn)指南者的這些分享都提到了很多清晰的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和步驟,學(xué)員們?cè)陧?xiàng)目結(jié)束后都能獲得一個(gè)完整的知識(shí)體系并鍛煉自己的一項(xiàng)技能。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">第二點(diǎn),與比賽和自學(xué)方式相比,指南者的背景提升項(xiàng)目能在<strong>短期內(nèi)增強(qiáng)我需要的背景技能和知識(shí)</strong>,非常符合我申請(qǐng)的需要。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在參加背景提升項(xiàng)目之前,我參加過(guò)很多數(shù)理編程相關(guān)的比賽并通過(guò)自學(xué)的方式提升自己的背景,但是效果并不如預(yù)期中的要好。在比賽中,雖然較大的壓力能讓人在短時(shí)間內(nèi)快速掌握或精進(jìn)一項(xiàng)技能,但這種提升往往是某一維度的,無(wú)法得到系統(tǒng)的提升。同時(shí),比賽的結(jié)果也影響著這段經(jīng)歷的含金量,產(chǎn)出的質(zhì)量是非常不穩(wěn)定的。而自學(xué)的效果則波動(dòng)更大,我試著通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)C++和python,的確有一定的學(xué)習(xí)效果,但是時(shí)間成本較高而且學(xué)習(xí)程度的認(rèn)知模糊。但對(duì)于申請(qǐng),最嚴(yán)重的問(wèn)題是很難量化自己的自學(xué)程度,向?qū)W校展示自己的水平。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">而指南者的背景提升項(xiàng)目設(shè)置了教學(xué)和研究?jī)蓚€(gè)模塊。前期的教學(xué)保證參與者能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)的知識(shí),建立知識(shí)體系;后期的研究讓參與者在老師的指導(dǎo)下完成一個(gè)主題研究,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)效果,完成研究報(bào)告,保證產(chǎn)出。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">第三點(diǎn),指南者的背景提升項(xiàng)目相較于其他市面上的產(chǎn)品,<strong>性價(jià)比更高,設(shè)置更科學(xué)</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在選擇指南者的項(xiàng)目之前,我也了解了市面上的一些其他項(xiàng)目,雖然學(xué)習(xí)的技能是類似的,但是指南者的項(xiàng)目安排更加清晰,不只是技能的學(xué)習(xí),還包括申請(qǐng)以及對(duì)經(jīng)歷描述相關(guān)的內(nèi)容。另外,<strong>指南者的導(dǎo)師都是全職的</strong>,避免了外包導(dǎo)師聯(lián)系少等問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),指南者項(xiàng)目的價(jià)格相較于其他同類項(xiàng)目也是極有競(jìng)爭(zhēng)力的。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span style="background-color: #1890ff;"><strong><span class="h1">02、項(xiàng)目過(guò)程及收獲</span></strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我報(bào)名后,在老師的建議下,結(jié)合我的申請(qǐng)方向,選擇了機(jī)器學(xué)習(xí)的項(xiàng)目,項(xiàng)目任務(wù)要求使用python建立預(yù)測(cè)模型對(duì)用戶進(jìn)行意愿預(yù)測(cè),依據(jù)用戶特征來(lái)預(yù)測(cè)他們是否會(huì)購(gòu)買某種理財(cái)產(chǎn)品,通過(guò)使用編程技術(shù),解決了銀行用戶定位的問(wèn)題,符合我申請(qǐng)專業(yè)的應(yīng)用方向,不僅能增加我編程方面的背景經(jīng)歷,而且讓我深入接觸了該專業(yè)的應(yīng)用技術(shù)。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">項(xiàng)目分成兩部分開(kāi)展,第一部分是<strong>線上教學(xué)</strong>,每周都會(huì)開(kāi)放一部分課程,從易到難,導(dǎo)師也會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí),在幾次練習(xí)過(guò)后,導(dǎo)師會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行反饋,不僅僅要求寫出正確結(jié)果,還會(huì)對(duì)正確但復(fù)雜的代碼做出修改建議,使代碼更加簡(jiǎn)潔。在完成教學(xué)后,便進(jìn)入到<strong>獨(dú)立研究階段</strong>,導(dǎo)師會(huì)給一個(gè)大概的步驟建議,可以根據(jù)自己的能力對(duì)研究的步驟和方法進(jìn)行調(diào)整,導(dǎo)師也會(huì)根據(jù)學(xué)生在前期的教學(xué)反饋引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法拓展或者提供思路。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我在參加項(xiàng)目之前已經(jīng)自學(xué)python的一些內(nèi)容,雖然對(duì)基本的一些操作有所了解,比如numpy庫(kù)和pandas庫(kù),但<strong>通過(guò)教學(xué)課程,我才建立了系統(tǒng)的知識(shí)體系,補(bǔ)足了一些基礎(chǔ)知識(shí)和操作的缺漏,并在練習(xí)中增強(qiáng)了代碼編寫能力</strong>。另外,除了基礎(chǔ)的內(nèi)容,導(dǎo)師還分別介紹了回歸,分類,聚類,降維的相關(guān)模型,練習(xí)也要求對(duì)模型進(jìn)行應(yīng)用和復(fù)現(xiàn),通過(guò)這些課程學(xué)習(xí),我在編程的技術(shù)和知識(shí)體系上的收獲還是非常大的。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">(降維和分類特征編碼作業(yè))</span><br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpsJ0z9l.jpg" width="808" height="269" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpfxG7hB.jpg" width="808" height="383" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpIoTaxF.jpg" width="808" height="295" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpqtxXfA.jpg" width="808" height="301" /></p> <p style="text-align: justify;">我在項(xiàng)目部分經(jīng)歷了蠻多挑戰(zhàn),首先是項(xiàng)目研究要求要采用分類模型,比如隨機(jī)森林模型,我在教學(xué)中才進(jìn)行基本練習(xí),突然間轉(zhuǎn)向應(yīng)用,一開(kāi)始代碼編寫并不順利,但通過(guò)反復(fù)觀看課程視頻和網(wǎng)上查閱資料,我慢慢地對(duì)這個(gè)模型有了更深刻的理解,慢慢調(diào)整代碼,最終建立起了符合任務(wù)要求的模型。</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php1aq81Q.jpg" width="808" height="200" /></p> <p style="text-align: justify;">在適應(yīng)指導(dǎo)練習(xí)轉(zhuǎn)向應(yīng)用后,導(dǎo)師鼓勵(lì)我進(jìn)行方法拓展。他介紹了特征工程中的梯度提升決策樹(shù)模型,讓我嘗試用這種方法做特征組合,能提升模型的精確度。我查找了這個(gè)模型的來(lái)源,并找到了一篇論文,又查閱了很多不同的應(yīng)用方法,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,寫出了相應(yīng)的代碼。</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpRv8xkv.jpg" width="808" height="449" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phprcbi5Y.jpg" width="808" height="495" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">(最終完成的個(gè)人報(bào)告部分展示)</span></p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpTzdNRc.jpg" width="780" height="1218" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpj9DLgf.jpg" width="780" height="1194" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpYpVtJ6.jpg" width="756" height="1188" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpx3lCPT.jpg" width="738" height="1130" /></p> <p style="text-align: center;"><span style="background-color: #1890ff;"><strong><span class="h1">03、收獲與感悟</span></strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">總體來(lái)說(shuō),這個(gè)背景提升項(xiàng)目給我?guī)?lái)了超出預(yù)期的體驗(yàn)和收獲。首先,我不僅<strong>收獲了系統(tǒng)的知識(shí)和技能</strong>,而且反饋的設(shè)置和導(dǎo)師的負(fù)責(zé)讓我還額外收獲了很多其他的知識(shí)。在一次項(xiàng)目代碼反饋中,我向?qū)燁~外詢問(wèn)了之前在其他比賽中涉及到的文本數(shù)據(jù)處理的方法,導(dǎo)師細(xì)心地給出了指導(dǎo),并且給我指明了學(xué)習(xí)方向。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">其次是<strong>技能的提升和基礎(chǔ)的夯實(shí)</strong>,我之前通過(guò)各種途徑或多或少地學(xué)習(xí)過(guò)python的一些內(nèi)容,但一直沒(méi)法把他們系統(tǒng)化的整理起來(lái),通過(guò)項(xiàng)目前期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和作業(yè),查漏補(bǔ)缺,反復(fù)練習(xí),我的編程技能有了非常顯著的提高。我相信這種技術(shù)實(shí)實(shí)在在的提高不僅僅是短期上的收獲,對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)甚至是就業(yè)實(shí)踐都會(huì)有良好影響。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">最后最重要的,這個(gè)背景提升項(xiàng)目<strong>對(duì)我的申請(qǐng)的幫助非常大</strong>。從簡(jiǎn)歷,文書(shū)準(zhǔn)備角度來(lái)說(shuō),這個(gè)項(xiàng)目可以寫進(jìn)簡(jiǎn)歷和文書(shū)中,描述在項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)習(xí)操作的細(xì)節(jié)和遇到的困難,<strong>展示我的數(shù)理和編程能力</strong>。從文書(shū)的質(zhì)量角度來(lái)說(shuō),這個(gè)項(xiàng)目后期是自主研究項(xiàng)目,可以自己進(jìn)行拓展研究。因此在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了很多一手的自主研究的經(jīng)驗(yàn),并產(chǎn)生了很多特有的知識(shí)體會(huì),將這些細(xì)節(jié)寫入文書(shū)中<strong>提高了文書(shū)的細(xì)節(jié)感</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">申請(qǐng)者的硬性背景條件固然是決定申請(qǐng)成功與否的重要因素,但是背景不僅僅是要優(yōu)秀,還要匹配,<strong>有專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷是非常加分的</strong>。而在這個(gè)基礎(chǔ)上,如何呈現(xiàn)自己的背景經(jīng)歷,即文書(shū)寫作,也非常重要,經(jīng)歷的匹配度和細(xì)節(jié),行文的整體邏輯是影響文書(shū)質(zhì)量的重要因素。因此,要申請(qǐng)的學(xué)弟學(xué)妹們要盡早做準(zhǔn)備,合理安排時(shí)間和選擇項(xiàng)目,提升自己的背景匹配度,文書(shū)的寫作上要下功夫,同時(shí)要留意目標(biāo)院校的項(xiàng)目開(kāi)放時(shí)間和要求變化趨勢(shì),一定要盡早投遞,這幾年留學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,早投遞往往有更大機(jī)會(huì)錄取。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span style="color: #1890ff;">▼</span><br /><strong>掃描下方二維碼</strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668428669463/1668428669463.png" width="242" height="242" /></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: #1890ff;">▼</span><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668428686241/1668428686241.png" width="750" height="3631" /></p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668428100584/1668428100584.png" width="808" height="188" /></p>
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