<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1667547886743/1667547886743.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">W同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />江南大學(xué) 環(huán)境工程<br />GPA：84.12 雅思：6.5<br /><strong>入學(xué)學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1636" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">新加坡國立大學(xué) 環(huán)境工程</span></span></a><br />申請時間：2021-12-20</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2022-02-09</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在曾經(jīng)夢寐以求的NUS就讀三個月啦，這段時間內(nèi)，體會到的不僅僅是與眾不同的授課環(huán)境，更感受到了海外留學(xué)所帶來的新視野。希望可以通過這篇文章，和大家分享我所經(jīng)歷的滿分就讀體驗！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、項目課程介紹</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我就讀的專業(yè)是環(huán)境工程，隸屬于新加坡國立大學(xué)的工學(xué)院，專業(yè)主要的方向是研究環(huán)境污染防治技術(shù)，廢水、廢棄、固廢等方面都有所涉及，旨在為人類環(huán)境作出一定貢獻。</p> <p style="text-align: justify;"><br />本專業(yè)的課程設(shè)置雖然選擇的范圍比較窄，但每一個Module都能收獲到很多。個人認為<strong>可以用&ldquo;新&rdquo;字來概括環(huán)境工程專業(yè)的課程，</strong>每一個不同方向的Module都能讓你接觸到最前沿的技術(shù)和所存在的熱點問題，不再局限于國內(nèi)的環(huán)境熱點，而是將學(xué)生們的眼光置于國際環(huán)境中，用更宏觀的視野，去認識多樣而又具體的環(huán)境問題。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>本專業(yè)的教授更注重Application，而不是理論學(xué)習，理論學(xué)習當然是不可缺少的基石，但不同的cases都是獨一無二且最具有價值的學(xué)習資料。</strong>因此老師們不光在課堂上會著重講解每一個case，強調(diào)cases的重要性，還會安排學(xué)生去濕地等環(huán)境治理的場所，去身臨其境地學(xué)習每一項技術(shù)。這也是我給就讀體驗打了高分的原因之一，往往從理論到實踐的轉(zhuǎn)變過程是存在巨大鴻溝的，而在這樣的課程設(shè)置下，<strong>學(xué)校和老師為我們打造了獨特的過渡學(xué)習環(huán)境。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />具體的課堂授課方式主要是由教授授課的方式進行，與國內(nèi)大學(xué)的最大區(qū)別在于老師們會在第一節(jié)課將整個Semester的教學(xué)安排告知學(xué)生，同時也會提前一定時間在當晚的課程前將學(xué)習資料發(fā)送給學(xué)生，這就非?？简炍覀兊囊?guī)劃和預(yù)習能力了。</p> <p style="text-align: justify;"><br />尤其對于英語水平較低的學(xué)生，需要抽時間預(yù)習當天的課堂資料，否則課堂的質(zhì)量會大打折扣。環(huán)境工程的每一個Module都是有Final Examination的，同時還會有不定期的Quiz和Midterm exam，這都取決于老師的安排，所以學(xué)習節(jié)奏還是十分緊湊的，會有一定的壓力。</p> <p style="text-align: justify;"><br />同時，<strong>幾乎每一門課都會有Group project，</strong>這也是國外教學(xué)的一大特色。Group project通常會在最終成績中占很大的比例，以此來體現(xiàn)出學(xué)生的綜合學(xué)習素質(zhì)，而不單單是依據(jù)期末成績來決定該門課合格與否。通過以上就不難看出老師們給出整個Semester計劃的原因了，學(xué)習不再僅僅只是每周按時上完課，最后準備期末考這么簡單的構(gòu)成了，會與我們每個階段的表現(xiàn)息息相關(guān)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">二、授課型也有Research project</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">本專業(yè)比較特殊的一點在于除了平常的授課Module之外，每個人都可以選擇是否參與Research project，而選擇Research的同學(xué)需要比其他同學(xué)花更多的時間在Lab里做研究。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>Research project的時長是一年，也是占一定學(xué)分的，</strong>選報Research project的方式和普通module不同，需要學(xué)生自行聯(lián)系在做研究且?guī)а芯可慕淌趥?，可以通過email等方式，推薦自己，同時說明自己感興趣的研究方向，若教授也有意向，雙向選擇后才可以在選課系統(tǒng)中選擇這一Module。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對科研感興趣的同學(xué)都可以參與到這個模塊中來，<strong>對于以后的申博和學(xué)術(shù)研究都會有一定的幫助</strong>。本人正在做Research project，所以深有所感，在實驗的過程中學(xué)到的東西與課堂上還是大相徑庭的，教授們研究的方向也都是熱點前沿，在lab中的學(xué)習可以提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，同時也有發(fā)表paper的可能性，還是很有意義的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但是大家也要衡量自己的學(xué)習時間，相對于其他不參加Research的同學(xué)來說，我們會花費一大部分的時間用于做實驗和數(shù)據(jù)分析，會有不斷試錯的實驗過程和階段，最終的考核是通過一年研究后所撰寫的paper為主。因此學(xué)習其他Module的時間也會相對減少，更推薦學(xué)有余力的同學(xué)們?nèi)⑴c。</p> <p style="text-align: justify;"><br />根據(jù)每個人所做的Research topic，投入在實驗上的時間也會有所不同，例如我的研究在前半部分會涉及到生物或細菌的培養(yǎng)，因此需要每天都去Lab照看培養(yǎng)的樣品，以確保后續(xù)的實驗進度正常，但也會有一部分同學(xué)的實驗是階段性的，只需要每隔一定時間做一些有關(guān)取樣和數(shù)據(jù)分析方面的工作，但總體來說<strong>大家都會投入大量精力在Research上，大概占學(xué)習的50%，根本的區(qū)別在于連續(xù)性實驗還是階段性實驗。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />實驗室會有其他研究生或博士生學(xué)姐學(xué)長，很多不懂的地方都可以向他們咨詢，大部分實驗也會是跟著他們學(xué)習，學(xué)長學(xué)姐會有部分中國人，但也有很多Foreigners，所以平常在Lab里和他們會進行較多的英文交流，個人認為對于自身的口語提升也會有一定的幫助。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">環(huán)境工程的一年制Master目前主要有12位Professors在實驗室做研究，但每個人可以帶的學(xué)生數(shù)量會根據(jù)當前學(xué)期各自實驗室的人員情況而決定。教授們涉及的研究領(lǐng)域也十分廣泛，包括但不限于<strong>分子生物學(xué)、環(huán)境微生物技術(shù)、生物修復(fù)、水污染修復(fù)</strong>等等，當你成功與教授互選后，就可以進一步與其交流自己想要研究的方向和興趣所在，為自己的學(xué)習生涯添上不一樣的研究經(jīng)歷。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">三、將學(xué)習重心放到自己身上</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在以上的基礎(chǔ)下，難免就要考慮就讀時長的問題了，一般來說本專業(yè)的<a href="http://m.walkingbarcodes.com/article_2690" target="_blank" rel="noopener">授課型</a>碩士就讀時間都在一年至一年半。本人還未接觸授課前，所計劃的是在一年內(nèi)修完所有學(xué)分，相信大多數(shù)同學(xué)也會選擇在較短的時間內(nèi)畢業(yè)，可以盡早回國就業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但是三個月的接觸學(xué)習下來，我認識到，環(huán)境工程專業(yè)的課程都是有一定難度的，需要大家花一定課余時間去鞏固與復(fù)習，才能順利完成各項Quiz及Midterm exam，且同時還會有Group project，大家需要花時間與小組成員磨合討論，打磨Report以及Presentation，這些都是需要大量的時間和精力的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>這時候就要更謹慎地去考慮自己所能承受的任務(wù)比重和學(xué)習壓力，甚至可以選擇一學(xué)期少修一門課，更高質(zhì)量地去完成現(xiàn)有的課程，</strong>但這會導(dǎo)致最終一年半才能畢業(yè)的結(jié)果。因此，每一項選擇大家都要根據(jù)自己所能承受的范圍來適當?shù)恼{(diào)整，才能更好的適應(yīng)NUS的學(xué)習，更大限度地放大學(xué)習效果。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">再聊一聊大家都會關(guān)心的校園學(xué)習氛圍的事，很多同學(xué)現(xiàn)階段都會擔心一種出國后發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都是中國人的狀況，認為這樣的學(xué)習環(huán)境會降低海外學(xué)習的就讀體驗感，使人人覺得身在國內(nèi)。但無法避免的是，不光我們環(huán)境工程專業(yè)，整個NUS的Master中，中國人占比高都是客觀存在的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在我看來，<strong>與其追求虛設(shè)的外在氛圍感，不如將學(xué)習的重心放在自己身上，只要你想做的，就可以創(chuàng)造條件得到。</strong>例如在Group Project 的部分尋找外國友人作為partner，參與更多的research，在Lab里與各國同學(xué)一起交流學(xué)習，這些都是能夠大大提高自身交涉與合作能力的方式。而且身邊都是中國人也確實更會有&ldquo;卷&rdquo;起來的壓力，至少在我們專業(yè)，每一個同學(xué)都十分專注于課堂，也很重視Group project，在這樣的學(xué)習氛圍下，學(xué)習的動力也就隨之而來了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">總而言之，我在NUS學(xué)習的這三個月就讀體驗拉滿，無論是Utown的education centre還是學(xué)校的圖書館，都能提供滿分學(xué)習環(huán)境（除了空調(diào)實在太冷以外）。與不同專業(yè)的同學(xué)交流，也能收獲很多不一樣的視野與思維模式。NUS的食物也涵蓋范圍廣泛，聚集了各個國家的美食，至今我還沒怎么吃到重復(fù)的菜品。如果有來坡就讀意向的同學(xué)，完全可以放心申請，真正開始在坡生活后，你一定會有不一樣的新奇體驗！<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1667547900109/1667547900109.png" width="808" height="187" /></p>