<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1667459053932/1667459053932.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">Y同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/achievement_24" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">華東師范大學(xué)</span></span></a> 廣告學(xué)<br />GPA：3.22 雅思：6.5<br /><strong>入學(xué)學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1704" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港中文大學(xué) 跨文化研究文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2021-10-08</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間：2022-03-07</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、為名校選擇的專業(yè)并不突兀</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我本科是廣告專業(yè)，屬于新聞傳播大類，在申請(qǐng)研究生的時(shí)候，選擇的仍然是傳媒方向。港中文的傳媒學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)很激烈，尤其是港碩近兩年的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)可以說(shuō)是水漲船高。申請(qǐng)傳媒的很多同學(xué)，在最近幾年也都發(fā)現(xiàn)了文學(xué)院的這個(gè)專業(yè)&mdash;&mdash;<strong>跨文化傳播</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的績(jī)點(diǎn)和雅思都不算高，沒(méi)能拿到最喜歡的新媒體專業(yè)的offer，但是<strong>考慮到港中文的學(xué)校排名，以及在港中文具有強(qiáng)勢(shì)的人文社科背景，</strong>所以繼續(xù)學(xué)習(xí)與傳媒強(qiáng)相關(guān)的文化研究，在我看來(lái)也是很適合的選擇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">港中文跨文化傳播的課程與傳媒相關(guān)度非常高，但因?yàn)閷儆谏缈祁?，?duì)于雅思和實(shí)習(xí)經(jīng)歷的要求會(huì)比傳媒類稍微輕松一些，并且對(duì)于背景的包容度很高。做個(gè)比較，比如傳媒類專業(yè)，要求本科背景或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷和傳媒有很強(qiáng)的聯(lián)系，去說(shuō)服老師我們有這個(gè)潛力繼續(xù)傳媒方向的碩士學(xué)習(xí)和日后就業(yè)<strong>。那么對(duì)于跨文化研究的申請(qǐng)而言，對(duì)背景的包容度更高，不需要很明確的關(guān)聯(lián)度，</strong>或者說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物都與文化研究是相通的，所以跨專業(yè)的申請(qǐng)也能找到很多自洽的理由。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">申請(qǐng)時(shí)跨文化傳播的老師們更愿意看到的是我們對(duì)文化研究的興趣和潛質(zhì)，同學(xué)的背景也很多元，最多的還是來(lái)自傳媒類，其他比如有中文、小語(yǔ)種，還有藝術(shù)學(xué)的、商科的同學(xué)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于跨文化研究在文學(xué)院，屬于人文學(xué)科，本身我們學(xué)院自己就定義ICS是一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè)，<strong>所以很多具有文學(xué)專業(yè)或者藝術(shù)學(xué)專業(yè)的背景來(lái)申請(qǐng)這個(gè)，都是對(duì)口的，不算絕對(duì)意義的跨申。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">入學(xué)后，在新生會(huì)上，以及和同學(xué)的聊天中，逐漸對(duì)申請(qǐng)難度和同學(xué)背景有了一個(gè)大概的了解。據(jù)老師介紹，去年大概收了1500左右的申請(qǐng)，最后招收了70人，今年ICS有在擴(kuò)招，比去年多了大概十幾二十個(gè)位置，但不太清楚明年的情況。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同學(xué)們大概有一小半是香港本地人，剩下一半里，同學(xué)本科院校背景也很豐富，海本、國(guó)內(nèi)985、211這樣子較多，也有經(jīng)歷很豐富的PS寫的非常好的普通本科。</p> <p style="text-align: center;"><br /><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1667463700625/1667463700625.png" width="808" height="99" /><span class="h6">（專業(yè)官網(wǎng)上有特別強(qiáng)調(diào)歡迎不同背景的同學(xué)，并且在written statement中講述）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在我申請(qǐng)之前就有聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)很注重PS，尤其要專門回答ICS提出的兩個(gè)問(wèn)題，大概就是問(wèn)我們對(duì)文化研究的理解和申請(qǐng)動(dòng)機(jī)。入學(xué)以后，我了解到，一些特別的身份會(huì)提升老師對(duì)PS的印象分，比如少數(shù)民族身份，或者性少數(shù)群體。</p> <p style="text-align: justify;"><br />再就是展示自己的文化興趣愛(ài)好，體現(xiàn)自己的文化趣味和個(gè)性特色。比如我的朋友介紹了他最喜歡的紀(jì)錄片《殺馬特，我愛(ài)你》，開(kāi)學(xué)后也發(fā)現(xiàn)這是課程影單里的內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">二、跨文化研究到底在研究什么？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">說(shuō)到跨文化研究，到底是在研究什么樣的文化。其實(shí)同學(xué)們登錄官網(wǎng)和專業(yè)網(wǎng)站就可以看到詳細(xì)的簡(jiǎn)介和課程目錄，也可以了解到專業(yè)介紹里反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，我們研究的不是國(guó)家之間或者民族之間的跨文化，更像是不同社會(huì)群體、不同語(yǔ)境之間的跨文化。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 587px; height: 533px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php5K3fUL.jpg" width="587" height="533" /><br /><span class="h6">（22-23課程設(shè)置）</span></p> <p style="text-align: justify;"><br />我們的文化研究，不是歷史的文化，也不是國(guó)際文化，是社會(huì)的文化。<strong>這個(gè)社會(huì)，相較于宏偉的歷史跨度，更多的是著眼于當(dāng)下，對(duì)不同文化語(yǔ)境、文化現(xiàn)象的分析，理解文化差異的產(chǎn)生。</strong>比如我們的課程會(huì)涉及到科技的權(quán)力，LGBTQ群體，女性主義等等。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">ICS的老師，大多數(shù)都超級(jí)可愛(ài)，也會(huì)在課堂上給到我們很多驚喜。就像性別研究的老師Janet，我們可能會(huì)習(xí)慣身邊或者網(wǎng)絡(luò)上對(duì)女權(quán)發(fā)聲的質(zhì)疑和誤解，包括像我們課程也會(huì)有男同學(xué)，還是存在對(duì)網(wǎng)絡(luò)女性發(fā)聲的一些不理解。Janet會(huì)在課堂上，站在導(dǎo)師的角度解釋女性發(fā)聲的合理性，糾正這位男生意見(jiàn)的不妥之處。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">又比如紀(jì)錄片和獨(dú)立電影課程的老師，他對(duì)獨(dú)立電影的熱愛(ài)，是肉眼可見(jiàn)的那種眼睛里面能看到光哈哈哈，本來(lái)對(duì)獨(dú)立電影沒(méi)有很多了解和興趣的我，也狠狠地被安利到了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">老師們會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，文化研究就是在批判在質(zhì)疑，不斷問(wèn)自己什么是真實(shí)的什么是被建構(gòu)的。所以就讀過(guò)程，一定會(huì)影響我們的思維方式，去提高我們對(duì)差異的包容度，這些老師都在身體力行著，讓我們感受到文化研究者的魅力和光亮。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">相比于新聞、廣告、新媒體或者企業(yè)傳播這些專業(yè)而言，ICS不是就業(yè)導(dǎo)向的專業(yè)，我們的課程，大多課程是文化分析，讀很多學(xué)術(shù)reading，做很多理論結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的分析。不會(huì)涉及到一些軟件技術(shù)，或者是業(yè)界case學(xué)習(xí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">所以純粹功利就業(yè)的角度而言，我們的課程內(nèi)容，并不會(huì)在校招的簡(jiǎn)介中，給到HR一些具有強(qiáng)說(shuō)服力的內(nèi)容。而且如果有考公考編想法的同學(xué)，也要謹(jǐn)慎選擇，開(kāi)學(xué)orientation中也有說(shuō)明，<strong>ICS是一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè)，所以很難對(duì)應(yīng)到國(guó)內(nèi)考公考編限定的專業(yè)目錄上</strong>。如果之后想要從事學(xué)術(shù)發(fā)展，之前又沒(méi)有很強(qiáng)學(xué)術(shù)背景的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，去接觸文化研究、性別研究等等方向的新起點(diǎn)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我也有了解到我的同學(xué)中，有一部分有著之后繼續(xù)學(xué)術(shù)的規(guī)劃。之后就業(yè)的方向，大多數(shù)可能還是與本科專業(yè)相關(guān)，比如學(xué)長(zhǎng)姐有去傳媒、互聯(lián)網(wǎng)或者也有體制內(nèi)的工作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">說(shuō)得老套些，ICS可以帶給我們更包容的視野，更開(kāi)放的思維方式，更多元的學(xué)習(xí)涉獵。但我不習(xí)慣說(shuō)得太過(guò)俗套，ICS帶給我的感覺(jué)，<strong>像一位溫和的長(zhǎng)者，笑容盈盈地告訴我們不用太卷，看這個(gè)世界的多元和豐富；像一個(gè)熱情的朋友，拖拽著我們?nèi)プ叱龉逃械氖孢m圈，接觸新的朋友和文化。</strong>和大多數(shù)人文學(xué)科的學(xué)習(xí)反饋相似，無(wú)用卻有用，其中利弊和得失，也全憑個(gè)人偏好與契合。<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1667459061843/1667459061843.png" width="808" height="187" /></p>