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指南者留學(xué) Journey
2022年09月22日
閱讀量:1955
<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1663837400784/1663837400784.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">M同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />western university 信息與媒體研究<br />GPA:69<br /><strong>入學(xué)學(xué)校(2022年秋季入學(xué))</strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1894" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港城市大學(xué) 創(chuàng)意媒體</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時間:2022-01-25</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間:2022-03-30</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_65223" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">威斯敏斯特大學(xué) 社交媒體與數(shù)字傳播碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時間:2022-01-26</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間:2022-02-08</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">話要說回2017年的早秋,我還在加拿大最西邊的邊陲小島上讀高三,一心想逃離BC省連綿不斷的雨,把安省的所有學(xué)校都申了一遍。<strong>十八九歲的人對未來只有個模模糊糊的影子,對我來說也一樣</strong>,我從不知道將來想要做什么,只知道金融人不是我的歸宿,于是在無數(shù)學(xué)校專業(yè)里,我看到了University of Western Ontario的Media and Information Technoculture。我說這個好,跟金融沒關(guān)系,但是又跟IT沾邊,將來可以去互聯(lián)網(wǎng)。在我根本不知道這個專業(yè)是什么東西的時候,我拒了Mcmaster 和 UTM的金融offer,命運的齒輪在這一刻轉(zhuǎn)動到了新的篇章。</p> <p style="text-align: justify;"><br />“所以你大學(xué)是學(xué)什么的?”指南者的張老師如是問。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“好像是傳媒,但我學(xué)了4年的后現(xiàn)代哲學(xué),您想聽聽福柯的規(guī)訓(xùn)社會理論嗎?”</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“那個先不說,你GPA怎么樣?”</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“69/100,您說說我還有機會嗎,沒有我就不花冤枉錢了。”</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“恕我直言,確實是太低了,但還有機會。”</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">相對于本科的QS 172排名來說,<strong>CityU排名夠高,學(xué)費足夠便宜,傳媒也是香港的強勢專業(yè),是我申請的第一梯隊</strong>。我拿到offer的Creative Media基本上延續(xù)了我本科的學(xué)習內(nèi)容,譬如像New Media Art和Media Philosophy。而我同時申請的還有CityU的IMC,其實這個專業(yè)會更加適合我,會有更多實踐的部分能和未來的工作有更好的對接,這也彌補了我理論知識過于豐富而基操約等于零的窘迫局面。就錄取難度而言的話,IMC還是要比CM高出一截,但是正如我剛才所說的,我的GPA實在是太低了,錄CM對我來說已經(jīng)是最好的結(jié)局。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的上屆聽說有72分的985錄進CityU IT相關(guān)專業(yè)的活生生的例子,所以在剛申請的時候我覺得我也行。一開始的情況也確實很樂觀,我的保底學(xué)校威斯特敏斯特一個多星期就下了Offer。韋敏其實應(yīng)該還不錯的,在我畢業(yè)的時候,整理了大學(xué)四年收集到的上百篇論文,而其中對我比較有啟發(fā)的關(guān)于media study的論文在我整理的時候才發(fā)現(xiàn)都是韋敏的教授創(chuàng)作的,這也讓我在拒絕他們之后又對這所學(xué)校肅然起敬。但它確實排名太低了,看起來也實在像一所??茖W(xué)校。人總是要面子的,這寫在簡歷上實在是拿不出手。</p> <p style="text-align: justify;"><br />但接下來的情況就急轉(zhuǎn)直下,<strong>在11、12月份我接連收到了除港城之外的所有學(xué)校的拒信</strong>。焦慮的情緒也在我的身邊以及互聯(lián)網(wǎng)上蔓延。譬如像港城到現(xiàn)在只給985學(xué)生發(fā)了offer,海本和211全都靠邊,今年的申請人數(shù)翻倍了申不上研了之類的消息遍布各大互聯(lián)網(wǎng)平臺。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我申請的港浸會、Glasgow也陸續(xù)發(fā)了拒信,當時我們四五個朋友也都沒收到任何offer,并且都開始準備尋找合適的工作機會,如果工作也找不到還有潤這么一條路。于是我在學(xué)業(yè)上繼續(xù)保持了維持能畢業(yè)就行的總路線,把工作重心轉(zhuǎn)移到找工作上。但是<strong>學(xué)業(yè)的持續(xù)擺爛也導(dǎo)致了后面的被動局面</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我曾問過負責我申請的Carol姐,有沒有像我對申請絲毫不上心,瘋狂擺爛最后還能拿到offer的成功案例,她告訴我,心態(tài)平和的人最后總是反而能拿到offer。</p> <p style="text-align: justify;"><br />就在我已經(jīng)暢想畢業(yè)去外地工作的美好生活的時候,港城的CM offer下來了。而在接下來兩個月,我的朋友們也拿到了NUS、UT的offer,而最晚甚至有8月下來的港大。這也說明,雖然申研也在向著越來越卷的方向發(fā)展,戰(zhàn)線也從幾個月向著一年的長度拓展,但是等的時間長并不說明沒有機會了,<strong>在思想上避免焦慮,保持謹慎樂觀,但是行為上不要擺爛</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"><br />港城給我的condition分數(shù)要比我申請時候提交的GPA高2分,3月下了offer之后反而把我從毫無畏懼的大擺爛狀態(tài)拉了出來,在教授之間反復(fù)橫跳,重新把工作重心轉(zhuǎn)移回學(xué)習上才勉強把GPA拉到condition,跟我同時拿offer的同學(xué)由于在前期比我擺的還要爛,拿到offer時已經(jīng)回天乏術(shù)了,一通操作也沒過線,花了8000刀也沒擺平這件事,只能被迫工作了。</p> <p style="text-align: justify;"><br />就我的小樣本來說,<strong>包括IMC在內(nèi)拒了我的都是更偏向于實踐類的專業(yè)</strong>,而回顧我的文書最出彩的部分其實也和實踐內(nèi)容關(guān)系不大。雖然大家都在傳媒大類,但是細分起來差別又不小,選擇一個更感興趣的領(lǐng)域,在文書上進行添油加醋式的宣傳要比一股腦的把優(yōu)勢全展現(xiàn)出來要更有針對性。<strong>申請之前的準備階段就要根據(jù)自己的目標進行經(jīng)歷的準備</strong>,如果喜歡制作,哪怕找不到社會面的機會,也要自己扛起相機,學(xué)學(xué)Final Cut和后期,在自己的互聯(lián)網(wǎng)賬號上做出些成績,喜歡營銷就多去找找實習,哪怕是在小一些的公司也能學(xué)到東西積累經(jīng)驗和閱歷。</p> <p style="text-align: justify;"><br />如果不僅僅是以學(xué)歷這個單一維度來決定專業(yè)的話,讀CM之前需要思索再三。平心而論我是喜歡Media study的,這個學(xué)科會重塑你的三觀,改變你對世界的認知,形成一套自己的世界觀和分析邏輯,但形而上學(xué)不行退學(xué)的專業(yè)也確實會讓你在求職時候受阻,需要自己花費更多的時間和精力在課外學(xué)習和積累。</p> <p style="text-align: justify;"><br />今年4月初,final季到了,我的朋友向我發(fā)出了靈魂拷問:</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“你咋沒final呢?”</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“全都是final essay,已經(jīng)寫完了。”</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“你學(xué)了四年到底學(xué)了啥?。?amp;rdquo;</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">“《以小紅書為例—互聯(lián)網(wǎng)平臺的異化》、《以百度為例—闡述平臺資本主義》、《以昆汀塔倫提諾影片無恥混蛋為例 政治宣傳如何通過好萊塢電影達成提升美國在二戰(zhàn)期間的貢獻地位以及通過塑造受害者敘事授權(quán)再生暴力》、《外賣平臺中的電子泰勒主義與控制社會模型應(yīng)用》……”</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>對于更偏向?qū)W術(shù)的經(jīng)歷和知識儲備對申請CM的幫助是很大的</strong>,如果你本科學(xué)的傳播學(xué),那大概率到了研究生還會見到許多熟悉的人名,也對繼續(xù)在理論方向深造有所準備。CM的Media Arts必修課是一個法國佬教的,抽象的概念加上如癡如醉的法語口音讓整個教室里昏昏欲睡,群里也都是對聽不懂課的吐槽,但你若是德勒茲自愿或被自愿的忠實讀者,聽著法國人侃侃而談他關(guān)于故鄉(xiāng)的哲學(xué)家,你是不是也能感受到他平靜語氣下按捺不住的自豪呢?</p> <p style="text-align: justify;"><br />CityU不大,也算不上漂亮,但是食堂很好吃也很便宜,Media的教學(xué)樓也很好看,如果你有幸來深造,也請在學(xué)習之余在香港多走走,它的繁華與破敗,骯臟與整潔,華麗與市井都是人生中不可多得的一部分。</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 606px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php0qSpA5.jpg" width="808" height="606" /><span class="h6">(9月10日 攝于香港街頭)</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 188px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1663837413457/1663837413457.png" width="808" height="188" /></p>
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