集齊賓大、杜克、IC、UCL offer,聊聊中外合辦院校的「申請紅利」
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指南者留學 胡圖圖 2022年07月28日 閱讀量:2415
<p style="text-align: justify;">Hello大家好,我是Cassie,本科就讀于西交利物浦大學,在22fall的申請中收獲了賓夕法尼亞大學、杜克大學、南加大、東北大學、帝國理工學院、倫敦大學學院、曼徹斯特大學的錄取,算是切實感受到了一波中外合辦院校的申請紅利。</p> <p style="text-align: justify;"><br />那么今天,我也就具體來和大家聊一聊這個&ldquo;申請紅利&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;"><br />中外合作辦學大學即指具備獨立法人資格的中外合辦大學,包括上海紐約大學、昆山杜克大學、西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、溫州肯恩大學、香港中文大學(深圳),北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院等。其中寧波諾丁漢大學是中國第一所中外合作辦學大學(2004年建立),北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院是第一所內(nèi)地和香港合作辦學大學(2005年建立)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我本科就讀于西交利物浦大學,這是一所年僅15歲的大學,是經(jīng)中華人民共和國教育部批準、由西安交通大學和英國利物浦大學合作創(chuàng)立的具有獨立法人資格的中外合作大學。從2004年以來,隨著留學浪潮的壯大,毋庸置疑,中外合辦學校在出國申請上有一定的紅利。其中一些學校在申請季甚至能收獲媲美國內(nèi)頂尖985學校的申請成績,比如西交利物浦每年能有將近700名學生進入倫敦大學學院(UCL),兩百多名學生進入帝國理工(IC)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />所以,接下來我將從3個不同角度分享中外合辦大學和傳統(tǒng)學校相比究竟不同在哪里。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">1. 英本/美本的申請紅利</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />首先,用西浦舉例,所有學生在畢業(yè)的時候都會拿到西浦的畢業(yè)證書和利物浦大學的畢業(yè)證書,含金量和利物浦大學本科畢業(yè)是一樣的,也就是說在申請時完全可以作為英本學生進行申請,不需要和大陸本科生擠在同一條賽道,這樣一來其實就避免了很多和國內(nèi)大牛學校學生的競爭。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第二,因為英國學校有學位分級制度,70分以上的學生才能拿到一等學位,40分及格,40至70分之間按十分一檔分別劃成了二等一學位,二等二學位和三等學位,所以學校教授的給分會相對更加合理。高分段有30分的分差,這也更能夠區(qū)分出不同學生的學術(shù)水平。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第三,英本可以享受留學生福利。即使是在實習或者直接從中外合辦大學畢業(yè)找工作,都可以選擇留學生賽道。比如華為就有專門為留學生開辟的招聘通道,擁有利物浦大學畢業(yè)證書的西浦學生也是可以合規(guī)選擇留學生通道的,這樣競爭人數(shù)會減少很多,并且留學生的面試題目也會相對降低一些難度,這是一條畢業(yè)進大廠的捷徑。</p> <p style="text-align: justify;"><br />但是讀中外合辦學校拿英本或者美本畢業(yè)證書的紅利,這些年其實一直都在降低。隨著留學生數(shù)量的增多,越來越多的學生本科就直接出國,他們讀一些含金量更高的學校,顯然比中外合辦大學的學生更有競爭力。同時,國內(nèi)很多知名高校的學生也會在本科期間選擇出國讀研,并且這些學生的人數(shù)在飛速增長。十年前,大部分的中國讀研留學生都出自英本美本或者中外合辦學校的學生,現(xiàn)在,公立學校的本科生也成了出國主力軍。在這樣的環(huán)境下,學生們更需要比的就是個人實力了,中外合辦這個title所能帶來的紅利慢慢變的局限起來。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">2. 中外合辦學校的授課氛圍和形式</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />英本學校通常是三年制,所以西浦的大一相當于預科,其中最主要的一門課是EAP (English for Academic Purposes),它采用小班教學,每個班只有二十幾名學生,根據(jù)開學的英語測驗結(jié)果分成三級,每周有8至10個課時不等。其中,第一級的學生還可以上一門二外,有西語和日語可選。EAP只有大一和大二開設,我遇到的EAP的老師都非常認真負責,上課內(nèi)容主要是口語和學術(shù)寫作,Academic English 和高中學的英語還是有一定區(qū)別的,老師們會很認真的一步步教大家怎么寫一篇formal的academic paper。</p> <p style="text-align: justify;"><br />專業(yè)課通常是lecture和tutorial結(jié)合,理工科的話還會有l(wèi)ab,這是傳統(tǒng)英國學校的課程設置,lecture是一兩百人一起上的大課,教授會像做講座一樣上完課。學生可以在tutorial上問老師或者teaching assistant不懂的問題,老師也會給大家講一些易錯的題目。如果是CS的lab的話就是在機房寫代碼,負責任的老師還會設置check point,每節(jié)lab都需要完成對應的check point才能算過關(guān)。上課會有attendance簽到,但是簽到率并不影響成績,這里很典型地體現(xiàn)了學校自由的一面&mdash;&mdash;你可以自由選擇上課或者自學,盡管選擇你喜歡的學習方式,你的成績最后會體現(xiàn)在你的學位等級上。<br /><br /><strong><span class="h1">3. 真正的自由</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />我也和很多國內(nèi)公辦學校的朋友們交流過,最后我發(fā)現(xiàn)中外合辦學校最大的不同就是一種自由度上的不同。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的大學室友,原來的專業(yè)是應用數(shù)學,她在大三的暑假的時候突然頓悟覺得自己并不適合自己的專業(yè),然后和很多老師交流以后,她選擇轉(zhuǎn)專業(yè)到城市規(guī)劃,然后從大二開始重新讀起。相當于需要花六年時間讀完大學。但是這在西浦是一個特別能被接受的事情,我們的學號開頭兩位是入學年份,我們是18。我大一上一門小班課的時候,周圍一桌六個人有三個都是16或者17開頭的學號。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我大一入學的時候分配的大我們一屆的大buddy,專業(yè)是工業(yè)設計,在大三結(jié)束的時候選擇了gap year,去實習、去做自己的公設項目、去參加比賽、去公設樓地下室鋸木頭、去找人生的意義和目標。不需要糾結(jié)自己是不是應屆生,不需要擔心會不會比同齡人落下一年,今年他和我們一起讀大四,申請季如愿獲得了米蘭理工大學的offer。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我大一辯論隊的好朋友們,曾經(jīng)一起為了討論辯題熬夜,一起翹課去南京打華語辯論賽,一起逃課去無錫打世界杯。瘋狂的日子結(jié)束后,重歸學習,他們有人大三選擇了遠渡重洋去利物浦,有人和我一起呆在西浦。今年,有人收獲了劍橋經(jīng)濟系的offer,有人要去LSE經(jīng)濟系,有人去UCL。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我們的寢室沒有宵禁,不會停電,疫情前,學校的樓永遠有24小時開放的自習室。深夜學完了可以去蘇州的獨墅湖邊上吹風,然后騎電瓶車去吃夜宵。</p> <p style="text-align: justify;"><br />在中外合辦大學沒有那種強制去聽的講座,沒有輔導員,沒有班級的概念。學校的氛圍很單純,沒有勾心斗角,沒有什么權(quán)利斗爭。西浦沒有政治必需課,上下級關(guān)系并不緊張,沒有非升即走,人文環(huán)境也更加江南氣息。西浦的自由精神,在國內(nèi)高校是少有的,雖然不如清華北大的同學們有天生靈性,自發(fā)覺醒。但是,相對平等的資源使用,獎學金評選嚴格按照成績等方面,也可以造就出不少后天自由的人。學生的不滿是可以聯(lián)名發(fā)郵件給學校的,學校還十分鼓勵大家critical thinking。這種自由的風真的能幫助18歲的靈魂成長。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="h1"><strong>4. 最后聊聊西浦的申請結(jié)果</strong></span></p> <p><br />近期,西浦發(fā)布了2021屆本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告。<br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002791918/1659002791918.png" width="808" height="521" /></p> <p style="text-align: justify;">近三年內(nèi),大陸本科生有1763名前往UCL繼續(xù)深造,633名進入帝國理工,牛津26人,劍橋38人。可以參考的數(shù)據(jù)是劍橋每年在大陸招收的學生不過一百名左右。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002813248/1659002813248.png" width="672" height="1142" /></p> <p style="text-align: justify;">西浦2021屆大陸本科畢業(yè)生升學的國家和地區(qū)呈多元化趨勢。英國仍居西浦畢業(yè)生升學國家榜首;與2020屆相比,本屆學生赴新加坡升學比例增長明顯。畢業(yè)生人數(shù)位列前三學院分別是西浦國際商學院、理學院和智能工程學院。畢業(yè)生人數(shù)位列前三專業(yè)分別是金融數(shù)學、經(jīng)濟與金融和經(jīng)濟學。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002837337/1659002837337.png" width="808" height="560" /><br />中外合辦大學的特點是開放包容、是接軌國際,但是這些學校都是非常年輕的學校,他們都還在成長,還在探索。我們不能苛求一所十幾歲的學校取得怎么卓越的學術(shù)成就,但是我們可以和他們共同成長,他們也在竭盡所能地送所有來到這里的學生們?nèi)ネ?、更遠的目的地。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002856940/1659002856940.png" width="750" height="340" /></p>
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