<p style="text-align: justify;">Hello大家好，我是Cassie，本科就讀于西交利物浦大學，在22fall的申請中收獲了賓夕法尼亞大學、杜克大學、南加大、東北大學、帝國理工學院、倫敦大學學院、曼徹斯特大學的錄取，算是切實感受到了一波中外合辦院校的申請紅利。</p> <p style="text-align: justify;"><br />那么今天，我也就具體來和大家聊一聊這個&ldquo;申請紅利&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;"><br />中外合作辦學大學即指具備獨立法人資格的中外合辦大學，包括上海紐約大學、昆山杜克大學、西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、溫州肯恩大學、香港中文大學（深圳），北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院等。其中寧波諾丁漢大學是中國第一所中外合作辦學大學（2004年建立），北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院是第一所內(nèi)地和香港合作辦學大學（2005年建立）。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我本科就讀于西交利物浦大學，這是一所年僅15歲的大學，是經(jīng)中華人民共和國教育部批準、由西安交通大學和英國利物浦大學合作創(chuàng)立的具有獨立法人資格的中外合作大學。從2004年以來，隨著留學浪潮的壯大，毋庸置疑，中外合辦學校在出國申請上有一定的紅利。其中一些學校在申請季甚至能收獲媲美國內(nèi)頂尖985學校的申請成績，比如西交利物浦每年能有將近700名學生進入倫敦大學學院（UCL），兩百多名學生進入帝國理工（IC）。</p> <p style="text-align: justify;"><br />所以，接下來我將從3個不同角度分享中外合辦大學和傳統(tǒng)學校相比究竟不同在哪里。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">1. 英本/美本的申請紅利</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />首先，用西浦舉例，所有學生在畢業(yè)的時候都會拿到西浦的畢業(yè)證書和利物浦大學的畢業(yè)證書，含金量和利物浦大學本科畢業(yè)是一樣的，也就是說在申請時完全可以作為英本學生進行申請，不需要和大陸本科生擠在同一條賽道，這樣一來其實就避免了很多和國內(nèi)大牛學校學生的競爭。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第二，因為英國學校有學位分級制度，70分以上的學生才能拿到一等學位，40分及格，40至70分之間按十分一檔分別劃成了二等一學位，二等二學位和三等學位，所以學校教授的給分會相對更加合理。高分段有30分的分差，這也更能夠區(qū)分出不同學生的學術(shù)水平。</p> <p style="text-align: justify;"><br />第三，英本可以享受留學生福利。即使是在實習或者直接從中外合辦大學畢業(yè)找工作，都可以選擇留學生賽道。比如華為就有專門為留學生開辟的招聘通道，擁有利物浦大學畢業(yè)證書的西浦學生也是可以合規(guī)選擇留學生通道的，這樣競爭人數(shù)會減少很多，并且留學生的面試題目也會相對降低一些難度，這是一條畢業(yè)進大廠的捷徑。</p> <p style="text-align: justify;"><br />但是讀中外合辦學校拿英本或者美本畢業(yè)證書的紅利，這些年其實一直都在降低。隨著留學生數(shù)量的增多，越來越多的學生本科就直接出國，他們讀一些含金量更高的學校，顯然比中外合辦大學的學生更有競爭力。同時，國內(nèi)很多知名高校的學生也會在本科期間選擇出國讀研，并且這些學生的人數(shù)在飛速增長。十年前，大部分的中國讀研留學生都出自英本美本或者中外合辦學校的學生，現(xiàn)在，公立學校的本科生也成了出國主力軍。在這樣的環(huán)境下，學生們更需要比的就是個人實力了，中外合辦這個title所能帶來的紅利慢慢變的局限起來。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">2. 中外合辦學校的授課氛圍和形式</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />英本學校通常是三年制，所以西浦的大一相當于預科，其中最主要的一門課是EAP (English for Academic Purposes)，它采用小班教學，每個班只有二十幾名學生，根據(jù)開學的英語測驗結(jié)果分成三級，每周有8至10個課時不等。其中，第一級的學生還可以上一門二外，有西語和日語可選。EAP只有大一和大二開設，我遇到的EAP的老師都非常認真負責，上課內(nèi)容主要是口語和學術(shù)寫作，Academic English 和高中學的英語還是有一定區(qū)別的，老師們會很認真的一步步教大家怎么寫一篇formal的academic paper。</p> <p style="text-align: justify;"><br />專業(yè)課通常是lecture和tutorial結(jié)合，理工科的話還會有l(wèi)ab，這是傳統(tǒng)英國學校的課程設置，lecture是一兩百人一起上的大課，教授會像做講座一樣上完課。學生可以在tutorial上問老師或者teaching assistant不懂的問題，老師也會給大家講一些易錯的題目。如果是CS的lab的話就是在機房寫代碼，負責任的老師還會設置check point，每節(jié)lab都需要完成對應的check point才能算過關(guān)。上課會有attendance簽到，但是簽到率并不影響成績，這里很典型地體現(xiàn)了學校自由的一面&mdash;&mdash;你可以自由選擇上課或者自學，盡管選擇你喜歡的學習方式，你的成績最后會體現(xiàn)在你的學位等級上。<br /><br /><strong><span class="h1">3. 真正的自由</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />我也和很多國內(nèi)公辦學校的朋友們交流過，最后我發(fā)現(xiàn)中外合辦學校最大的不同就是一種自由度上的不同。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的大學室友，原來的專業(yè)是應用數(shù)學，她在大三的暑假的時候突然頓悟覺得自己并不適合自己的專業(yè)，然后和很多老師交流以后，她選擇轉(zhuǎn)專業(yè)到城市規(guī)劃，然后從大二開始重新讀起。相當于需要花六年時間讀完大學。但是這在西浦是一個特別能被接受的事情，我們的學號開頭兩位是入學年份，我們是18。我大一上一門小班課的時候，周圍一桌六個人有三個都是16或者17開頭的學號。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我大一入學的時候分配的大我們一屆的大buddy，專業(yè)是工業(yè)設計，在大三結(jié)束的時候選擇了gap year，去實習、去做自己的公設項目、去參加比賽、去公設樓地下室鋸木頭、去找人生的意義和目標。不需要糾結(jié)自己是不是應屆生，不需要擔心會不會比同齡人落下一年，今年他和我們一起讀大四，申請季如愿獲得了米蘭理工大學的offer。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我大一辯論隊的好朋友們，曾經(jīng)一起為了討論辯題熬夜，一起翹課去南京打華語辯論賽，一起逃課去無錫打世界杯。瘋狂的日子結(jié)束后，重歸學習，他們有人大三選擇了遠渡重洋去利物浦，有人和我一起呆在西浦。今年，有人收獲了劍橋經(jīng)濟系的offer，有人要去LSE經(jīng)濟系，有人去UCL。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我們的寢室沒有宵禁，不會停電，疫情前，學校的樓永遠有24小時開放的自習室。深夜學完了可以去蘇州的獨墅湖邊上吹風，然后騎電瓶車去吃夜宵。</p> <p style="text-align: justify;"><br />在中外合辦大學沒有那種強制去聽的講座，沒有輔導員，沒有班級的概念。學校的氛圍很單純，沒有勾心斗角，沒有什么權(quán)利斗爭。西浦沒有政治必需課，上下級關(guān)系并不緊張，沒有非升即走，人文環(huán)境也更加江南氣息。西浦的自由精神，在國內(nèi)高校是少有的，雖然不如清華北大的同學們有天生靈性，自發(fā)覺醒。但是，相對平等的資源使用，獎學金評選嚴格按照成績等方面，也可以造就出不少后天自由的人。學生的不滿是可以聯(lián)名發(fā)郵件給學校的，學校還十分鼓勵大家critical thinking。這種自由的風真的能幫助18歲的靈魂成長。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="h1"><strong>4. 最后聊聊西浦的申請結(jié)果</strong></span></p> <p><br />近期，西浦發(fā)布了2021屆本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告。<br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002791918/1659002791918.png" width="808" height="521" /></p> <p style="text-align: justify;">近三年內(nèi)，大陸本科生有1763名前往UCL繼續(xù)深造，633名進入帝國理工，牛津26人，劍橋38人。可以參考的數(shù)據(jù)是劍橋每年在大陸招收的學生不過一百名左右。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002813248/1659002813248.png" width="672" height="1142" /></p> <p style="text-align: justify;">西浦2021屆大陸本科畢業(yè)生升學的國家和地區(qū)呈多元化趨勢。英國仍居西浦畢業(yè)生升學國家榜首；與2020屆相比，本屆學生赴新加坡升學比例增長明顯。畢業(yè)生人數(shù)位列前三學院分別是西浦國際商學院、理學院和智能工程學院。畢業(yè)生人數(shù)位列前三專業(yè)分別是金融數(shù)學、經(jīng)濟與金融和經(jīng)濟學。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002837337/1659002837337.png" width="808" height="560" /><br />中外合辦大學的特點是開放包容、是接軌國際，但是這些學校都是非常年輕的學校，他們都還在成長，還在探索。我們不能苛求一所十幾歲的學校取得怎么卓越的學術(shù)成就，但是我們可以和他們共同成長，他們也在竭盡所能地送所有來到這里的學生們?nèi)ネ?、更遠的目的地。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659002856940/1659002856940.png" width="750" height="340" /></p>