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指南者留學(xué) Journey
2022年04月18日
閱讀量:2034
<p style="text-align: justify;"><img style="width: 350px; height: 293px;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpg17pUW.jpg" width="350" height="293" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />L同學(xué)<br />本科背景<br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/activity_177" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">中國人民大學(xué)(蘇州)金融專業(yè)</span></a><br />GPA 85 雅思6.5<br /><strong>錄?。?022秋季入學(xué))</strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_53624" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港大學(xué) 商業(yè)分析</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間:2021-10-15</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間:2022-12-03</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1553" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 金融學(xué)</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請(qǐng)時(shí)間:2021-10-28</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間:2021-12-01</p> <p style="text-align: justify;"><strong>背提項(xiàng)目</strong></p> <p style="text-align: justify;">指南者數(shù)學(xué)建模競賽</p> <p style="text-align: justify;"><strong>背提戰(zhàn)績</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 468px; height: 305px;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252853335/1650252853335.png" width="468" height="305" /></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 392px; height: 298px;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252863350/1650252863350.png" width="392" height="298" /></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">01 我為什么選擇指南者數(shù)模競賽?</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我在大學(xué)期間一直有港校留學(xué)的夢(mèng),在大三對(duì)比了兩三家留學(xué)機(jī)構(gòu)后,我堅(jiān)定簽約了指南者留學(xué)。11月,我收到了香港大學(xué)金融學(xué)和商業(yè)分析兩個(gè)專業(yè)的offer,因?yàn)樵诘谝慌f交并收到了錄取,也是我最想去的城市和專業(yè),所以我的申請(qǐng)季早早就結(jié)束了,原本和指南者規(guī)劃老師一起定的項(xiàng)目后面也放棄了投遞。我想,這個(gè)早早到來并且充滿驚喜的offer和我前期所做的背景提升準(zhǔn)備密不可分。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在簽約初期,我的科研背景和競賽背景都很薄弱,沒有參加過任何商賽、數(shù)模比賽等,因此申請(qǐng)老師和我都認(rèn)為應(yīng)該在21年的四五六月份彌補(bǔ)自己科研競賽方面的短板,提高自己的競爭優(yōu)勢(shì)。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">考慮到研究生申請(qǐng)我想繼續(xù)自己本科學(xué)習(xí)的方向,申請(qǐng)港三新二的金融/經(jīng)濟(jì)/商業(yè)分析相關(guān)商科專業(yè),以及金融行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下,呈現(xiàn)出和數(shù)據(jù)分析、編程深度融合的趨勢(shì),軟件學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析能力在金融申請(qǐng)中就會(huì)很加分,我將申請(qǐng)準(zhǔn)備中的競賽選擇著重放在了數(shù)學(xué)建模比賽上。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">由于我本科是金融專業(yè),學(xué)習(xí)的知識(shí)集中在宏微觀經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)等方面,對(duì)軟件學(xué)習(xí)等方面的知識(shí)掌握很欠缺,在沒有專業(yè)老師培訓(xùn)的前提下,很難短時(shí)間達(dá)到數(shù)學(xué)建模參賽的水準(zhǔn)。在一次瀏覽指南者留學(xué)APP的過程中,我偶然間發(fā)現(xiàn)了指南者的數(shù)學(xué)建模競賽營,該項(xiàng)目前期有關(guān)于MATLAB等軟件技能的課程學(xué)習(xí),后期通過競賽實(shí)戰(zhàn),參與數(shù)模比賽,我認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目和我軟件學(xué)習(xí)及數(shù)模競賽的需求十分吻合,在咨詢完申請(qǐng)老師和競賽營老師后就果斷報(bào)名了。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 背景提升對(duì)留學(xué)有沒有用?</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">回過頭來看,這次數(shù)學(xué)建模比賽幫助我豐富了我的科研、競賽背景經(jīng)歷,讓我在留學(xué)申請(qǐng)中,不再是一個(gè)傳統(tǒng)金融背景的學(xué)生,而是一個(gè)能將金融理論知識(shí)和軟件學(xué)習(xí)、編程和數(shù)學(xué)建模結(jié)合,會(huì)使用Python, SPSS, MATLAB,有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的復(fù)合背景申請(qǐng)者,這種背景符合當(dāng)今金融專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析深度結(jié)合的趨勢(shì),也是金融科技發(fā)展前景下,對(duì)金融碩士申請(qǐng)者的偏好。在我遞交申請(qǐng)的材料中,我也著重強(qiáng)調(diào)了我的這一能力,以此吸引夢(mèng)校審核老師的注意。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">(該項(xiàng)目經(jīng)歷在CV中的展示)</span></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 850px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252915079/1650252915079.png" width="728" height="850" /></p> <p style="text-align: justify;">在PS中,我著重展示了我將數(shù)學(xué)建模與金融股票市場相結(jié)合的經(jīng)歷,將數(shù)學(xué)建模和軟件編程很好地運(yùn)用到金融實(shí)際問題中去。同時(shí),我也向申請(qǐng)學(xué)校展示了我遇到新的問題、新的困難不退縮,愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)我在學(xué)校課堂中沒有涉獵過的領(lǐng)域的新知識(shí),比如研究隨機(jī)森林模型和機(jī)器學(xué)習(xí)的原理。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)熱情和探索新知的學(xué)習(xí)品質(zhì),在留學(xué)申請(qǐng)過程中,是申請(qǐng)?jiān)盒T敢饪吹降?、希望招收的學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)。同時(shí),我也敘述了我在有限的時(shí)間中追求論文高品質(zhì)、與隊(duì)友通力合作的過程,以及在金融實(shí)際問題解決中,堅(jiān)定了自己深入學(xué)習(xí)金融專業(yè)的意向和決心。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">(PS展示)</span></p> <p><img style="width: 728px; height: 415px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252937691/1650252937691.png" width="728" height="415" /></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 具體學(xué)了什么?做了什么?</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我參加的項(xiàng)目是數(shù)學(xué)建模競賽營。前期的課程學(xué)習(xí)主要介紹了常見的數(shù)學(xué)模型,以及常用軟件的基礎(chǔ)語法應(yīng)用,比如MATLAB代碼的實(shí)現(xiàn)、stata軟件的應(yīng)用等。隨著課程的深入,我學(xué)習(xí)到了更多編程工具的使用和數(shù)據(jù)分析的知識(shí),印象深刻的有TOPSIS算法流程、插值算法、斯皮爾曼分析、多元線性回歸分析、主成分分析以及蒙特卡羅模型。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在課程學(xué)習(xí)的過程中,我每周會(huì)按時(shí)學(xué)習(xí)線上授課內(nèi)容,課后老師會(huì)把當(dāng)期的資料發(fā)送給我。在聽完課后,我都會(huì)趁熱打鐵,完成當(dāng)期的作業(yè)。競賽營的主講老師布置的作業(yè)通常是當(dāng)期所學(xué)模型的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)會(huì)課程內(nèi)容后,可以舉一反三,在作業(yè)訓(xùn)練中提高我的建模能力。同時(shí),在作業(yè)練習(xí)中,老師和每一位學(xué)員都建了一對(duì)一的微信群,這讓我能更好地和老師溝通課程學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和作業(yè)練習(xí)中的問題,這一點(diǎn)讓我真正體會(huì)到了指南者老師的用心和負(fù)責(zé)。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在課程學(xué)習(xí)過程中,老師會(huì)約時(shí)間和我進(jìn)行微信語音交流,針對(duì)我當(dāng)期的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)并及時(shí)提醒作業(yè)完成進(jìn)度。針對(duì)作業(yè)完成情況,老師會(huì)在每期作業(yè)完成后提供練習(xí)題解析視頻和指導(dǎo)意見,供我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和矯正思路。在老師的悉心指導(dǎo)下,可以說我從一個(gè)軟件學(xué)習(xí)小白慢慢地入門,編程工具的應(yīng)用能力得以提升,并且掌握了建模的基本邏輯,逐漸可以運(yùn)用模型解決實(shí)際應(yīng)用問題,這都是我在本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中欠缺的和渴望彌補(bǔ)的能力,我變得不再害怕軟件編程,并且感受到了模型建成后代碼運(yùn)行無誤的欣喜和小小的成就感。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在完成了課程學(xué)習(xí)階段后,我也進(jìn)入到了競賽實(shí)戰(zhàn)階段。在和老師咨詢完“高斯杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽的一些事宜后,老師安排了我們同個(gè)競賽營的同學(xué)進(jìn)行組隊(duì),合作參賽完成建模比賽的論文。在小組組隊(duì)階段,我有幸遇到了能力優(yōu)秀且認(rèn)真負(fù)責(zé)的兩位隊(duì)友,他們一位是計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè),另一位是金融工程專業(yè)的同學(xué)。在小組組建以后,老師建議我們?nèi)嗽诮?、代碼實(shí)現(xiàn)和論文書寫三方面進(jìn)行分工,做到雖各有側(cè)重,但也交互共通,這樣才能保證論文的質(zhì)量。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在了解完此次高斯杯的參賽流程后,我們權(quán)衡了專業(yè)適配度和選題的感興趣程度和建模的類型,積極與老師溝通,分析各個(gè)選題,敘述了自己的思路和一些遇到的困難。老師也給了我們思路上的點(diǎn)撥,最終選擇了高斯杯A題——《基于上證綜指的股票預(yù)測研究》。項(xiàng)目老師會(huì)及時(shí)關(guān)注我們的進(jìn)度,并積極溝通遇到的模型問題、代碼問題以及書寫論文行文規(guī)范的問題。在老師的指導(dǎo)下,我們整組通力合作,以上證綜指 2010 年-2020 年間上證綜指股票相關(guān)歷史數(shù)據(jù)為例,通過多元線性回歸方程、主層次分析以及隨機(jī)森林模型對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析,進(jìn)行了消除共線性和調(diào)整參數(shù)的優(yōu)化過程,通過兩種建模方式的對(duì)比,得到了較好的預(yù)測效果,最終完成了參賽論文。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">(老師線上實(shí)時(shí)答疑指導(dǎo))</span></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6"><img style="width: 728px; height: 1294px;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650253067299/1650253067299.png" width="728" height="1294" /> </span></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 1294px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650253067282/1650253067282.png" width="728" height="1294" /><img style="width: 728px; height: 1295px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650253067292/1650253067292.png" width="728" height="1295" /></p> <p style="text-align: justify;">在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中,我認(rèn)為我最大的收獲就是逐漸掌握了建模的基本邏輯和方法,和小組成員一起完成了參賽論文,并獲得了第四屆“高斯杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng)的成績。這份成績已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一開始報(bào)名數(shù)學(xué)建模競賽營時(shí)我的預(yù)期,所以在此也特別感謝競賽營指導(dǎo)老師和我的隊(duì)友為此付出的心血和努力。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">04 申研心得</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我在大三才開始關(guān)注留學(xué)的相關(guān)事宜,而很多工作都是大三下學(xué)期才開始準(zhǔn)備的,所以時(shí)間上難免緊張,猶記得大三下學(xué)期,我在有學(xué)校課程的前提下兼顧實(shí)習(xí)和復(fù)習(xí)雅思,并在學(xué)期內(nèi)完成了數(shù)模競賽和創(chuàng)新杯比賽。那段日子每天都像從海綿內(nèi)擠時(shí)間般度過,但同樣我也從那時(shí)意識(shí)到人的潛力在壓力的情況下有比認(rèn)知中更高的上界。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">所幸在指南者老師的認(rèn)真規(guī)劃和幫助下,我也嚴(yán)格約束自己,不敢有所懈怠,最終雖然準(zhǔn)備的時(shí)間很晚,但拿到offer的時(shí)間卻很早,沒有為我的留學(xué)申請(qǐng)季留下太多的焦慮期。所以對(duì)于今后的學(xué)弟學(xué)妹,我建議大家如果有留學(xué)申請(qǐng)的意向,盡早開始準(zhǔn)備,給自己留更充分的時(shí)間做背景提升、刷標(biāo)化成績,這樣不僅能提高自己全方面的競爭力,也能在申請(qǐng)通道開放后獲得早申優(yōu)勢(shì)。申請(qǐng)季的焦慮緊張也許沒有人能完全避免,那不如選擇在前期做好背景提升,水到渠成,才能穩(wěn)住心態(tài)。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">最后,想對(duì)大家說,道阻且長,行則將至。心之所向,素履以往;生如逆旅,一葦以航。感謝申請(qǐng)季中指南者以及教授、同學(xué)對(duì)我的幫助,愿一同努力前行的朋友們,都能如愿以償。</p> <hr /> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 3524px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650253112042/1650253112042.png" width="728" height="3524" /></p>
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