<p style="text-align: justify;"><img style="width: 350px; height: 293px;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpg17pUW.jpg" width="350" height="293" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />L同學(xué)<br />本科背景<br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/activity_177" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">中國人民大學(xué)（蘇州）金融專業(yè)</span></a><br />GPA 85 雅思6.5<br /><strong>錄?。?022秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_53624" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港大學(xué) 商業(yè)分析</span></a><br />申請時間：2021-10-15</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2022-12-03</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1553" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 金融學(xué)</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時間：2021-10-28</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2021-12-01</p> <p style="text-align: justify;"><strong>背提項目</strong></p> <p style="text-align: justify;">指南者數(shù)學(xué)建模競賽</p> <p style="text-align: justify;"><strong>背提戰(zhàn)績</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 468px; height: 305px;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252853335/1650252853335.png" width="468" height="305" /></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 392px; height: 298px;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252863350/1650252863350.png" width="392" height="298" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">01 我為什么選擇指南者數(shù)模競賽？</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我在大學(xué)期間一直有港校留學(xué)的夢，在大三對比了兩三家留學(xué)機(jī)構(gòu)后，我堅定簽約了指南者留學(xué)。11月，我收到了香港大學(xué)金融學(xué)和商業(yè)分析兩個專業(yè)的offer，因為在第一批遞交并收到了錄取，也是我最想去的城市和專業(yè)，所以我的申請季早早就結(jié)束了，原本和指南者規(guī)劃老師一起定的項目后面也放棄了投遞。我想，這個早早到來并且充滿驚喜的offer和我前期所做的背景提升準(zhǔn)備密不可分。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在簽約初期，我的科研背景和競賽背景都很薄弱，沒有參加過任何商賽、數(shù)模比賽等，因此申請老師和我都認(rèn)為應(yīng)該在21年的四五六月份彌補(bǔ)自己科研競賽方面的短板，提高自己的競爭優(yōu)勢。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">考慮到研究生申請我想繼續(xù)自己本科學(xué)習(xí)的方向，申請港三新二的金融/經(jīng)濟(jì)/商業(yè)分析相關(guān)商科專業(yè)，以及金融行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，呈現(xiàn)出和數(shù)據(jù)分析、編程深度融合的趨勢，軟件學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析能力在金融申請中就會很加分，我將申請準(zhǔn)備中的競賽選擇著重放在了數(shù)學(xué)建模比賽上。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于我本科是金融專業(yè)，學(xué)習(xí)的知識集中在宏微觀經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)等方面，對軟件學(xué)習(xí)等方面的知識掌握很欠缺，在沒有專業(yè)老師培訓(xùn)的前提下，很難短時間達(dá)到數(shù)學(xué)建模參賽的水準(zhǔn)。在一次瀏覽指南者留學(xué)APP的過程中，我偶然間發(fā)現(xiàn)了指南者的數(shù)學(xué)建模競賽營，該項目前期有關(guān)于MATLAB等軟件技能的課程學(xué)習(xí)，后期通過競賽實戰(zhàn)，參與數(shù)模比賽，我認(rèn)為這個項目和我軟件學(xué)習(xí)及數(shù)模競賽的需求十分吻合，在咨詢完申請老師和競賽營老師后就果斷報名了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 背景提升對留學(xué)有沒有用？</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">回過頭來看，這次數(shù)學(xué)建模比賽幫助我豐富了我的科研、競賽背景經(jīng)歷，讓我在留學(xué)申請中，不再是一個傳統(tǒng)金融背景的學(xué)生，而是一個能將金融理論知識和軟件學(xué)習(xí)、編程和數(shù)學(xué)建模結(jié)合，會使用Python, SPSS, MATLAB，有計算機(jī)應(yīng)用技能的復(fù)合背景申請者，這種背景符合當(dāng)今金融專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析深度結(jié)合的趨勢，也是金融科技發(fā)展前景下，對金融碩士申請者的偏好。在我遞交申請的材料中，我也著重強(qiáng)調(diào)了我的這一能力，以此吸引夢校審核老師的注意。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（該項目經(jīng)歷在CV中的展示）</span></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 850px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252915079/1650252915079.png" width="728" height="850" /></p> <p style="text-align: justify;">在PS中，我著重展示了我將數(shù)學(xué)建模與金融股票市場相結(jié)合的經(jīng)歷，將數(shù)學(xué)建模和軟件編程很好地運(yùn)用到金融實際問題中去。同時，我也向申請學(xué)校展示了我遇到新的問題、新的困難不退縮，愿意花費(fèi)時間和精力去學(xué)習(xí)我在學(xué)校課堂中沒有涉獵過的領(lǐng)域的新知識，比如研究隨機(jī)森林模型和機(jī)器學(xué)習(xí)的原理。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)熱情和探索新知的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在留學(xué)申請過程中，是申請院校愿意看到的、希望招收的學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)。同時，我也敘述了我在有限的時間中追求論文高品質(zhì)、與隊友通力合作的過程，以及在金融實際問題解決中，堅定了自己深入學(xué)習(xí)金融專業(yè)的意向和決心。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（PS展示）</span></p> <p><img style="width: 728px; height: 415px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650252937691/1650252937691.png" width="728" height="415" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 具體學(xué)了什么？做了什么？</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我參加的項目是數(shù)學(xué)建模競賽營。前期的課程學(xué)習(xí)主要介紹了常見的數(shù)學(xué)模型，以及常用軟件的基礎(chǔ)語法應(yīng)用，比如MATLAB代碼的實現(xiàn)、stata軟件的應(yīng)用等。隨著課程的深入，我學(xué)習(xí)到了更多編程工具的使用和數(shù)據(jù)分析的知識，印象深刻的有TOPSIS算法流程、插值算法、斯皮爾曼分析、多元線性回歸分析、主成分分析以及蒙特卡羅模型。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在課程學(xué)習(xí)的過程中，我每周會按時學(xué)習(xí)線上授課內(nèi)容，課后老師會把當(dāng)期的資料發(fā)送給我。在聽完課后，我都會趁熱打鐵，完成當(dāng)期的作業(yè)。競賽營的主講老師布置的作業(yè)通常是當(dāng)期所學(xué)模型的實際應(yīng)用，學(xué)會課程內(nèi)容后，可以舉一反三，在作業(yè)訓(xùn)練中提高我的建模能力。同時，在作業(yè)練習(xí)中，老師和每一位學(xué)員都建了一對一的微信群，這讓我能更好地和老師溝通課程學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和作業(yè)練習(xí)中的問題，這一點(diǎn)讓我真正體會到了指南者老師的用心和負(fù)責(zé)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在課程學(xué)習(xí)過程中，老師會約時間和我進(jìn)行微信語音交流，針對我當(dāng)期的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價并及時提醒作業(yè)完成進(jìn)度。針對作業(yè)完成情況，老師會在每期作業(yè)完成后提供練習(xí)題解析視頻和指導(dǎo)意見，供我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和矯正思路。在老師的悉心指導(dǎo)下，可以說我從一個軟件學(xué)習(xí)小白慢慢地入門，編程工具的應(yīng)用能力得以提升，并且掌握了建模的基本邏輯，逐漸可以運(yùn)用模型解決實際應(yīng)用問題，這都是我在本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中欠缺的和渴望彌補(bǔ)的能力，我變得不再害怕軟件編程，并且感受到了模型建成后代碼運(yùn)行無誤的欣喜和小小的成就感。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在完成了課程學(xué)習(xí)階段后，我也進(jìn)入到了競賽實戰(zhàn)階段。在和老師咨詢完&ldquo;高斯杯&rdquo;全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽的一些事宜后，老師安排了我們同個競賽營的同學(xué)進(jìn)行組隊，合作參賽完成建模比賽的論文。在小組組隊階段，我有幸遇到了能力優(yōu)秀且認(rèn)真負(fù)責(zé)的兩位隊友，他們一位是計算機(jī)科學(xué)專業(yè)，另一位是金融工程專業(yè)的同學(xué)。在小組組建以后，老師建議我們?nèi)嗽诮?、代碼實現(xiàn)和論文書寫三方面進(jìn)行分工，做到雖各有側(cè)重，但也交互共通，這樣才能保證論文的質(zhì)量。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在了解完此次高斯杯的參賽流程后，我們權(quán)衡了專業(yè)適配度和選題的感興趣程度和建模的類型，積極與老師溝通，分析各個選題，敘述了自己的思路和一些遇到的困難。老師也給了我們思路上的點(diǎn)撥，最終選擇了高斯杯A題&mdash;&mdash;《基于上證綜指的股票預(yù)測研究》。項目老師會及時關(guān)注我們的進(jìn)度，并積極溝通遇到的模型問題、代碼問題以及書寫論文行文規(guī)范的問題。在老師的指導(dǎo)下，我們整組通力合作，以上證綜指 2010 年-2020 年間上證綜指股票相關(guān)歷史數(shù)據(jù)為例，通過多元線性回歸方程、主層次分析以及隨機(jī)森林模型對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析，進(jìn)行了消除共線性和調(diào)整參數(shù)的優(yōu)化過程，通過兩種建模方式的對比，得到了較好的預(yù)測效果，最終完成了參賽論文。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（老師線上實時答疑指導(dǎo)）</span></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6"><img style="width: 728px; height: 1294px;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650253067299/1650253067299.png" width="728" height="1294" /> </span></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 1294px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650253067282/1650253067282.png" width="728" height="1294" /><img style="width: 728px; height: 1295px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650253067292/1650253067292.png" width="728" height="1295" /></p> <p style="text-align: justify;">在整個項目實戰(zhàn)中，我認(rèn)為我最大的收獲就是逐漸掌握了建模的基本邏輯和方法，和小組成員一起完成了參賽論文，并獲得了第四屆&ldquo;高斯杯&rdquo;全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽一等獎的成績。這份成績已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一開始報名數(shù)學(xué)建模競賽營時我的預(yù)期，所以在此也特別感謝競賽營指導(dǎo)老師和我的隊友為此付出的心血和努力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">04 申研心得</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我在大三才開始關(guān)注留學(xué)的相關(guān)事宜，而很多工作都是大三下學(xué)期才開始準(zhǔn)備的，所以時間上難免緊張，猶記得大三下學(xué)期，我在有學(xué)校課程的前提下兼顧實習(xí)和復(fù)習(xí)雅思，并在學(xué)期內(nèi)完成了數(shù)模競賽和創(chuàng)新杯比賽。那段日子每天都像從海綿內(nèi)擠時間般度過，但同樣我也從那時意識到人的潛力在壓力的情況下有比認(rèn)知中更高的上界。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">所幸在指南者老師的認(rèn)真規(guī)劃和幫助下，我也嚴(yán)格約束自己，不敢有所懈怠，最終雖然準(zhǔn)備的時間很晚，但拿到offer的時間卻很早，沒有為我的留學(xué)申請季留下太多的焦慮期。所以對于今后的學(xué)弟學(xué)妹，我建議大家如果有留學(xué)申請的意向，盡早開始準(zhǔn)備，給自己留更充分的時間做背景提升、刷標(biāo)化成績，這樣不僅能提高自己全方面的競爭力，也能在申請通道開放后獲得早申優(yōu)勢。申請季的焦慮緊張也許沒有人能完全避免，那不如選擇在前期做好背景提升，水到渠成，才能穩(wěn)住心態(tài)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，想對大家說，道阻且長，行則將至。心之所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航。感謝申請季中指南者以及教授、同學(xué)對我的幫助，愿一同努力前行的朋友們，都能如愿以償。</p> <hr /> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 3524px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650253112042/1650253112042.png" width="728" height="3524" /></p>