<p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong><br />Z同學</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">華盛頓大學 Statistics（Data Science）</p> <p style="text-align: justify;">GPA:3.84 GRE:326</p> <p style="text-align: justify;"><strong>錄?。?022秋季入學）</strong></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff;" href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_50115" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;">帝國理工學院 商務分析</span></a></span></p> <p style="text-align: justify;">提交時間：2021年9月30日</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2021年12月15日</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Z同學于6月底和我們正式簽約。初步溝通后，我們發(fā)現(xiàn)Z同學的硬件背景非常突出：<strong>美國高綜排名校+強量化專業(yè)背景+強勢GPA</strong>。但是她和大多數(shù)海本同學一樣，在學術(shù)經(jīng)歷方面缺少大型的省市級項目或長周期課題。好在Z同學的實習經(jīng)歷比較豐富，內(nèi)容也涵蓋了Z同學主申的BA+DS方向。因此我們將她的定位基本框在了沖刺主申G5和&ldquo;新二&rdquo;，再以倫敦大學國王學院、愛丁堡大學為保底的范圍內(nèi)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在初步確定申請IC的兩個項目Business Analytics以及Statistics (DS track)后，IC商學院于22fall申請開放前<strong>更新了申請規(guī)則</strong>：如果申請人要選擇商學院的非Finance類項目，學校不提供Second Preference的機會。同時，如果申請者第一Preference選擇是非商學院項目，則第二Preference不能再選擇商學院項目。因此Z同學需要在BA和統(tǒng)計中二選一，進行選校方案的調(diào)整。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在與Z同學溝通時，我們宏觀地從<strong>申請難度、拒錄案例、課程特色</strong>等方面進行分析：BA作為ICBS的王牌項目，享受了理工強校+商院師資的優(yōu)勢，申請難度不用多說。但是通過分析往年案例加上老師們豐富的申請經(jīng)驗，我們認為Z同學申請這個項目還是很有希望的，因此我們也鼓勵了Z同學去勇敢嘗試。最終Z同學綜合考慮到自己對項目整體設(shè)置的偏愛，選擇了BA項目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">選校方案調(diào)整完畢，我們進入材料準備階段，這個階段Z同學面臨的兩個重難點是：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">1. 推薦人的確定</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />Z同學作為一個學霸，執(zhí)行力也比較強，且學術(shù)表現(xiàn)優(yōu)秀，尋找推薦人其實并不難。但是由于Z同學的推薦人都是外籍老師，對推薦的項目數(shù)量控制比較嚴格，同時也有自己的一套準備流程，因此在敲定組合方案之后，我們必須<strong>高效地確定各個項目對推薦人類別的要求、推薦方式和數(shù)量</strong>，再讓Z同學確定好推薦人的分配方案，之后和老師盡早溝通好，并且給到預計的提交時間，方便推薦人進行安排，也為后續(xù)申請的順利提交奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">2. 經(jīng)歷的分配以及和申請要求的契合</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />前面也說到了，Z同學的實習經(jīng)歷比較豐富，既有科技公司實習，也有她在美國一家初創(chuàng)公司進行的數(shù)據(jù)分析實習。此外，她學術(shù)板塊也有比較多的課程作業(yè)經(jīng)歷，這類經(jīng)歷雖然不比陸本的課題項目那么系統(tǒng)和長時間，但是因為Z同學本身是比較Tech的背景，也輔修了計算金融，所以<em>一些疫苗效用分析、股票數(shù)據(jù)分析、資產(chǎn)組合最優(yōu)化、機票預訂系統(tǒng)以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深度學習的項目</em>等都有很豐富和深入的內(nèi)容。因此針對IC對PS的不同要求，我們花了不少時間討論如何合理分配經(jīng)歷。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">8月，我們就基本完成了文書的英文初稿，Z同學對內(nèi)容以及語言都是比較滿意的。然而好事多磨，IC的申請開放后，我們發(fā)現(xiàn)IC的PS提交<strong>從原本的文件上傳變成了文本框填寫</strong>，這樣一來，<strong>不論是字數(shù)還是內(nèi)容，都有了更為嚴格的要求</strong>，因此我們抓緊修改了對應的內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">例如，<strong>在Proudest Achievement的板塊中</strong>，我們選取了她最近的一段實習，能綜合體現(xiàn)到申請為止Z同學積累的理論及技能基礎(chǔ)，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)分析能力以及商業(yè)敏感度；而<strong>在Contribution的部分</strong>，文書老師針對Z同學的美本背景，引導她從以下方面進行發(fā)散性思考，比如將在大陸和美國找實習和networking的經(jīng)歷分享給未來的同學們、用自己的DS技術(shù)背景幫助business背景的同學適應項目，以及用自己本科的留學經(jīng)歷幫助初次出國求學的同學更好地適應環(huán)境等；<strong>在Optional Essay的部分</strong>，我們梳理了Z同學的整體情況，再次強調(diào)了她的優(yōu)勢。最終，保證每個問題的回答都能夠比較契合學校硬性和軟性要求。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">9月底，我們完成提交申請。11月，Z同學收到IC的機面邀請。之后，我們整理了近幾年來IC BA以及IC商學院其他項目的一些面經(jīng)，給到Z同學作參考和準備。Z同學11月8日完成機面錄制后，終于在12月中旬收到了錄取通知！這是Z同學的第一枚錄取，雖然已經(jīng)是很理想的結(jié)果了，但是我們也期望后續(xù)Z同學可以收到更精彩的offer，去到更心儀的項目！</p>