<section> <section> <section> <section> <h4 style="text-align: justify;"><strong>指南者學(xué)員投稿</strong></h4> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> </section> </section> </section> </section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: justify;">Y同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff;" href="http://m.walkingbarcodes.com/activity_173" target="_blank" rel="noopener">南京大學(xué)</a></span> 財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)</p> <p style="text-align: justify;">GPA88.2 雅思6.5 GRE319</p> <p style="text-align: justify;"><strong>錄取學(xué)校</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1666"><span style="color: #1890ff;">新加坡國(guó)立大學(xué)定量金融碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_1622"><span style="color: #1890ff;">新加坡國(guó)立大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士</span></a></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">提交申請(qǐng)的兩周后收到新加坡國(guó)立大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)offer，面試的三天后收到同所學(xué)校定量金融的推研信，作為低語(yǔ)言成績(jī)的申請(qǐng)者，我在指南者的幫助下，淡定地進(jìn)行著自己的申請(qǐng)季。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">一切的收獲都是那么幸運(yùn)，而又順其自然，幸運(yùn)的是招生老師看到了我的優(yōu)點(diǎn)和潛力，而自然的是雖然英語(yǔ)稍遜，但<strong>高GPA，商賽，實(shí)習(xí)加上優(yōu)質(zhì)的文書(shū)，</strong>不會(huì)讓我的光芒在眾多的申請(qǐng)者中被掩蓋。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <section> <section> <h4><span class="h1"><strong>GPA：4.41/5</strong></span></h4> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">像很多的大一新生一樣，剛進(jìn)入大學(xué)的我也迷茫，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知，忙于社團(tuán)和交際， 也忙于思考人生。一位學(xué)長(zhǎng)告訴我&ldquo;不知道自己的方向，就先好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)是錯(cuò)的事情&rdquo;，于是，我積極地爭(zhēng)取課堂上作為小組代表上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，把大部分的課余時(shí)間花在泡圖書(shū)館，溫習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自學(xué)編程上。兩年結(jié)束之后，我的GPA也比較好看，尤其在數(shù)學(xué)上是屬于優(yōu)秀水平。而當(dāng)時(shí)的我并不知道<strong>大學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)可以作為數(shù)理水平的證明，自學(xué)的編程也是我在商科申請(qǐng)者中的一處亮點(diǎn)。</strong>從財(cái)會(huì)到量化，其實(shí)也不難，因?yàn)橥ㄟ^(guò)修讀相關(guān)的課程、取得優(yōu)異的成績(jī)，你在數(shù)理能力和學(xué)習(xí)能力上受到的質(zhì)疑是可以被打破的。對(duì)此，我根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，面向轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的商科同學(xué)，提供幾點(diǎn)建議：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>1）選擇相關(guān)課程：</strong>選擇老師好商量的、容易拿高分的課程大概是大部分學(xué)生遵從的選課法則，<strong>而我則是按照與未來(lái)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度進(jìn)行選擇</strong>，因?yàn)橄嚓P(guān)課程的學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的隱性要求，也是面試官經(jīng)常關(guān)注的問(wèn)題。舉個(gè)例子：在大二的時(shí)候，我選了一門(mén)叫《貨幣銀行學(xué)》的課程，參與了一次股票模擬實(shí)驗(yàn)，而這次的實(shí)驗(yàn)恰好成為了我申請(qǐng)定量金融專(zhuān)業(yè)時(shí)自我陳述的一部分。<strong>所以如何選擇相關(guān)度高的課程，大家在選課時(shí)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀課程大綱和時(shí)間安排，注意是否有課堂實(shí)踐，同時(shí)也可以詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的課堂體驗(yàn)。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>2）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：</strong>在出國(guó)申請(qǐng)、遞交成績(jī)單時(shí)，雖然總體的GPA特別重要，但這并不意味著所有課程的重要性是一樣的，比如：專(zhuān)業(yè)課與思想品德類(lèi)課程的重要性是不同的，國(guó)外并不怎么看國(guó)內(nèi)的思修成績(jī)。所以在時(shí)間安排上，<strong>應(yīng)當(dāng)將更多的精力放在修煉基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程上，爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)GPA也與總GPA一樣出色。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>3）注重?cái)?shù)學(xué)課程：</strong>對(duì)于申請(qǐng)量化、統(tǒng)計(jì)方向的同學(xué)，<strong>需要特別注意大學(xué)期間的數(shù)學(xué)成績(jī)，一般包括了微積分、概率論和線性代數(shù)。</strong>除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記之外，刷習(xí)題，對(duì)我而言是很好的訓(xùn)練方式，與新題的切磋可以開(kāi)闊人的思路，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>4）積極參與課堂pre：</strong><strong>在商科的課程中，積極參與pre的態(tài)度是非常重要的，</strong>&nbsp;一方面，presentation是很好的學(xué)習(xí)方式，為了完成一個(gè)出色的presentation，演講者必定會(huì)深入地研究相關(guān)課題，反復(fù)練習(xí)臺(tái)上的措辭，恰好是一個(gè)不斷充電的過(guò)程；<strong>另一方面， 任課老師很可能因?yàn)閳?bào)告而對(duì)你印象深刻，這不僅可能反映在成績(jī)上，也將為未來(lái)申請(qǐng)?zhí)峁┖线m的推薦老師。</strong>在大三的課堂報(bào)告中，我負(fù)責(zé)對(duì)論文中采用的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行講解。為了便于理解，我從簡(jiǎn)化的線性模型引入到更復(fù)雜、參數(shù)更多的風(fēng)險(xiǎn)模型。雖然在臺(tái)上只呆了十分鐘，但臺(tái)下的我卻花了不少時(shí)間在補(bǔ)充自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和修改演講稿子上。這次的經(jīng)歷也成為了推薦信里的重要內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>5）高分小技能：</strong>這一部分主要是通過(guò)引起老師的好感而獲得高分，對(duì)不同老師不一定適用。在商科的課程上，有不少課程是相對(duì)主觀的，評(píng)分也可能受到老師個(gè)人看法的影響。在一百多人的課堂上脫穎而出是不容易的事情，然而機(jī)會(huì)也是自己創(chuàng)造的。<strong>比如，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)來(lái)發(fā)現(xiàn)無(wú)法理解的難點(diǎn)，借助郵件向老師求助（郵件里寫(xiě)明個(gè)人信息，別問(wèn)我為什么），通過(guò)詢問(wèn)老師對(duì)某營(yíng)銷(xiāo)比賽的建議，讓老師發(fā)現(xiàn)自己在營(yíng)銷(xiāo)方面的天賦和喜愛(ài)等。</strong><strong>&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <section> <h4 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>商賽：Bain &amp; KPMG</strong></span></h4> </section> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在大二期間，我參與了兩次商賽，分別是貝恩杯和畢馬威的案例分析大賽，都是屬于商科中非常有分量的商賽。雖然沒(méi)有在全校的參賽隊(duì)伍中獲得復(fù)賽的名額，但這也豐富了我出國(guó)申請(qǐng)的簡(jiǎn)歷。<strong>非常推薦大二、以及學(xué)有余力的大三同學(xué)參加一到兩次的商賽，因?yàn)榘咐治龅谋荣惿婕傲松炭浦械暮芏喾矫妫瑹o(wú)論你未來(lái)是選擇在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，財(cái)會(huì)，或是數(shù)據(jù)分析上讀研，它都可以是你簡(jiǎn)歷里的一段出色的經(jīng)歷。</strong>以下是我參賽之后的心得，希望對(duì)你們有所幫助。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>1）多元化選擇成員：</strong>由于案例分析大賽涉及面廣，出題方提供的材料非常有限，為了全面分析問(wèn)題，參賽隊(duì)伍需要具備多方面與企業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獲取信息的能力。除了集合不同專(zhuān)業(yè)的商科同學(xué)之外，<strong>最好是配備一位懂技術(shù)的理工科同學(xué)，</strong>便于處理數(shù)據(jù)挖掘的難題。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>2）注重框架與邏輯：</strong>案例分析中，特別看重分析框架和模型的選擇，分析思路一般是按照background&mdash;analysis&mdash;issues&mdash;strategies。<strong>在不同階段的分析都應(yīng)該考慮如何融合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否可以引入合適的模型。&nbsp;</strong>比如在對(duì)background進(jìn)行現(xiàn)狀分析的時(shí)候，就有常見(jiàn)的4p，SWOT、五力模型等，應(yīng)當(dāng)根據(jù)材料中凸顯的問(wèn)題，選擇最優(yōu)模型。分析的邏輯可以借助思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來(lái)，再進(jìn)行分工合作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>3）利用參考資料：</strong>商賽往年的成功作品是很好的參考材料，仔細(xì)鉆研和對(duì)比下來(lái)，不僅可以在分析框架和分析重點(diǎn)上給我們一些啟示，也可以暗示主辦方的一些隱性要求和偏好。&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>4）協(xié)調(diào)隊(duì)員時(shí)間：</strong>由于在比賽期間，隊(duì)伍是需要花費(fèi)大量的時(shí)間在小組討論上，所以建議團(tuán)隊(duì)成員事先使用表格統(tǒng)計(jì)各自的空余時(shí)間，保證集體討論的數(shù)量和質(zhì)量，并且盡可能地一起完成作品。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>5）美化圖表和色調(diào)：</strong>雖然Excel和PowerPoint是最基礎(chǔ)的工具，但能高效利用Excel，做出好看的PPT絕對(duì)會(huì)讓你的作品看起來(lái)更高大上；<strong>Excel可以多練習(xí)圖表的美化，批量處理的運(yùn)用；PPT注意字?jǐn)?shù)，能使用圖表則用圖表，色調(diào)搭配得當(dāng)，可多參考商務(wù)風(fēng)格的模板。&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <h4 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>實(shí)習(xí)：咨詢公司</strong></span></h4> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我在大學(xué)期間有三段實(shí)習(xí)，比較有份量的是咨詢公司總監(jiān)助理的實(shí)習(xí)。由于我在大三下出國(guó)交換，錯(cuò)過(guò)了暑假實(shí)習(xí)的招聘，所以咨詢公司的實(shí)習(xí)是去年九月份才開(kāi)始的，這也導(dǎo)致了我的申請(qǐng)?zhí)峤坏帽容^晚。借助我的案例，<strong>提醒大家最好是在大三期間留意各公司的招聘，投遞實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，爭(zhēng)取在大四開(kāi)學(xué)前完成實(shí)習(xí)，盡快結(jié)束申請(qǐng)的硬件準(zhǔn)備階段。</strong>以下是我關(guān)于如何找實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)期間該關(guān)注什么的一點(diǎn)感悟。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>1）利用學(xué)校資源：</strong>學(xué)校有協(xié)助學(xué)生求職的相關(guān)組織，比如<strong>職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)、就業(yè)中心</strong>等，這些組織經(jīng)常會(huì)有實(shí)習(xí)群，在群里發(fā)布相關(guān)的實(shí)習(xí)消息，這是我們獲取實(shí)習(xí)消息、篩選實(shí)習(xí)公司的高效渠道，也可能會(huì)幫助我們通過(guò)校友拿到內(nèi)推的名額。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>2）結(jié)識(shí)優(yōu)秀校友：</strong>大學(xué)里總分布著實(shí)習(xí)達(dá)人和面霸，這類(lèi)同學(xué)有著共同的特點(diǎn)，那就是性格開(kāi)朗，喜愛(ài)表達(dá)。時(shí)不時(shí)向他們?nèi)〗?jīng)是我非常喜歡做的事情，既能強(qiáng)化自己的表達(dá)能力，提高面試的成功率，又能獲得經(jīng)驗(yàn)。咨詢公司的實(shí)習(xí)便是我身邊一位實(shí)習(xí)達(dá)人雙向推薦的，同時(shí)也因?yàn)樗哪芨珊涂偙O(jiān)對(duì)她的信任，我直接拿到了最后一輪的面試機(jī)會(huì)，并順利通過(guò)了總監(jiān)的面試。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>3）引導(dǎo)面試方向：</strong>提前準(zhǔn)備面試材料是面試前非常重要的一個(gè)步驟。對(duì)面試題目的一無(wú)所知并不意味著這個(gè)面試便無(wú)從準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料時(shí)，我們可以<strong>根據(jù)實(shí)習(xí)崗位的特點(diǎn)，挖掘以前的經(jīng)歷，并以講故事的形式將中途的難點(diǎn)，解決方法和結(jié)果串連起來(lái)。</strong>面試時(shí)，由于腦海里已經(jīng)有自己想要分享的故事，只要面試的問(wèn)題與材料的要點(diǎn)相關(guān)，便總能用自己的經(jīng)歷來(lái)回答問(wèn)題，<strong>引導(dǎo)面試官將提問(wèn)的重點(diǎn)放在挖掘某段經(jīng)歷的細(xì)節(jié)。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>4）真正參與項(xiàng)目：</strong>實(shí)習(xí)不只是為了拿到實(shí)習(xí)證明，它很可能是<strong>文書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容，是面試時(shí)考官經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，也是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)很重要的經(jīng)歷。</strong>所以真正地用心參與實(shí)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)實(shí)踐方法，積累經(jīng)驗(yàn)才會(huì)讓后期的文書(shū)陳述更為豐富和真實(shí)。與課程相同，<strong>實(shí)習(xí)項(xiàng)目與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度越高越好，</strong>建議大家在實(shí)習(xí)中與上司坦誠(chéng)地溝通，在合適的情況下闡明自己留學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的意向，并向其證明自己的能力和表達(dá)自己想要參與某項(xiàng)目的期望。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>5）開(kāi)具實(shí)習(xí)證明</strong>：不管當(dāng)前的實(shí)習(xí)質(zhì)量如何，不管將來(lái)會(huì)不會(huì)寫(xiě)入申請(qǐng)的簡(jiǎn)歷當(dāng)中，離職前都要請(qǐng)上司開(kāi)好<strong>中英版本的實(shí)習(xí)證明，</strong>以備不時(shí)之需。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section></section> </section> <section></section> <section> <h4 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>申請(qǐng)：指南者</strong></span></h4> </section> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">實(shí)習(xí)之后，我就在指南者的指導(dǎo)下按部就班地開(kāi)始了一系列的工作：推薦信、簡(jiǎn)歷、文書(shū)，提交申請(qǐng)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">1）前期的老師為我的<strong>擇校和專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)難度上提供了充分的說(shuō)明，</strong>使我很快鎖定了香港和新加坡的高校，并且選擇了自己很滿意的項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">2）中期老師一邊不厭其煩地回復(fù)我關(guān)于語(yǔ)言是否合格的消息，使我在低語(yǔ)言成績(jī)的情況下不喪失自信，一邊也協(xié)助著我完成中文簡(jiǎn)歷和文書(shū)的完善，跟進(jìn)材料的更新。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">3）在兩位老師和背后文書(shū)老師的引導(dǎo)下，我在十二月中提交了大部分的申請(qǐng)，很快就收到了新加坡國(guó)立大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的offer。在我提出放棄該offer時(shí)，兩位老師也支持我的意見(jiàn)，并且鼓勵(lì)我&ldquo;不用擔(dān)心，積極往前看&rdquo;，不久之后，也便迎來(lái)了定量金融的推研信。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">回顧這段歷程，從考試的失意、對(duì)未來(lái)的迷茫，再到申請(qǐng)季的從容，真的讓人感慨：<strong>如果有專(zhuān)業(yè)的人陪伴，</strong>真的是一件幸運(yùn)的事情！在此非常感謝指南者的老師在這個(gè)過(guò)程中的陪伴和指導(dǎo)，也感謝自己一直掙扎著，沒(méi)有放棄過(guò)。祝福所有的小伙伴能夠在期許的路上越走越遠(yuǎn)，offer多多！</p>