美國教育學專業(yè)就業(yè)前景詳解

大部分人會有一個誤區(qū)，即把教育學和師范專業(yè)掛鉤。事實上，師范專業(yè)是培訓中小學教師的，而教育學以教育為研究目的。師范專業(yè)一般開設在本科階段，碩士階段一般只做提升技能的功用；而碩士階段開設的教育學專業(yè)一般只是用以培訓或強化教育工作者的技能的。真正的教育學是一門純科學，而非應用科學；而師范專業(yè)的實踐性較強。

一方面，一部分教育學專業(yè)學生畢業(yè)后從事教學工作，這也成為大家對教育學就業(yè)方向的思維定勢。對于初等教育、特殊教育、學科教育等專業(yè)的學生，他們畢業(yè)后可能會直接做老師。

另一方面，教育學專業(yè)下分支眾多，不是所有分支都都以培養(yǎng)教師為目的，很多教育學畢業(yè)生也選擇了非師范職業(yè)。比如，教育心理學畢業(yè)生會從事教育研究；教育管理畢業(yè)生會從事教育管理類工作，部分可能到美國各級政府教育部門任職；教育技術畢業(yè)生可從事教學系統(tǒng)的設計與開發(fā)，還能夠在政府和企事業(yè)單位中從事人力資源的開發(fā)和績效等。

教育類專業(yè)學生還可以進入高校當輔導員，在政府部門當教育研究員，在培訓機構做管理者，也有可能去出版社、報社、企業(yè)、咨詢公司等工作。

從長期來說，在美國，教育學就業(yè)前景還是非常好的。據(jù)統(tǒng)計，直到2018年，幼教、小學和中學教育教師的職位空缺呈上升趨勢。另一方面，美國政府和學校都在提升教育質(zhì)量，因此就需要更多更優(yōu)秀的教師，尤其是一些外語教師、數(shù)學、理科教師和雙語教師。當然，客觀地說，如果國際學生不能把自己的英語水平提高到母語的程度，要留美任教還是一個極具挑戰(zhàn)性的目標。

對于想回國就業(yè)的教育學學生，除了在公私立學校任教，蓬勃發(fā)展的教育行業(yè)也是一個良好機遇，一線教學、課程系統(tǒng)研發(fā)和教育咨詢都是可以考慮的就業(yè)方向。如果希望進入大學任教，那必須要繼續(xù)攻讀博士學位。

第一名、哈佛大學 Harvard University

第二名、斯坦福大學 Stanford University

第三名、加州大學洛杉磯分校 University of California,Los Angeles

第三名、賓夕法尼亞大學 University of Pennsylvania

第三名、威斯康辛大學麥迪遜分校 University of Wisconsin,Madison

第六名、約翰霍普金斯大學 Johns Hopkins University

第七名、哥倫比亞大學 Teachers College, Columbia University

第七名、范德堡大學 Vanderbilt University

第九名、華盛頓大學 University of Washington

第十名、西北大學 Northwestern University

美國教育學專業(yè)一直是近年留學申請的熱門方向，美國教育學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣也是打算申請美國教育學專業(yè)的小伙伴們關心的問題，希望本文對美國教育學專業(yè)就業(yè)前景的介紹可以給你們帶來幫助。