發(fā)送驗(yàn)證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
英國新聞學(xué)范圍比較廣,包括國際新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視新聞學(xué)等,例如Internationaljournalism(國際新聞),要學(xué)的除了一些理論知識外,更包括大量的實(shí)踐:如新聞寫作、新聞報(bào)道、出…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的課題是:計(jì)算機(jī)程序能做什么和不能做什么(可計(jì)算性); 如何使程序更高效的執(zhí)行特定任務(wù)(算法和復(fù)雜性理論); 程序如何存取不同類型的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫); 程序如何顯得更具有智能…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
在英國攻讀歷史專業(yè),可選擇院校很多,不但授課式課程,研究式和博士課程也有非常多的選擇。畢業(yè)的學(xué)生基本上會對歷史學(xué)的研究方法和分析方法有基本的了解,并且了解國內(nèi)外史學(xué)的發(fā)展動態(tài)和趨勢。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國作為英語的發(fā)源國,純正的英語環(huán)境,一流的教學(xué)質(zhì)量,都為其英語課程的教學(xué)質(zhì)量提供了保障,英國大學(xué)的教育類研究生課程設(shè)置十分靈活,不僅給沒有學(xué)過教育相關(guān)內(nèi)容和語言背景的畢業(yè)生設(shè)計(jì)了相應(yīng)課程,也為那…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
國際關(guān)系專業(yè)主要的課程有:國際政治概率,政治學(xué)原理,外交學(xué),國際關(guān)系史,國際戰(zhàn)略學(xué),國際沖突與危機(jī)管理體制,西方外交思想概論,媒體與國際關(guān)系,國際貿(mào)易政治學(xué),環(huán)境政治經(jīng)濟(jì)學(xué),心理行為與文化等。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國教育學(xué)專業(yè)課程設(shè)置非常靈活。扒開一些熱門大學(xué)的課程表,每個大學(xué)教育學(xué)都有若干方向可供選擇,每個方向的必修課程大不相同,給了學(xué)生充分的選擇余地。碩士專業(yè)必修課較少,一遍只有2-3門。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生分析大量數(shù)據(jù)的理論與方法,從而獲得在當(dāng)下的商業(yè)領(lǐng)域的競爭優(yōu)勢以及獲得對商業(yè)的發(fā)展的戰(zhàn)略性視角。該課程以一年全日制模式提供,目的是訓(xùn)練學(xué)生使用數(shù)量工具管理和分析大數(shù)據(jù),以便為企業(yè)和管理…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國大學(xué)哲學(xué)專業(yè)涉及了:邏輯學(xué)、古代哲學(xué)史、現(xiàn)代哲學(xué)史、倫理學(xué),自然學(xué)或政治哲學(xué)、信仰、真理、知識或形而上學(xué)、機(jī)械思維、哲學(xué)思維或哲學(xué)語言等學(xué)科。從這些專業(yè)中,學(xué)生可以強(qiáng)化自己的邏輯思維能力以及口…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
金融工程的研究范圍可以概括為三個方面:一是新型金融工具的設(shè)計(jì)與開發(fā),例如從遠(yuǎn)期協(xié)議到證券存托憑證;二是降低交易成本的新型金融方法的開發(fā)與設(shè)計(jì),例如金融市場套利機(jī)會的發(fā)掘和使用。三是創(chuàng)造性地為解決某…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國數(shù)學(xué)專業(yè)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)。它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛,是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具,是利用符號語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國工科的分類嚴(yán)謹(jǐn),名校眾多,幾乎每所綜合排名突出的院校都會設(shè)置全面的工科課程,包括機(jī)械工程與制造、電子電力工程、航空航天工程、土木與環(huán)境工程、材料工程、化學(xué)工程、生物工程、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)工程這幾個…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國的市場營銷專業(yè)能夠使學(xué)生掌握市場營銷、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的基礎(chǔ)知識,了解國際市場營銷管理環(huán)境,熟悉國際市場營銷的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際市場營銷的慣例與規(guī)則,能獨(dú)立分析、解決營銷管理中…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)歷史悠久,英國是最早出現(xiàn)職業(yè)會計(jì)師的國家。英國大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)的全稱為MSc in Accounting & Finance,涉及到會計(jì)、財(cái)政、稅收、金融、保險、工商企業(yè)管理等專業(yè)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國環(huán)節(jié)工程專業(yè)的核心還是環(huán)境污染源的治理,基本內(nèi)容為:大氣,水污染防治工程,固體廢物的處理和利用,環(huán)境污染綜合防治,環(huán)境系統(tǒng)工程等方面,環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)能夠在環(huán)保部門、工礦企業(yè)、科研單位、火力發(fā)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
Duke University
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Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
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The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
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University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
Cornell University
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University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology