從SMU到UMich,從金融到數據科學,跨專業(yè)的好文書究竟是什么樣?
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指南者留學 沈樺鑫
2023年06月16日
閱讀量:1130
<p>在23fall申請季中,本科學習金融的R同學成功申請到數據科學的項目。作為他的文書老師,很高興他收到了滿意的offer,也很開心陪伴他走過了這個申請季,為他的申請過程助力。今天就給大家分享一下R同學的文書準備過程。</p>
<p>
<div id="item_1727078687419" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{"id_cust":255475,"name_cust":"raotianji","cname_cust":"饒?zhí)祆V","univ_cust":"中南財經政法大學","major_cust":"經濟管理實驗班","eng_cust":"7","gpa_cust":"84.84","apply":"71643,71663","college_id":1623,"name":"R同學","url":"http://m.walkingbarcodes.com/college_1623","applys":[{"cname_univ_aply":"杜克大學","major_cname":"數據科學碩士","sub_aply":"2023-01-10","offer_aply":"2023-04-04","id":65740,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"入學","url":"http://m.walkingbarcodes.com/majr_65740"},{"cname_univ_aply":"密歇根大學安娜堡分校","major_cname":"調查與數據科學理學碩士","sub_aply":"2023-01-10","offer_aply":"2023-02-17","id":72097,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"錄取","url":"http://m.walkingbarcodes.com/majr_72097"}]}" data-item-type="6">
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<div class="text">學員背景</div>
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<div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" />
<div class="name" contenteditable="true">R同學</div>
<img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div>
<div class="college-wrapper">
<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://m.walkingbarcodes.com/college_1623" target="_blank" rel="noopener">中南財經政法大學</a>
<div class="major">經濟管理實驗班</div>
</div>
<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA:</div>
<div class="value">84.84</div>
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<div class="score-item">
<div class="label">語言成績:</div>
<div class="value lang-edit" contenteditable="true">7</div>
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<div class="apply-wrapper">
<div class="title">錄取院校</div>
<div class="detail-wrapper">
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_65740" target="_blank" rel="noopener">杜克大學數據科學碩士</a>
<div class="time-wrapper">
<div class="time-item">
<div class="label">申請時間:</div>
<div class="value">2023-01-10</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時間:</div>
<div class="value">2023-04-04</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://m.walkingbarcodes.com/majr_72097" target="_blank" rel="noopener">密歇根大學安娜堡分校調查與數據科學理學碩士</a>
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<div class="label">申請時間:</div>
<div class="value">2023-01-10</div>
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<div class="time-item">
<div class="label">錄取時間:</div>
<div class="value">2023-02-17</div>
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<div class="title">主要經歷</div>
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<div class="add"> </div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="true">科研經歷:</div>
<div class="value" contenteditable="true">4篇論文</div>
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<div class="delete"> </div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="true">實習經歷:</div>
<div class="value" contenteditable="true">3段券商實習、2段RA</div>
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</p>
<p> </p>
<p>R同學本科就讀于中南財經政法大學的金融專業(yè),在新加坡管理大學讀了量化金融的碩士,最后選擇<a href="http://m.walkingbarcodes.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">指南者留學</span></a>協(xié)助申請美國的數據科學項目。R同學的優(yōu)勢是自身經歷比較豐富,有兩段 research assistant 經歷、兩篇會議論文、兩個小論文、三段實習、兩個社會實踐項目以及其他的社團活動。</p>
<p> </p>
<p>以R同學錄取的兩個項目為例,給大家分享一下數據科學專業(yè)會出現(xiàn)的文書,以及我們應該從哪些角度去創(chuàng)作。</p>
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<p><span class="h1">一、密歇根大學安娜堡分校的文書</span></p>
<p><strong>Q1:Academic Statement of Purpose</strong></p>
<p>在250-300字以內寫一篇學術目的陳述,包括你的學術與研究背景,你的目標,以及這個項目的學習如何讓你實現(xiàn)目標。</p>
<p> </p>
<p>note:招生官一個申請季要處理幾千份申請,其實花在每一份文書上面的時間都是比較短暫的,需要言簡意賅地切入主題,說明你的背景、目標以及為什么選擇這個項目,其實這三點也是每個項目文書的核心,需要每個同學在準備素材之前認真思考。</p>
<p> </p>
<p>根據R同學提供的文書素材,我對他的經歷進行了整體的梳理與概括,挑選最關鍵的信息,整合在300字以內,突出他相對亮眼的科研經歷,以及申請的項目與他興趣的相關性。</p>
<p> </p>
<p>寫作思路是:通過某個契機(講座),他了解到了高頻和非結構化數據在金融市場中的應用。他希望能夠從數據中獲得見解,發(fā)現(xiàn)金融行業(yè)數據的潛在特征,因此深入學習了機器學習方法,并在論文里嘗試應用。這是他把機器學習應用在金融領域的第一次探索。除此之外,他還在其他論文中將機器學習知識應用到行為金融學,做更加多元化的研究。在這些研究經歷當中,他發(fā)現(xiàn)自己對于學習更先進的科學技術并將其應用在金融行業(yè)的興趣愈發(fā)濃厚,因此決定攻讀數據科學,通過自然語言處理技術,探究投資情緒對股市的影響,他還希望畢業(yè)后能成為量化投資領域的算法工程師,擁有更多更深入的研究機會。</p>
<p> </p>
<p>可以看出,這個項目的設置與R同學的研究內容以及目標都是十分契合的,因此文書內容整體來看能夠很好地體現(xiàn)他的興趣與項目的匹配度。同學們在思考自己的素材的時候,也一定要注意邏輯上的合理性,如果不是像R同學這樣整體經歷比較連貫的,那可以挑選與申請項目最相關的經歷去展開寫哦。</p>
<p> </p>
<p><strong>Q2:Personal Statement</strong><br />您的背景和生活經歷(包括文化、地理、財務、教育、公民身份或其他機會或挑戰(zhàn))如何促使您決定在密歇根大學攻讀研究生學位?例如,如果您在一個教育、文化或其他機會特別豐富或特別缺乏的社區(qū)長大, 您可以討論這對您的發(fā)展和興趣的影響。這應該是對導致您決定攻讀研究生學位的旅程的討論。不要重復你的學術目的聲明。</p>
<p> </p>
<p>note:這兩篇文書是很多美國的項目都會出現(xiàn)的形式,一篇學術目的陳述(academic statement of purpose), 一篇個人陳述(personal statement, 也有的叫personal history statement), 小伙伴們在準備文書的時候需要注意這兩篇的側重點哦。學術目的陳述就如上面第一篇,主要包括你的學術背景,學術目標,未來規(guī)劃,為什么選擇這個項目攻讀研究生學位。而個人陳述則是更多元地展現(xiàn)你自己,讓招生官知道你除了優(yōu)秀的學術能力之外是一個什么樣的人,有什么樣的潛力可以為學校學生群體的多樣性做出貢獻。這里的內容可以包括你應對挑戰(zhàn)的經歷,你獨特的成長背景,你如何參與社會活動并且為創(chuàng)造一個包容、歸屬感、和互相尊重的社區(qū)做出貢獻,等等。很多同學在想的時候會覺得很困難,但是我想說大家寫的時候不要把它當成一篇學生時代的作文任務,而是當成一個審視自己的過程,回顧自己的成長、學習、生活經歷,展現(xiàn)出獨特的自己就好,因為每個人的經歷都不相同,文書也沒有標準答案。</p>
<p> </p>
<p>我與R同學進行了多次較長時間的語音溝通,并且引導他對自己的各方面經歷做一個總體回顧,最終我們共同找出以下四個角度展開文書撰寫。</p>
<p> </p>
<p>首先,R同學講了自己的成長背景和家庭影響,他的祖父是中國藝術研究院的研究員,在學術追求上對自己有很深的影響。其次,在他本科的學習中,自己的多位老師都畢業(yè)于美國的名校,他深受這些老師的影響。通過參加他們的課程和研究項目,不僅掌握了專業(yè)知識,而且開闊了眼界。因此他希望能夠和他們一樣,在先進的科研環(huán)境中追求自己的夢想,未來成為優(yōu)秀的研究人員。另外,R同學申請密歇根大學安娜堡分校也與他的個人經歷有關。中學時,R同學曾經去美國旅游了一段時間,參觀了很多大學,其中密歇根大學安娜堡分校的學術氛圍給他留下了深刻的印象。最后,這次申請還跟R同學的性格特征有很大關系。R同學是一個有強烈的集體榮譽感的人,大學期間參與了很多學生工作,有突出貢獻。UMich 擁有規(guī)模龐大的校友會和壯觀的體育賽事,他相信這是一個擁有高度凝聚力的社區(qū),因此十分希望成為它的一員。</p>
<p> </p>
<p>總結一下,R同學提到了自己的家庭影響,老師的影響,個人經歷,性格特征四個方面。這幾個角度,都是小伙伴們可以參考的素材。</p>
<p> </p>
<p><span class="h1">二、杜克的文書</span></p>
<p><strong>Q1:Essay</strong></p>
<p>MIDS 致力于這樣的理念,即數據科學在跨學科團隊中完成時最為成功。請寫一篇關于領導力和團隊合作的essay, 闡述:<br />(i) 你最重要的領導經歷;<br />(ii) 你作為領導者或團隊成員在團隊中的沖突和分歧,以及你如何幫助解決它們。</p>
<p> </p>
<p>經過我們的討論與篩選,最終R同學的這篇essay選擇了自己一段比較重要的科研經歷。與學術目的陳述不同,這里側重點不是項目本身,而是自己在整個過程中扮演的角色。我將R同學提供的這段經歷素材切分了幾個點,分別從團隊組建,項目安排,團隊管理,問題解決,項目成果幾個角度展現(xiàn)。<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpz2qvLi.jpg" width="808" height="1576" /></p>
<p>團隊組建:在這個項目之前,R同學帶領自己的團隊完成了三個課程項目,這次是第四次合作。在組建的時候,他邀請了不同專業(yè)的學生,確保成員之間的互補性和協(xié)調性。四位成員分別在研究、編程、英語寫作和 presentation 方面表現(xiàn)出色。</p>
<p> </p>
<p>項目安排:確定研究課題后,R同學初步預估了這個項目的工作量和時間安排,為了確保在ddl之前完成目標,他提出將項目分成四個相互關聯(lián)的階段,讓每個成員各自處理自己的部分,再統(tǒng)一整合。</p>
<p> </p>
<p>團隊管理:作為團隊領導者,R同學重視所有團隊成員表達的想法。這個習慣源于他大學時的學生工作,他總是鼓勵團隊成員對當前的工作提出建議和創(chuàng)新的想法,其中很多想法對于團隊項目非常有價值。此外,他還是團隊會議的舵手,確保會議質量和效率。每次開會前,他都會在白板上寫下會議主題,確保討論焦點即使在頭腦風暴期間也保持在正軌上。</p>
<p> </p>
<p>問題解決:在討論過程中,成員們經常會因為不同的專業(yè)和本科學習背景產生不同的建議和意見。遇到這種情況的時候,R同學會先整理了大家的共同點和分歧點,然后根據項目目標進行討論,直到達成共識。另外,R同學還擅長利用外部資源來解決問題,請教比較熟悉的教授給他們一些解決問題的思路。</p>
<p> </p>
<p>項目結果:最終獲得了23支隊伍中的最高分,所有隊員都在這門課中獲得A+的成績。</p>
<p> </p>
<p>從這五個角度,R同學的專業(yè)能力、領導能力、解決問題的能力都得到了很好的展現(xiàn)。同學們在撰寫文書時也可以參考這個思路。</p>
<p> </p>
<p><strong>Q2:Statement of Purpose</strong></p>
<p>這篇就是常規(guī)的目的陳述,和密歇根大學的一樣,這里就不多闡述啦。</p>
<p> </p>
<p>另外兩個項目都有一篇 optional essay ,可以分享一些你想要補充的信息。結合R同學的背景,這部分我選擇強調了:</p>
<p>1. 他在學生會工作的杰出成果,體現(xiàn)自己可以在研究生期間參與各種活動并做出貢獻的潛力 。</p>
<p>2. 數學背景,因為算是跨專業(yè)申請,在這部分需要多解釋一下自己在數學方面做的努力。</p>
<p>最后再強調一下,每個項目都會有學術目的陳述,所以這部分是核心,畢竟研究生還是以學術為主。在學術之外的各種經歷和個人特質的展現(xiàn),如果能夠寫得豐富,那就更加錦上添花,可以在眾多申請者中給招生官留下深刻的印象哦。</p>
<p> </p>
<p>希望24fall的各位小伙伴都能夠收獲滿意的offer!</p>
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