蔡老師為我提供了很多的支持，在我焦慮和浮躁之時(shí)，老師給予我安慰和鼓勵(lì)，在與老師的一齊配合之下，我的申請季早早地結(jié)束了，以至于部分選校清單上的項(xiàng)目還未來得及投遞，我便已心滿意足。

一個(gè)月的時(shí)間，從無到有，急速的申請階段還算順利。

在簽約之后，老師很快就給了我一份時(shí)間規(guī)劃表，需要在什么時(shí)候考試、寫文書、投遞申請等等，都有羅列。因?yàn)橹盎径际俏易约焊魞扇斓厝柪蠋?，心里就?huì)很著急，擔(dān)心申請進(jìn)度受影響。 但是簽約指南者之后，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)明確的時(shí)間規(guī)劃，我對申請進(jìn)度是有很高的把握度的，心態(tài)上會(huì)更加地平和，也能夠更從容地去準(zhǔn)備。

蔡老師通過電話和我溝通了一整個(gè)下午，詳細(xì)了解了我的基本情況，并很快為我制定了一份詳盡的申請準(zhǔn)備計(jì)劃。蔡老師會(huì)按時(shí)告訴我要及時(shí)準(zhǔn)備哪些申請所需的文件，提醒我文件所需的簽名和蓋章等細(xì)節(jié)

最初了解到指南者留學(xué)是因?yàn)樯磉叺呐笥延腥苏业氖沁@家機(jī)構(gòu)，最后都成功地拿到了自己想要的offer，后來經(jīng)過多方考量再加上親戚極力推薦，讓我對指南者留學(xué)的好感度又一次上漲，班主任老師和文書老師有求必應(yīng)，將我的個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行了升華，將我的文書材料寫得非常符合港校招生的偏好。