美國的表演藝術專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng),并具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧,能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。 是綜合了文學(劇本)、戲劇(導演構思)、美術(布景、燈光、化妝、服裝、道具)、音樂(背景音樂與音響)、舞蹈(演出中形體造型)等綜合藝術表現(xiàn)形式。
就業(yè):就業(yè)市場的競爭殘酷。職業(yè)分布很離散,有的當藝術家、廣播員、作家、編輯、公關人員,有的當管理人員、銷售員、中小學教師、秘書、打字員、市場推廣人員等等。
美國表演藝術專業(yè)主要課程模塊:主持語言類、歌舞素質(zhì)類、表演與形象設計基礎類、賞析評介類、節(jié)目采編基礎類等。主要實踐性教學環(huán)節(jié):課內(nèi)實踐、校園電視臺實踐、社會實踐等活動。
美國表演專業(yè)的課程設置講究專而精,其教學內(nèi)容普遍比國內(nèi)復雜。耶魯大學戲劇學院有著全美數(shù)一數(shù)二的表演專業(yè)(只招碩士,三年制),將耶魯大學表演專業(yè)的課程設置與上海戲劇學院表演專業(yè)碩士階段(兩年制)相對比,可以發(fā)現(xiàn)在耶魯大學的三年里,所學課程數(shù)量為16門,而在上海戲劇學院兩年有14門課,相差并不多。
但是,兩者的專業(yè)課內(nèi)容卻相去甚遠。耶魯大學將表演、臺詞以及形體等基礎專業(yè)課分為多個部分,每學年都有所涉及,學時很長;并增加了面具、小丑等實用性強、分類細的課程,體現(xiàn)了極強的專業(yè)性。而上海戲劇學院的表演專業(yè)碩士的14門課程中還有英語這樣的非專業(yè)課,而且在專業(yè)課中,至少有7門是理論研究,但在耶魯只有1門。這樣兩種課程設置,哪個更能培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀演員,結果不言而喻。