美國熱門商業(yè)分析（BA）碩士項(xiàng)目解析

美國商業(yè)分析專業(yè)各院校錄取條件及就業(yè)方向介紹

商業(yè)分析是這幾年才興起的一個(gè)熱門的學(xué)科。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、存儲(chǔ)設(shè)備的價(jià)格越來越低廉、智能傳感器設(shè)備的井噴，數(shù)據(jù)科學(xué)得到了前所未有的發(fā)展。如何挖掘海量數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并以此建立相應(yīng)的模型和算法，再通過輸出結(jié)果驗(yàn)證已經(jīng)成為許多學(xué)科做出正確決策的重要方式之一。而商業(yè)分析就是在這個(gè)情況下產(chǎn)生的。

我們先來看下商業(yè)分析的定義：商業(yè)分析是在商業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，以統(tǒng)計(jì)和編程為手段，從數(shù)據(jù)分析的角度出發(fā)，以決策優(yōu)化來創(chuàng)造價(jià)值的新興專業(yè)。商業(yè)分析的本質(zhì)是數(shù)據(jù)科學(xué)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

美國各校開設(shè)的商業(yè)分析項(xiàng)目，絕大多數(shù)都是以就業(yè)為導(dǎo)向，課程也以實(shí)用唯多，基本就是以小而實(shí)用的編程+數(shù)據(jù)庫知識(shí)+統(tǒng)計(jì)分析+管理知識(shí)為主。雖然是商學(xué)院專業(yè)，但都還是比較數(shù)理的課程。文科生和理工科學(xué)生都是商業(yè)分析傾向的招生對(duì)象。

下面我們將具體介紹幾所美國熱門的商業(yè)分析碩士項(xiàng)目。

1、南加州大學(xué)

南加州大學(xué)的商業(yè)分析開設(shè)在南加州大學(xué)商學(xué)院下。該項(xiàng)目在近幾年Financial Engineer評(píng)選的美國商業(yè)分析項(xiàng)目排名中排名第一，雖然通過這個(gè)項(xiàng)目可以學(xué)到R,Python,SAS,JMP以及Machine Learning的知識(shí)，但是課程著重還是偏向于如何用數(shù)據(jù)來做決策，是一個(gè)更加偏重商業(yè)的商業(yè)分析項(xiàng)目。

南加州大學(xué)商業(yè)分析學(xué)制是1年半到2年，一共完成33個(gè)學(xué)分的學(xué)業(yè)?？紤]到學(xué)業(yè)的壓力以及有更多時(shí)間找工作，有大約一半的學(xué)生選擇2年完成學(xué)業(yè)，這樣的話在第一年暑期實(shí)習(xí)的時(shí)間可以更長(zhǎng)，可以延伸到秋季。拿到實(shí)習(xí)公司全職return offer的幾率也會(huì)更大。

南加州大學(xué)商業(yè)分析的整個(gè)課程偏項(xiàng)目制，項(xiàng)目往往都和公司/機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密。項(xiàng)目主要有三種，第一種是偏學(xué)習(xí)類的小組項(xiàng)目，自己搜集數(shù)據(jù)并且確定研究方向，第二種是和公司/機(jī)構(gòu)合作，這種項(xiàng)目往往是一門課的課程作業(yè)，是強(qiáng)制性的。比如教授R語言的課程作業(yè)就是和洛杉磯市政府的數(shù)據(jù)分析部門合作。課程作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)也是有機(jī)會(huì)最后去洛杉磯市政府?dāng)?shù)據(jù)分析部門實(shí)習(xí)。第三種是學(xué)校不定期放出的公司/機(jī)構(gòu)項(xiàng)目，這種項(xiàng)目不是強(qiáng)制性的，不過由于是實(shí)踐性的項(xiàng)目，參與項(xiàng)目對(duì)找實(shí)習(xí)和找工作都大有幫助。

由于商業(yè)分析申請(qǐng)人數(shù)的不斷增多，南加州大學(xué)商業(yè)分析項(xiàng)目每年的招生人數(shù)也在不斷增多，從15年招收40多人，到16年的70多人，到17年的90多人。不過雖然招生的人數(shù)增多，不過錄取要求卻是在不斷的增大，根據(jù)17年的數(shù)據(jù)，錄取學(xué)生的平均GPA為3.6，平均GRE為320（Q165 V155），平均GMAT 729，語言成績(jī)硬性要求托福100（小分不低于20），接受雅思，要求雅思6.5（小分不低于6）。

17fall的錄取率為14.2%。每年的錄取學(xué)生中，大約有一半是中國人。得益于該項(xiàng)目良好的項(xiàng)目名聲以及在洛杉磯這種得天獨(dú)厚的地理位置優(yōu)勢(shì)，該項(xiàng)目的畢業(yè)生就業(yè)一直不錯(cuò)，就業(yè)率一直是100%。學(xué)生去的就業(yè)公司有高盛，亞馬遜，IMB,思科，Linkedin等。

2、麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院的商業(yè)分析項(xiàng)目是一個(gè)新項(xiàng)目，2016年開設(shè)。該項(xiàng)目為期一年，包括了6門必須課程，3-4門選修課程，1門編程工具的研討會(huì)以及一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目。其中實(shí)踐項(xiàng)目主要是和GE、starhub、麥肯錫、沃爾瑪?shù)裙韭?lián)合完成，利用這些公司的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，幫這些公司做出商業(yè)決策。

該項(xiàng)目雖然開設(shè)不久，不過由于MIT的光環(huán)以及市場(chǎng)推廣，該項(xiàng)目的錄取要求很高。該項(xiàng)目一年招收45人左右的學(xué)生，其中有60%左右是國際學(xué)生，錄取的學(xué)生中，本科專業(yè)是理工科學(xué)生的較多。錄取學(xué)生的平均GPA是3.9，可以說是所有商業(yè)分析項(xiàng)目中對(duì)GPA要求最高的一個(gè)。

3、喬治華盛頓大學(xué)

喬治華盛頓大學(xué)的商業(yè)分析項(xiàng)目是一個(gè)老牌的商業(yè)分析項(xiàng)目，課程方面更加傾向于如何從商業(yè)的視角來分析數(shù)據(jù)，而不是偏各種數(shù)據(jù)處理和分析的技術(shù)。該項(xiàng)目為期16個(gè)月，一共要修33個(gè)學(xué)分，包括3個(gè)學(xué)期的課程及1個(gè)暑期實(shí)習(xí)。課程中包括了一個(gè)capstone project，即企業(yè)提供內(nèi)部的數(shù)據(jù)以及需求，學(xué)生根據(jù)這些需求和數(shù)據(jù)完成獨(dú)立的項(xiàng)目分析。喬治華盛頓大學(xué)的商業(yè)分析項(xiàng)目的課程非常實(shí)用，德勤和IBM都是這個(gè)項(xiàng)目的課程顧問，這個(gè)項(xiàng)目也因此可以根據(jù)企業(yè)界的需求，不斷的調(diào)整自己的課程計(jì)劃，使其畢業(yè)生更加符合用人單位的需求。

申請(qǐng)要求方面，托福要求100，接受雅思7（小分不低于6），一年招收大概40人左右的學(xué)生，其中大約有50%是國際學(xué)生。雖然喬治華盛頓大學(xué)的綜合排名不是特別突出，不過由于該校位于華盛頓的市中心，其得天獨(dú)厚的地理位置讓這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生找實(shí)習(xí)和全職工作都非常方便，畢業(yè)的學(xué)生中去PWC,聯(lián)邦，德勤，以及政府部門的都不占少數(shù)。

4、倫斯勒理工學(xué)院

倫斯勒理工學(xué)院的商業(yè)分析項(xiàng)目開設(shè)在Lally商學(xué)院下，在金融工程時(shí)報(bào)的商業(yè)分析排名中，該項(xiàng)目排名第三。考慮到該項(xiàng)目開設(shè)在傳統(tǒng)的工科強(qiáng)校倫斯勒理工學(xué)院，以及該項(xiàng)目和IBM的長(zhǎng)期合作關(guān)系，該項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)偏數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及數(shù)據(jù)分析，適合有比較強(qiáng)計(jì)算機(jī)以及統(tǒng)計(jì)背景的學(xué)生申請(qǐng)。

倫斯勒理工學(xué)院的商業(yè)分析項(xiàng)目與其說是和IBM有長(zhǎng)期合作，不如說是和IBM聯(lián)合開設(shè)。IBM提供該項(xiàng)目上課的部分教材，并且許多案例分析也是IBM公司內(nèi)部的真實(shí)案例，除此以外，IBM的部分高管也是該項(xiàng)目的客座老師。有著IBM這樣公司的全方面的參與，該項(xiàng)目整個(gè)課程設(shè)置都非常實(shí)用。

該項(xiàng)目每年招收的人數(shù)不多，一年大約有40-50人，其中有70%左右的國際生，錄取的同學(xué)的平均GPA是3.4，GMAT 690，GRE V156 Q166。項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)是1年30個(gè)學(xué)分，不過有些學(xué)生為了在求職前有個(gè)暑期實(shí)習(xí)，也會(huì)把課程延長(zhǎng)到1年半。畢業(yè)的學(xué)生中，去IBM，思科，埃森哲咨詢的公司比較多。

5、西北大學(xué)

西北大學(xué)的分析學(xué)是開設(shè)在工程學(xué)院下，這個(gè)項(xiàng)目雖然官方表示這個(gè)項(xiàng)目會(huì)同時(shí)側(cè)重技術(shù)和商業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不過從課程設(shè)置來看，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)以及微積分的知識(shí)要求都比較高，整個(gè)項(xiàng)目更偏重于技術(shù)領(lǐng)域。

西北大學(xué)的分析學(xué)碩士項(xiàng)目一共為期15個(gè)月，其中包括4學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和一個(gè)暑期實(shí)習(xí)，每學(xué)期有4門課，項(xiàng)目設(shè)置非常緊湊。除了工學(xué)院的課程外，西北大學(xué)的分析學(xué)項(xiàng)目還聯(lián)合了管理學(xué)院以及新聞學(xué)院的教授聯(lián)合授課，比如數(shù)據(jù)挖掘這門課就由全美排名第一的整合營銷傳播項(xiàng)目的教授來教授。

在第一學(xué)期到第三學(xué)期期間，除了正常的授課外，西北大學(xué)同時(shí)提供了一個(gè)為期8個(gè)月實(shí)踐項(xiàng)目，該項(xiàng)目與一些來自金融服務(wù)、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)、健康管理的公司合作，為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)直接為企業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析咨詢的項(xiàng)目實(shí)踐。每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)就職的時(shí)候，簡(jiǎn)歷上會(huì)有企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)2個(gè)項(xiàng)目經(jīng)歷，這也是該項(xiàng)目得到用人單位廣泛認(rèn)可的重要原因。

官方統(tǒng)計(jì)的就業(yè)數(shù)據(jù)中，最近3年的畢業(yè)生在畢業(yè)后3個(gè)月內(nèi)100%找到了工作。而且平均起薪每年都在上漲，其中2017年的起薪中位值為102,500美元。就業(yè)的公司包括了亞馬遜，麥肯錫，美聯(lián)航等知名公司。

西北大學(xué)的分析學(xué)無論在項(xiàng)目的含金量以及申請(qǐng)難度上，都屬于數(shù)據(jù)科學(xué)與商業(yè)分析項(xiàng)目的第一檔次。西北大學(xué)的分析學(xué)每年招收40人左右的學(xué)生，但是絕大多數(shù)以美國人為主，給外國人的名額不多，每年中國學(xué)生只有個(gè)位數(shù)的學(xué)生可以拿到該項(xiàng)目的錄取。

6、史蒂芬理工學(xué)院

史蒂芬理工學(xué)院的商業(yè)情報(bào)與分析項(xiàng)目是一個(gè)為期15個(gè)月，36學(xué)分的碩士研究生項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的課程設(shè)置比較全面，既強(qiáng)調(diào)了如何通過數(shù)據(jù)進(jìn)行商業(yè)決策，又強(qiáng)調(diào)了如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。該項(xiàng)目有兩個(gè)比較大的優(yōu)勢(shì)：

首先就是地理位置，史蒂芬理工學(xué)院雖然不在紐約，不過它與曼哈頓隔河相望，去華爾街只要幾分鐘的時(shí)間。這樣便捷的地理位置除了學(xué)生方便找實(shí)習(xí)，華爾街公司的高管也很方便來學(xué)校組織活動(dòng)，史蒂芬理工學(xué)院學(xué)院也會(huì)經(jīng)常有華爾街的高管過來舉行講座，或者舉辦networking, 和華爾街如此多的聯(lián)系，也大大增加了這個(gè)項(xiàng)目畢業(yè)生的就業(yè)率。

除了地理位置的優(yōu)勢(shì)外，該項(xiàng)目還有一個(gè)非常巨大的優(yōu)勢(shì)：該項(xiàng)目有非常多來自金融服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)，軟件服務(wù)、生命科學(xué)、傳媒、電訊等領(lǐng)域知名公司的高管，來擔(dān)任這個(gè)項(xiàng)目的課程顧問。比如說來自AIG的首席數(shù)據(jù)科學(xué)家Siddhartha Dalal、美國運(yùn)通的數(shù)字建模和機(jī)器學(xué)習(xí)部的副總裁 Alexander Statnikov、Facebook的數(shù)據(jù)科學(xué)家 Winter Mason、Google 公司財(cái)報(bào)與分析部負(fù)責(zé)人Venkat Mukkamala等等。這些高管可以幫助該項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程使其更加符合用人單位的需求，除此以外，該項(xiàng)目的學(xué)生也可以借此機(jī)會(huì)，多了很多認(rèn)識(shí)企業(yè)界高管的機(jī)會(huì)，這些對(duì)于找工作都是非常有幫助的。

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7、福德漢姆大學(xué)

福德漢姆大學(xué)的綜合排名在全美第60名，商業(yè)分析在金融工程時(shí)報(bào)的排名中也只是名列第20。這兩個(gè)排名都不是非常突出。不過絕佳的地理位置，使得它依然很有吸引力。

福特漢姆大學(xué)商業(yè)分析的研究生項(xiàng)目是一個(gè)為期1年30個(gè)學(xué)分的項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)A向于學(xué)生在入讀的時(shí)候有建模、統(tǒng)計(jì)以及預(yù)測(cè)知識(shí)。該項(xiàng)目的必修課程包括了數(shù)據(jù)庫管理，互聯(lián)網(wǎng)分析，商業(yè)數(shù)據(jù)挖掘，管理者商業(yè)分析，文本分析，大數(shù)據(jù)分析，風(fēng)險(xiǎn)管理與分析等7門課程。該項(xiàng)目就業(yè)非常好，就業(yè)的公司也是以在紐約的為主，其中包括了JP摩根，麥肯錫咨詢等知名公司。

8、德州大學(xué)奧斯汀分校

德州大學(xué)奧斯汀分校的商業(yè)分析是一個(gè)為期10個(gè)月的碩士研究生項(xiàng)目。該項(xiàng)目無論是在業(yè)內(nèi)認(rèn)可度還是在申請(qǐng)難度上都是屬于商業(yè)分析第一梯隊(duì)，在QS 商業(yè)分析項(xiàng)目排名中位列世界第2。該項(xiàng)目錄取的平均GPA在3.61，平均GMAT 719。雖然該項(xiàng)目每年招收50-60名學(xué)生，不過只有40%左右的名額是給國際學(xué)生，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

雖然德州大學(xué)奧斯汀分校的項(xiàng)目沒有安排實(shí)習(xí)，不過得益于該項(xiàng)目非常好的企業(yè)認(rèn)可度，該項(xiàng)目畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)非常亮眼。該項(xiàng)目的畢業(yè)生中，有32%從事的是咨詢行業(yè)，30%從事的是數(shù)據(jù)分析。就職的公司也是以大企業(yè)為主，比如Facebook、普華永道、埃森哲、保潔等等。

9、羅切斯特大學(xué)

羅切斯特大學(xué)的商業(yè)分析項(xiàng)目一共有兩種授課模式：不帶實(shí)習(xí)的10個(gè)月以及帶實(shí)習(xí)的17個(gè)月的授課模式。該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)、社會(huì)化媒體分析以及高級(jí)商業(yè)建模三個(gè)領(lǐng)域。該項(xiàng)目的申請(qǐng)難度相對(duì)不高，錄取的學(xué)生中，平均托福成績(jī)107，錄取的大多數(shù)學(xué)生GPA在3.0-3.7，GMAT在630-730之間。

羅切斯特大學(xué)的商業(yè)分析一年大概招收60-70名左右的學(xué)生，其中大約有一半是中國學(xué)生。在西蒙商學(xué)院的所有專業(yè)中，商業(yè)分析的畢業(yè)生的起薪是最高的，達(dá)到了6萬4千美元，這個(gè)數(shù)字超過了金融和會(huì)計(jì)這兩個(gè)專業(yè)。羅切斯特大學(xué)商業(yè)分析的畢業(yè)生中，有81%的學(xué)生在畢業(yè)3個(gè)月內(nèi)找到了工作，工作的單位不乏普華永道，博世，歐萊雅等名企。

10、亞利桑那州立大學(xué)

亞利桑那州立大學(xué)雖然綜排不高，不過它的商業(yè)分析項(xiàng)目在TFE排名中高居第五，該項(xiàng)目為期9個(gè)月，一共10門課程，課程中既包括了數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)建模等數(shù)理課程，也包括了市場(chǎng)分析，商業(yè)決策等商科課程。

該項(xiàng)目每年錄取的人數(shù)較多，在150-200人之間，可以說是商業(yè)分析錄取的第一大專業(yè)。錄取的人數(shù)中，有大約60%是國際學(xué)生。該項(xiàng)目的錄取要求相對(duì)不高，平均GMAT成績(jī)是657，GPA 3.46，托福成績(jī) 100。