香港科技大學(xué)化學(xué)與能源工程理學(xué)碩士項(xiàng)目的主要課程由能源、環(huán)境和納米技術(shù)三大塊組成,這是化學(xué)工程的三個關(guān)鍵領(lǐng)域,科大在這一專業(yè)領(lǐng)域享譽(yù)全球。此外,該項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生對產(chǎn)品開發(fā)、材料科學(xué)、能源轉(zhuǎn)換和利用、可再生能源、發(fā)電、碳中和和可持續(xù)發(fā)展的理解和專業(yè)知識。
香港科技大學(xué)土木基建工程及管理理學(xué)碩士課程為學(xué)員提供理論與實(shí)踐并重的土木工程及管理課程,專為有意進(jìn)修土木工程專業(yè)知識的工程系畢業(yè)生而設(shè),旨在培訓(xùn)先進(jìn)的工程技術(shù)及管理人才。香港科技大學(xué)土木基建工程及管理理學(xué)碩士課程設(shè)計靈活,不僅顧及學(xué)員個別需要和興趣,也同時保證課程有足夠廣度。課程對學(xué)員選修學(xué)課的限制不多。學(xué)員可自行決定屬于自己的專業(yè)進(jìn)修范疇,可以只在其中個別專業(yè)范疇選修課程;也可以從多個不同范疇選修課程,從而涵蓋廣泛知識。學(xué)員可能在職業(yè)的不同階段有不同需要,所以選修課的靈活度對學(xué)員尤其珍貴。
香港科技大學(xué)電子工程學(xué)理學(xué)碩士課程將把學(xué)員們帶進(jìn)最現(xiàn)代的相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域,由于知識范圍日新月異,課程根據(jù)資訊,力爭高速跟進(jìn)、傳授、實(shí)踐。通過學(xué)習(xí),學(xué)生將能更好地駕馭信息的網(wǎng)絡(luò)、通訊、光子學(xué)和顯示技術(shù)的進(jìn)展;能使計算機(jī)自動分析信息的信號處理和模式識別技術(shù)的進(jìn)展;能迅速重新配置生產(chǎn)線以回應(yīng)市場變化的自動化和控制技術(shù)的發(fā)展;以及這些技術(shù)的后盾——芯片設(shè)計和計算機(jī)結(jié)構(gòu)技術(shù)的發(fā)展。
通過香港科技大學(xué)電子工程學(xué)理學(xué)碩士課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠檢查和制定其研究領(lǐng)域中的電子工程問題,整合理論原則和實(shí)踐技能以解決其研究領(lǐng)域中的電子工程問題,通過寫作和與其他專業(yè)人員的討論在其研究領(lǐng)域進(jìn)行有效溝通,以及解釋科學(xué)文獻(xiàn)和當(dāng)代電子工程多個領(lǐng)域的創(chuàng)新。
在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,公司和企業(yè)要在國際市場上立有一席之地,必定面臨在成本、質(zhì)量和時間方面的殘酷競爭。要使公司在世界競技場上獲勝,必須掌握物流管理、供應(yīng)鏈管理、六西格瑪方法和有效的資訊科技配置等前沿的管理技能知識。當(dāng)你開始管理生涯時,除了掌握這些先進(jìn)的管理技能外,良好的基礎(chǔ)管理培訓(xùn),如運(yùn)作管理、項(xiàng)目管理、人力管理和基本企業(yè)管理等方面的培訓(xùn),也是必不可少的。 香港科技大學(xué)工程企業(yè)管理碩士課程由香港科技大學(xué)工學(xué)院和商學(xué)院合作舉辦,是為有意投入或發(fā)展管理事業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員度身定做的獨(dú)特的碩士課程。課程提供從各級負(fù)責(zé)管理到中層管理乃至全球企業(yè)管理的實(shí)際知識和技能。 香港科技大學(xué)工程企業(yè)管理碩士課程是一個綜合性的管理培訓(xùn)課程,適用于希望投入管理事業(yè)的各類學(xué)科的在職工程師和科學(xué)工作者。行業(yè)經(jīng)理人員期望得到最新的高級管理技能培訓(xùn)以促進(jìn)他們未來在全球企業(yè)(服務(wù)業(yè)或制造業(yè))的事業(yè)生涯,參加本課程學(xué)習(xí)也可以使他們獲益匪淺。
香港跟其他人煙稠密的城市一樣,有空氣及水質(zhì)惡化和處理固體廢物限制增加等環(huán)境問題,令環(huán)境工程師迎來了很大挑戰(zhàn)。
香港科技大學(xué)環(huán)境工程學(xué)及管理理學(xué)碩士課程旨在滿足從事環(huán)境設(shè)施和基建系統(tǒng)設(shè)計、運(yùn)作及管理的執(zhí)業(yè)工程師的需要。課程為那些希望加深環(huán)境工程學(xué)及管理知識、有志于加強(qiáng)工程實(shí)踐能力與管理職能的人士所設(shè)計。香港科技大學(xué)環(huán)境工程學(xué)及管理理學(xué)碩士課程不僅為學(xué)生提供高于大學(xué)水平的高級的環(huán)境工程學(xué)及管理課程,還提供其他相關(guān)課程的幾門選修課程。
過去三十年,集成電路(IC)技術(shù)驅(qū)動了整個電子行業(yè)的發(fā)展。未來三十年,集成電子技術(shù)從微米尺度向納米尺度演進(jìn),將是信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。 香港科技大學(xué)的集成電路設(shè)計工程理學(xué)碩士(MSc(ICDE))是研究生學(xué)位教育課程,旨在為中國大陸和香港培養(yǎng)IC設(shè)計工程師。課程是為持有理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位而又有志于汲取深入廣博的集成電路設(shè)計知識的專業(yè)人員和學(xué)生度身定做。香港科技大學(xué)集成電路設(shè)計工程碩士課程的設(shè)計符合香港科技大學(xué)授予理學(xué)碩士學(xué)位的要求。
香港科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)碩士課程提供有關(guān)各種電機(jī)、機(jī)械和熱系統(tǒng)與其組件的設(shè)計、材料選擇及制造和材料技術(shù)的最新先進(jìn)技術(shù)知識。 香港科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)碩士課程為應(yīng)屆畢業(yè)生,應(yīng)用科學(xué)家和工程師提供廣博的高等機(jī)械工程學(xué)科的深入學(xué)習(xí)機(jī)會。這對于香港和中國的工業(yè)技術(shù)發(fā)展是很有必要的。這個理學(xué)碩士課程旨在使學(xué)員在開拓廣博的知識基礎(chǔ)方面獲益,讓學(xué)員掌握在新興機(jī)械工程領(lǐng)域中先進(jìn)而最新的科技知識,使其在有關(guān)各種電機(jī)、機(jī)械和熱系統(tǒng)與其組件的設(shè)計、材料選擇及制造和材料技術(shù)的技巧及知識得以提升。
航空工程是從大型而復(fù)雜的工程項(xiàng)目引申出來的分支,涉及各工程學(xué)科,包括機(jī)械,電機(jī)和化學(xué)工程,對從事航空工程專業(yè)人士如何提高業(yè)界的技術(shù)和高效管理是一大挑戰(zhàn)。有見及此,香港科技大學(xué)機(jī)械及航空航天工程學(xué)系聯(lián)同歐洲最大的航空學(xué)校,也是法國唯一的航空型大學(xué)Ecole Nationale de l'Aviation Civile (ENAC)合辦了一個理學(xué)碩士(航空工程)課程,培訓(xùn)人才,以助業(yè)界面對挑戰(zhàn)。ENAC專為航空業(yè),特別是航空運(yùn)輸業(yè),提供廣泛而完整的航空專業(yè)課程。成功畢業(yè)后,學(xué)生將獲得由香港科技大學(xué)和ENAC聯(lián)合頒發(fā)的理學(xué)碩士 (航空工程) 學(xué)位。 香港科技大學(xué)航空工程理學(xué)碩士課程旨在裝備有意透身航空工程專業(yè)的人士,或有意提升技術(shù)的業(yè)內(nèi)人士。香港科技大學(xué)航空工程理學(xué)碩士課程補(bǔ)充了現(xiàn)有機(jī)械和航空航天工程本科和研究生課程的不足,可以讓學(xué)生接觸到航空工程的各個核心方面以及如何應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識在現(xiàn)實(shí)社會中。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 加州理工學(xué)院 | 工程技術(shù) |
1 | 斯坦福大學(xué) | 工程技術(shù) |
3 | 劍橋大學(xué) | 工程技術(shù) |
3 | 哈佛大學(xué) | 工程技術(shù) |
5 | 牛津大學(xué) | 工程技術(shù) |
6 | 麻省理工學(xué)院 | 工程技術(shù) |
7 | 普林斯頓大學(xué) | 工程技術(shù) |
8 | 蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 | 工程技術(shù) |
9 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | 工程技術(shù) |
9 | 佐治亞理工學(xué)院 | 工程技術(shù) |
11 | 帝國理工學(xué)院 | 工程技術(shù) |
12 | 新加坡國立大學(xué) | 工程技術(shù) |
13 | 北京大學(xué) | 工程技術(shù) |
14 | 加州大學(xué)伯克利分校 | 工程技術(shù) |
15 | 南洋理工大學(xué) | 工程技術(shù) |
16 | 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) | 工程技術(shù) |
17 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 工程技術(shù) |
18 | 清華大學(xué) | 工程技術(shù) |
19 | 洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院 | 工程技術(shù) |
20 | 耶魯大學(xué) | 工程技術(shù) |
21 | 代爾夫特理工大學(xué) | 工程技術(shù) |
22 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 | 工程技術(shù) |
23 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 | 工程技術(shù) |
24 | 香港科技大學(xué) | 工程技術(shù) |
25 | 慕尼黑工業(yè)大學(xué) | 工程技術(shù) |
26 | 康奈爾大學(xué) | 工程技術(shù) |
27 | 多倫多大學(xué) | 工程技術(shù) |
28 | 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校 | 工程技術(shù) |
29 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 工程技術(shù) |
30 | 亞琛工業(yè)大學(xué) | 工程技術(shù) |
31 | 東京大學(xué) | 工程技術(shù) |
32 | 韓國科學(xué)技術(shù) | 工程技術(shù) |
33 | 哥倫比亞大學(xué) | 工程技術(shù) |
34 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 | 工程技術(shù) |
35 | 普渡大學(xué) | 工程技術(shù) |
36 | 西北大學(xué) | 工程技術(shù) |
37 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 工程技術(shù) |
38 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 工程技術(shù) |
39 | 浙江大學(xué) | 工程技術(shù) |
40 | 首爾國立大學(xué) | 工程技術(shù) |
41 | 上海交通大學(xué) | 工程技術(shù) |
42 | 香港大學(xué) | 工程技術(shù) |
43 | 不列顛哥倫比亞大學(xué) | 工程技術(shù) |
44 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 | 工程技術(shù) |
45 | 南加州大學(xué) | 工程技術(shù) |
46 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 工程技術(shù) |
47 | 麥吉爾大學(xué) | 工程技術(shù) |
48 | 魯汶大學(xué) | 工程技術(shù) |
49 | 杜克大學(xué) | 工程技術(shù) |
50 | 華盛頓大學(xué) | 工程技術(shù) |