墨爾本大學應用積極心理學碩士項目幫助學生將積極心理學原理應用于職業(yè)領域與個人生活中,引導學生發(fā)掘與評估積極且有意義的改變,提升學生在各職業(yè)領域的組織內(nèi)部領導力。墨爾本大學應用積極心理學碩士項目由國際著名的團隊研究領頭,推動積極心理學領域循證的多學科研究方法,并向?qū)W生灌輸強烈的職業(yè)操守與全民參與意識。通過墨爾本大學應用積極心理學碩士項目的學習,學生將從概念與理論層面深入理解積極心理學基礎原理,從不同學科汲取經(jīng)驗、總結出幸福的定義,設計出教育、職場與社區(qū)等多種環(huán)境下的一般積極導向的治療干預措施,對自我職業(yè)優(yōu)勢與弱勢進行辯證反思,采取專業(yè)且合乎道德的積極心理學實踐方法,并理解和掌握持續(xù)行為漸變過程中的重要因素。
墨爾本大學心理學(臨床神經(jīng)心理學)碩士項目為學生提供作為一個專業(yè)臨床心理學家所必須的技能。墨爾本大學心理學(臨床神經(jīng)心理學)碩士項目的畢業(yè)生將對中樞神經(jīng)系統(tǒng),疾病的認知活動、行為和影響(尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病對成人和兒童的大腦產(chǎn)生的影響)有深入詳盡的了解;在大腦疾病的各個研究方向具有競爭力,包括基礎和臨床科學研究,并且對大腦疾病的許多行為特征的客觀評價有深入理解。
墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目成立于1970年早期。墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目是澳大利亞最早成立的臨床心理學項目之一,在澳大利亞享有盛譽。墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目為學生提供作為一個專業(yè)的臨床心理學家在臨床心理學尤其是精神疾病方面從事基礎科研所需的工作技能。通過墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目的學習,學生將具備在專業(yè)領域擔當領導角色的能力;獲得臨床心理學實踐相關的理論知識和技能以及進行研究和評估的技能;還將獲得在醫(yī)學、精神健康等臨床心理學家工作的領域所需的知識。
排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
2 | 多倫多大學 | 心理學 |
3 | 倫敦大學學院 | 心理學 |
4 | 加州大學洛杉磯分校 | 心理學 |
5 | 斯坦福大學 | 心理學 |
6 | 紐約大學 | 心理學 |
7 | 哥倫比亞大學 | 心理學 |
8 | 耶魯大學 | 心理學 |
9 | 賓夕法尼亞大學 | 心理學 |
10 | 密歇根大學安娜堡分校 | 心理學 |
11 | 西北大學 | 心理學 |
12 | 俄亥俄州立大學 | 心理學 |
13 | 明尼蘇達大學雙城分校 | 心理學 |
14 | 牛津大學 | 心理學 |
15 | 杜克大學 | 心理學 |
16 | 阿姆斯特丹大學 | 心理學 |
17 | 芝加哥大學 | 心理學 |
18 | 阿姆斯特丹自由大學 | 心理學 |
19 | 加州大學伯克利分校 | 心理學 |
20 | 德克薩斯大學奧斯汀分校 | 心理學 |
21 | 加州大學圣地亞哥分校 | 心理學 |
22 | 匹茲堡大學 | 心理學 |
23 | 烏得勒支大學 | 心理學 |
24 | 倫敦大學國王學院 | 心理學 |
25 | 賓夕法尼亞州立大學 | 心理學 |
26 | 拉德堡德大學 | 心理學 |
26 | 英屬哥倫比亞大學 | 心理學 |
28 | 亞利桑那州立大學 | 心理學 |
29 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 心理學 |
30 | 康奈爾大學 | 心理學 |
31 | 伊利諾伊大學香檳分校 | 心理學 |
32 | 華盛頓大學 | 心理學 |
33 | 魯汶大學 | 心理學 |
34 | 北卡羅來納大學教堂山分校 | 心理學 |
35 | 范德堡大學 | 心理學 |
36 | 劍橋大學 | 心理學 |
37 | 新南威爾士大學 | 心理學 |
38 | 加州大學戴維斯分校 | 心理學 |
39 | 馬里蘭大學帕克分校 | 心理學 |
40 | 昆士蘭大學 | 心理學 |
41 | 布朗大學 | 心理學 |
42 | 佛羅里達州立大學 | 心理學 |
43 | 格羅寧根大學 | 心理學 |
44 | 密歇根州立大學 | 心理學 |
44 | 南加州大學 | 心理學 |
46 | 約翰霍普金斯大學 | 心理學 |
47 | 根特大學 | 心理學 |
48 | 墨爾本大學 | 心理學 |
49 | 波士頓大學 | 心理學 |
50 | 麥吉爾大學 | 心理學 |