利茲大學(xué)教育學(xué)專業(yè)排名第75

利茲大學(xué)對外英語教學(xué)教育學(xué)碩士項目專為對外英語教學(xué)教育專業(yè)人士設(shè)計，將加深學(xué)生對對外英語教學(xué)教育基礎(chǔ)的理解，同時提升對關(guān)鍵領(lǐng)域的知識。在該領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的帶領(lǐng)下，學(xué)生將專注于語言教育領(lǐng)域的專業(yè)問題，并運用閱讀和小型研究中的想法，找到真正的英語教學(xué)問題的解決方案。本課程允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和職業(yè)抱負(fù)，專注于TESOL的特定領(lǐng)域，例如：在對外英語教學(xué)教育中使用ICT、對外英語教學(xué)教育中的教師教育、面向少兒學(xué)習(xí)者的對外英語教學(xué)教育。該課程是一個綜合性計劃，可讓學(xué)生在學(xué)術(shù)和專業(yè)上都得到發(fā)展。

利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士項目旨在通過高度個性化的碩士學(xué)習(xí)課程，幫助希望獲得更多知識和技能的教育工作者和教育專業(yè)人士改進(jìn)教育方式。學(xué)生將從整個教育學(xué)院感興趣的模塊中獲得大部分學(xué)分，讓學(xué)生有機(jī)會追求廣泛的興趣，并專注于適合個人職業(yè)抱負(fù)的主題。通過核心模塊，學(xué)生將積累教育研究方法和數(shù)據(jù)分析方面的知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到自己選擇的相關(guān)主題的論文中。在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)、研究、數(shù)據(jù)收集、分析和評估方面的技能——所有這些都對學(xué)生在教育領(lǐng)域的職業(yè)生涯至關(guān)重要。

利茲大學(xué)全球發(fā)展與教育文學(xué)碩士項目旨在研究南半球的政治、經(jīng)濟(jì)和社會文化轉(zhuǎn)型，探討其社會面臨的動態(tài)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并將重點放在發(fā)展中的教育問題上。學(xué)生將吸取南半球國家和人民在發(fā)展問題上的經(jīng)驗，以及全球、國家和地方行為體之間在有爭議的發(fā)展戰(zhàn)略中的相互關(guān)系。同時，學(xué)生也會考察發(fā)展中的戰(zhàn)略、計劃和政策，包括推動發(fā)展的組織和捐贈機(jī)構(gòu)，并評估不同發(fā)展行為體在國際重要發(fā)展目標(biāo)上取得的進(jìn)展。此外，學(xué)生還將探討當(dāng)代發(fā)展挑戰(zhàn)的中心爭議，分析發(fā)展的理論和現(xiàn)實，了解不同的方法、實踐和話語。

利茲大學(xué)對外英語教學(xué)（教師教育）文學(xué)碩士項目面向?qū)ν庥⒄Z教學(xué)（教師教育）感興趣的專業(yè)人員，旨在傳授語言教師所需的知識及將其應(yīng)用于教學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生深入探究語言習(xí)得，探討語言教師在聽說讀寫教學(xué)中使用的技巧。學(xué)生還可以通過專業(yè)課程鞏固知識基礎(chǔ)，審視教師教育的目的和過程。利茲大學(xué)對外英語教學(xué)（教師教育）文學(xué)碩士項目也為學(xué)生開設(shè)豐富的選修課程，如語言學(xué)習(xí)中的技術(shù)應(yīng)用、材料開發(fā)和評估問題。