利茲大學(xué)英語與創(chuàng)作專業(yè)排名第34

利茲大學(xué)對外英語教學(xué)教育學(xué)碩士項目專為對外英語教學(xué)教育專業(yè)人士設(shè)計，將加深對對外英語教學(xué)教育基礎(chǔ)的理解，同時提升對關(guān)鍵領(lǐng)域的知識。在該領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的帶領(lǐng)下，學(xué)生將探索如何學(xué)習(xí)語言以及如何最有效地教授英語。學(xué)生將考慮如何分析和描述英語，并分析不同的閱讀、寫作、聽力和口語技能教學(xué)方法。本課程允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和職業(yè)抱負(fù)，專注于對外英語教學(xué)教育的特定領(lǐng)域，例如：在對外英語教學(xué)教育中使用ICT、對外英語教學(xué)教育中的教師教育、面向少兒學(xué)習(xí)者的對外英語教學(xué)教育。

利茲大學(xué)對外英語教學(xué)與信息通信技術(shù)文學(xué)碩士項目旨在指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息通信技術(shù)進(jìn)行對外英語教學(xué)材料開發(fā)和教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將全面了解在線學(xué)習(xí)與教學(xué)的方法，運(yùn)用信息通信技術(shù)全面提升語言學(xué)習(xí)者的聽說讀寫能力。盡管利茲大學(xué)對外英語教學(xué)與信息通信技術(shù)文學(xué)碩士項目的核心課程與其他對外英語教學(xué)項目一樣，但學(xué)生可以通過相應(yīng)的選修課程，研究將信息通信技術(shù)應(yīng)用于對外英語教學(xué)過程中。利茲大學(xué)對外英語教學(xué)與信息通信技術(shù)文學(xué)碩士項目由該領(lǐng)域的專家學(xué)者親自授課，面向教師、培訓(xùn)師、語言學(xué)習(xí)管理者、課程開發(fā)者，檢查員、講師和材料撰寫員，但申請者在開始項目學(xué)習(xí)前，需要掌握基本的IT技術(shù)，如word文字處理、郵件和使用互聯(lián)網(wǎng)等技巧。

利茲大學(xué)對外英語教學(xué)（年輕學(xué)者）文學(xué)碩士項目面向經(jīng)驗(yàn)豐富的對外英語教學(xué)教師、顧問和教師培訓(xùn)師，專注5至12歲兒童的英語或其他語言教學(xué)。學(xué)生與其他對外英語教學(xué)項目的學(xué)生共同修讀必修課程，探討語言習(xí)得與教學(xué)中使用的聽說讀寫技巧。專業(yè)課程關(guān)注兒童外語習(xí)得，以及學(xué)習(xí)與教育理論對對外英語教學(xué)課堂實(shí)踐的重要性。此外，學(xué)生也可以通過選修課程，學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)技術(shù)、材料開發(fā)和對外英語教學(xué)教師教育等專業(yè)知識。

利茲大學(xué)對外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士項目面向沒有或缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，是學(xué)生未來從事對外英語教學(xué)的墊腳石。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將深入探討語言教學(xué)的重要元素、過程和本質(zhì)。學(xué)生在掌握實(shí)用的課堂管理技巧的同時，也能學(xué)會評價對外英語教學(xué)理論架構(gòu)、材料和步驟。