蘭卡斯特大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)與對外英語教學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目適合想提高語言學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和理論方面的知識(shí),或者想學(xué)習(xí)更多關(guān)于語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的知識(shí)的學(xué)生。通過對語言學(xué)和第二語言教學(xué)領(lǐng)域的專家見解,學(xué)生將了解如何將語言理論應(yīng)用于教育、商業(yè)、媒體和通信等專業(yè)領(lǐng)域。該課程的教學(xué)以最新研究為基礎(chǔ),因此學(xué)生將隨時(shí)了解語言學(xué)和語言教學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展。該課程將幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)閱讀、寫作和演示技能,提高批判性思維技能,并幫助學(xué)生更有效地工作。蘭卡斯特大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)與對外英語教學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供先進(jìn)的理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和廣泛的可轉(zhuǎn)移技能。
蘭卡斯特大學(xué)語言與語言學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目適合想深入學(xué)生語言和語言學(xué)的研究的學(xué)生。該課程從學(xué)習(xí)雙語思維到分析語言將幫助學(xué)生擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)。同時(shí),學(xué)生將磨練研究技能,并在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)變得自信。通過語料庫研究、語篇研究、語言測試等領(lǐng)域的研究小組,有很多機(jī)會(huì)提升學(xué)生在這些理論和應(yīng)用領(lǐng)域的知識(shí),學(xué)生還將與具有相同學(xué)術(shù)興趣的學(xué)生建立友好的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生將選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域,同時(shí)發(fā)展在整個(gè)職業(yè)生涯中有用的技能。學(xué)生可以在專業(yè)語音學(xué)實(shí)驗(yàn)室探索雙語,或者可以在感知和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室和眼動(dòng)追蹤實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行心理語言學(xué)研究。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
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1 | 阿伯丁大學(xué) | 語言學(xué) |
2 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 語言學(xué) |
3 | 華威大學(xué) | 語言學(xué) |
4 | 牛津大學(xué) | 語言學(xué) |
5 | 劍橋大學(xué) | 語言學(xué) |
6 | 愛丁堡大學(xué) | 語言學(xué) |
7 | 杜倫大學(xué) | 語言學(xué) |
8 | 倫敦大學(xué)國王學(xué)院 | 語言學(xué) |
9 | 南安普頓大學(xué) | 語言學(xué) |
10 | 蘭卡斯特大學(xué) | 語言學(xué) |
11 | 謝菲爾德大學(xué) | 語言學(xué) |
12 | 利茲大學(xué) | 語言學(xué) |
13 | 曼徹斯特大學(xué) | 語言學(xué) |
14 | 肯特大學(xué) | 語言學(xué) |
15 | 約克大學(xué) | 語言學(xué) |
16 | 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) | 語言學(xué) |
17 | 倫敦瑪麗女王大學(xué) | 語言學(xué) |
18 | 哈德斯菲爾德大學(xué) | 語言學(xué) |
19 | 斯旺西大學(xué) | 語言學(xué) |
20 | 卡迪夫大學(xué) | 語言學(xué) |
21 | 雷丁大學(xué) | 語言學(xué) |
22 | 埃塞克斯大學(xué) | 語言學(xué) |
22 | 班戈大學(xué) | 語言學(xué) |
24 | 西英格蘭大學(xué) | 語言學(xué) |
25 | 羅漢普頓大學(xué) | 語言學(xué) |
26 | 赫特福德大學(xué) | 語言學(xué) |
27 | 諾丁漢特倫特大學(xué) | 語言學(xué) |
28 | 曼徹斯特城市大學(xué) | 語言學(xué) |
29 | 約克圣約翰大學(xué) | 語言學(xué) |
30 | 阿爾斯特大學(xué) | 語言學(xué) |
31 | 布萊頓大學(xué) | 語言學(xué) |